Содержание рабочей программы (объем дисциплины, типы и виды учебных занятий, учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся)

Содержание рабочей программы представлено в Приложении № 1.

 

В целом общая трудоемкость дисциплины на заочной формах обучения составляет 4 зачетных единицы, 144 часов. Итоговая форма контроля - экзамен.

 

Фонд оценочных средств по дисциплине

 

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

 

ОК-1 - осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания

 

Этап (уровень) освоения компетенции	Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения
		2 («Не удовлетворительно»)	3 («Удовлетворительно»)	4 («Хорошо»)	5 («Отлично»)
Первый этап (уровень)	Знать: - основы теории прав человека, их юридической сущности и содержания; - права человека в основе профессиональной деятельности юриста; динамичный характер прав человека; необходимость постоянного повышения уровня знаний и профессионализма; нравственно-этические проблемы прав человека; современные вызовы и права человека	Не знает основы теории прав человека, их юридической сущности и содержания, права человека в основе профессиональной деятельности юриста; динамичный характер прав человека; необходимость постоянного повышения уровня знаний и профессионализма; нравственно-этические проблемы прав человека; современные вызовы и права человека	Знает основы теории прав человека, их юридической сущности и содержания, права человека в основе профессиональной деятельности юриста; динамичный характер прав человека; необходимость постоянного повышения уровня знаний и профессионализма; нравственно-этические проблемы прав человека; современные вызовы и права человека, но допускает значительные ошибки	Знает основы теории прав человека, их юридической сущности и содержания, Права человека в основе профессиональной деятельности юриста; динамичный характер прав человека; необходимость постоянного повышения уровня знаний и профессионализма; нравственно-этические проблемы прав человека; современные вызовы и права человека, но допускает незначительные ошибки	Знает основы теории прав человека, их юридической сущности и содержания, Права человека в основе профессиональной деятельности юриста; динамичный характер прав человека; необходимость постоянного повышения уровня знаний и профессионализма; нравственно-этические проблемы прав человека; современные вызовы и права человека.
Второй этап (уровень)	Уметь: Защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека	Не умеет защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека	Умеет защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека, но допускает значительные ошибки	Умеет защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека, но допускает незначительные ошибки	Умеет защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека
Третий этап (уровень)	Владеть: - Навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества - Навыками публичного выступления в защиту нарушенных прав	Не владеет навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества, навыками публичного выступления в защиту нарушенных прав	Владеет навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества, навыками публичного выступления в защиту нарушенных прав, но допускает значительные ошибки	Владеет навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества, навыками публичного выступления в защиту нарушенных прав, но допускает незначительные ошибки	Владеет навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества, навыками публичного выступления в защиту нарушенных прав

 

ОК-2 - способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста

Этап (уровень) освоения компетенции	Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения
		2 («Не удовлетворительно»)	3 («Удовлетворительно»)	4 («Хорошо»)	5 («Отлично»)
Первый этап (уровень)	Знать: Права человека в основе профессиональной деятельности юриста; динамичный характер прав человека; необходимость постоянного повышения уровня знаний и профессионализма; нравственно-этические проблемы прав человека; современные вызовы и права человека	Не знает права человека в основе профессиональной деятельности юриста; динамичный характер прав человека; необходимость постоянного повышения уровня знаний и профессионализма; нравственно-этические проблемы прав человека; современные вызовы и права человека	Знает права человека в основе профессиональной деятельности юриста; динамичный характер прав человека; необходимость постоянного повышения уровня знаний и профессионализма; нравственно-этические проблемы прав человека; современные вызовы и права человека, но допускает значительные ошибки	Знает права человека в основе профессиональной деятельности юриста; динамичный характер прав человека; необходимость постоянного повышения уровня знаний и профессионализма; нравственно-этические проблемы прав человека; современные вызовы и права человека, но допускает незначительные ошибки	Знает права человека в основе профессиональной деятельности юриста; динамичный характер прав человека; необходимость постоянного повышения уровня знаний и профессионализма; нравственно-этические проблемы прав человека; современные вызовы и права человека
Второй этап (уровень)	Уметь: Защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека	Не умеет защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека	Умеет защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека, но допускает значительные ошибки	Умеет защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека, но допускает незначительные ошибки	Умеет защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека
Третий этап (уровень)	Владеть: - Навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества. - Навыками публичного выступления в защиту нарушенных прав	Не владеет навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества, навыками публичного выступления в защиту нарушенных прав	Владеет навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества, навыками публичного выступления в защиту нарушенных прав, но допускает значительные ошибки	Владеет навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества, навыками публичного выступления в защиту нарушенных прав, но допускает незначительные ошибки	Владеет навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества, навыками публичного выступления в защиту нарушенных прав

ПК-1 - способностью разрабатывать нормативные правовые акты

Этап (уровень) освоения компетенции	Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения
		2 («Не удовлетворительно»)	3 («Удовлетворительно»)	4 («Хорошо»)	5 («Отлично»)
Первый этап (уровень)	Знать: основы теории прав человека, их юридической сущности и содержания.	Не знает основы теории прав человека, их юридической сущности и содержания	Знает основы теории прав человека, их юридической сущности и содержания, но допускает значительные ошибки	Знает основы теории прав человека, их юридической сущности и содержания, но допускает незначительные ошибки	Знает основы теории прав человека, их юридической сущности и содержания
Второй этап (уровень)	Уметь: Защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека	Не умеет защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека	Умеет защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека, но допускает значительные ошибки	Умеет защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека, но допускает незначительные ошибки	Умеет защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека
Третий этап (уровень)	Владеть: Навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества	Не владеет навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества	Владеет навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества, но допускает значительные ошибки	Владеет навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества, но допускает незначительные ошибки	Владеет навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества

 

ПК-2 - способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности

Этап (уровень) освоения компетенции	Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения
		2 («Не удовлетворительно»)	3 («Удовлетворительно»)	4 («Хорошо»)	5 («Отлично»)
Первый этап (уровень)	Знать: Права человека в основе профессиональной деятельности юриста; динамичный характер прав человека; необходимость постоянного повышения уровня знаний и профессионализма; нравственно-этические проблемы прав человека; современные вызовы и права человека	Не знает права человека в основе профессиональной деятельности юриста; динамичный характер прав человека; необходимость постоянного повышения уровня знаний и профессионализма; нравственно-этические проблемы прав человека; современные вызовы и права человека	Знает права человека в основе профессиональной деятельности юриста; динамичный характер прав человека; необходимость постоянного повышения уровня знаний и профессионализма; нравственно-этические проблемы прав человека; современные вызовы и права человека, но допускает значительные ошибки	Знает права человека в основе профессиональной деятельности юриста; динамичный характер прав человека; необходимость постоянного повышения уровня знаний и профессионализма; нравственно-этические проблемы прав человека; современные вызовы и права человека, но допускает незначительные ошибки	Знает права человека в основе профессиональной деятельности юриста; динамичный характер прав человека; необходимость постоянного повышения уровня знаний и профессионализма; нравственно-этические проблемы прав человека; современные вызовы и права человека
Второй этап (уровень)	Уметь: - Оперировать категориальным аппаратом, рассматривать юридические факты и правоотношения сквозь призму прав человека - Защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека	Не умеет оперировать категориальным аппаратом, рассматривать юридические факты и правоотношения сквозь призму прав человека, защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека	Умеет оперировать категориальным аппаратом, рассматривать юридические факты и правоотношения сквозь призму прав человека, защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека, но допускает значительные ошибки	Умеет оперировать категориальным аппаратом, рассматривать юридические факты и правоотношения сквозь призму прав человека, защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека, но допускает незначительные ошибки	Умеет оперировать категориальным аппаратом, рассматривать юридические факты и правоотношения сквозь призму прав человека, защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека
Третий этап (уровень)	Владеть: - Навыками расширительного толкования нормативных актов с точки зрения прав человека - Навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества	Не владеет навыками расширительного толкования нормативных актов с точки зрения прав человека, навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества	Владеет навыками расширительного толкования нормативных актов с точки зрения прав человека, навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества, но допускает значительные ошибки	Владеет навыками расширительного толкования нормативных актов с точки зрения прав человека, навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества, но допускает незначительные ошибки	Владеет навыками расширительного толкования нормативных актов с точки зрения прав человека, навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества

 

ПК-7 - способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты

Этап (уровень) освоения компетенции	Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения
		2 («Не удовлетворительно»)	3 («Удовлетворительно»)	4 («Хорошо»)	5 («Отлично»)
Первый этап (уровень)	Знать: основы теории прав человека, их юридической сущности и содержания.	Не знает основы теории прав человека, их юридической сущности и содержания	Знает основы теории прав человека, их юридической сущности и содержания, но допускает значительные ошибки	Знает основы теории прав человека, их юридической сущности и содержания, но допускает незначительные ошибки	Знает основы теории прав человека, их юридической сущности и содержания
Второй этап (уровень)	Уметь: - Оперировать категориальным аппаратом, рассматривать юридические факты и правоотношения сквозь призму прав человека - Защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека	Не умеет оперировать категориальным аппаратом, рассматривать юридические факты и правоотношения сквозь призму прав человека, защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека	Умеет оперировать категориальным аппаратом, рассматривать юридические факты и правоотношения сквозь призму прав человека, защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека, но допускает значительные ошибки	Умеет оперировать категориальным аппаратом, рассматривать юридические факты и правоотношения сквозь призму прав человека, защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека, но допускает незначительные ошибки	Умеет оперировать категориальным аппаратом, рассматривать юридические факты и правоотношения сквозь призму прав человека, защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека
Третий этап (уровень)	Владеть: - Навыками расширительного толкования нормативных актов с точки зрения прав человека - Навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества - Навыками публичного выступления в защиту нарушенных прав	Не владеет навыками расширительного толкования нормативных актов с точки зрения прав человека, навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества, навыками публичного выступления в защиту нарушенных прав	Владеет навыками расширительного толкования нормативных актов с точки зрения прав человека, навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества, навыками публичного выступления в защиту нарушенных прав, но допускает значительные ошибки	Владеет навыками расширительного толкования нормативных актов с точки зрения прав человека, навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества, навыками публичного выступления в защиту нарушенных прав, но допускает незначительные ошибки	Владеет навыками расширительного толкования нормативных актов с точки зрения прав человека, навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества, навыками публичного выступления в защиту нарушенных прав

ПК-9 - способностью принимать оптимальные управленческие решения

Этап (уровень) освоения компетенции	Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения
		2 («Не удовлетворительно»)	3 («Удовлетворительно»)	4 («Хорошо»)	5 («Отлично»)
Первый этап (уровень)	Знать: Права человека в основе профессиональной деятельности юриста; динамичный характер прав человека; необходимость постоянного повышения уровня знаний и профессионализма; нравственно-этические проблемы прав человека; современные вызовы и права человека	Не знает права человека в основе профессиональной деятельности юриста; динамичный характер прав человека; необходимость постоянного повышения уровня знаний и профессионализма; нравственно-этические проблемы прав человека; современные вызовы и права человека	Знает права человека в основе профессиональной деятельности юриста; динамичный характер прав человека; необходимость постоянного повышения уровня знаний и профессионализма; нравственно-этические проблемы прав человека; современные вызовы и права человека, но допускает значительные ошибки	Знает права человека в основе профессиональной деятельности юриста; динамичный характер прав человека; необходимость постоянного повышения уровня знаний и профессионализма; нравственно-этические проблемы прав человека; современные вызовы и права человека, но допускает незначительные ошибки	Знает права человека в основе профессиональной деятельности юриста; динамичный характер прав человека; необходимость постоянного повышения уровня знаний и профессионализма; нравственно-этические проблемы прав человека; современные вызовы и права человека
Второй этап (уровень)	Уметь: - Оперировать категориальным аппаратом, рассматривать юридические факты и правоотношения сквозь призму прав человека - Защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека	Не умеет оперировать категориальным аппаратом, рассматривать юридические факты и правоотношения сквозь призму прав человека, защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека	Умеет оперировать категориальным аппаратом, рассматривать юридические факты и правоотношения сквозь призму прав человека, защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека, но допускает значительные ошибки	Умеет оперировать категориальным аппаратом, рассматривать юридические факты и правоотношения сквозь призму прав человека, защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека, но допускает незначительные ошибки	Умеет оперировать категориальным аппаратом, рассматривать юридические факты и правоотношения сквозь призму прав человека, защищать права человека; применять теоретические знания в практике защиты прав человека
Третий этап (уровень)	Владеть: Навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества	Не владеет навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества	Владеет навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества, но допускает значительные ошибки	Владеет навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества, но допускает незначительные ошибки	Владеет навыками защиты прав человека судами, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления и институтами гражданского общества

Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Этапы освоения	Результаты обучения	Компетенция	Оценочные средства
1-й этап   Знания	1. Актуальные проблемы современной теории прав человека и их защиты, понятия, классификация, особенности этой юридической категории.	ОК-1	Устный опрос, решение тестовых заданий
	2. Знание национального механизма защиты прав человека, судебной административной и гражданской деятельности в этой сфере.	ОК-1, ОК-2, ПК-2	Устный опрос
	3. Особое место адвокатуры в механизме защиты	ПК-2, ПК-7	Устный опрос, решение тестовых заданий
	4. Защита прав человека судами общей юрисдикции	ПК-3, ПК-7, ПК-8	Устный опрос, решение тестовых заданий
2-й этап   Умения	1. Правильно применить теоретическая знания в деле защиты прав человека и гражданина	ОК-1, ПК-2, ПК-8	Устный опрос
	2. Применить принципы права и принципы прав человека в широком диапазоне правоприменительной практики.	ПК-2, ПК-7	Устный опрос, решение тестовых заданий Проверка подготовленности к интерактивным занятиям
	3. Использовать в целом международные и национальные механизмы защиты прав человека.	ОК-2, ПК-2, ПК-3, ПК-7	Устный опрос
3-й этап   Владеть навыками	1. Выработка навыков расширительного толкования нормативных актов с точки зрения прав человека.	ПК-2, ПК-7, ПК-8	Устный опрос, решение тестовых заданий
	2. Приобретение навыков оказания квалифицированной юридической помощи.	ОК-1, ОК-2, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-8	Устный опрос

 

Экзамен является оценочным средством для всех этапов освоения компетенций.

Примерные вопросы для экзамена:

 

1. «Поколения» прав человека. Соотношение понятий прав человека и основных свобод.

2. Административно-правовые способы защиты прав человека.

3. Взаимосвязь социального равенства, социальной справедливости и прав человека.

4. Виды и основания классификации прав человека. Условный характер классификации.

5. Возникновение и развитие философии прав человека.

6. Достоинство человека. Принципы прав человека.

7. Естественный и неотчуждаемый характер прав человека, их неотъем­лемость. Основные признаки универсальности.

8. Законодательные гарантии прав и свобод человека и гражданина в сфере исполнительной власти.

9. Значение и деятельность омбудсменов по защите прав человека на современном этапе. История развития и становление института омбудсмена в Европе.

10. Место и роль курса «Теория прав человека» как учебной дисциплины (предмет, цели, задачи, структура, содержание, источники). Междисциплинарный характер предмета. Связь с другими гуманитарными науками.

11. Ограничения прав человека.

12. Организационная работа и образование в духе прав человека. Правосозна­ние и правовая культура.

13. Основные документы, регулирующие права лиц, нуждающихся в особой защите. Понятие категорий лиц, нуждающихся в особой защите.

14. Понятие и содержание экологических прав.

15. Понятие и сущность информационных прав.

16. Понятие и сущность культурных прав.

17. Понятие национальных меньшинств.

18. Понятие, признаки и виды гражданских прав. Структура и содержа­ние гражданских прав и свобод человека.

19. Понятие, признаки и виды политических прав. Структура и содержа­ние политических прав и свобод человека, их характеристика.

20. Понятие, признаки и виды социальных прав. Структура и содержание социальных прав и свобод человека.

21. Понятие, содержание и природа экономических прав человека. Экономическая свобода и право предпринимательства.

22. Понятие, сущность и содержание прав человека. Основные категории явления.

23. Права беженцев. Понятие «беженец». Правовой статус беженцев и лиц без гражданства.

24. Права женщин. Защита женщин от половой дискриминации в личной и общественной жизни. Защита от насилия и домогательств. Защита материн­ства.

25. Права инвалидов и умственно отсталых лиц.

26. Права ребенка. Законодательство РФ о правах детей и молодежи.

27. Права человека в советском государстве. История диссидентского движения в СССР.

28. Права человека в современной России. Правовой нигилизм и его по­следствия. Влияние средств массовой информации на формирование системы ценностей общественного сознания.

29. Права человека как вектор развития цивилизации.

30. Права человека, связанные с участием в управлении государством. Избирательные права. Активное и пассивное право. Право равного доступа к государствен­ной службе.

31. Права человека, толерантность и культура мира.

32. Права этнических, религиозных и культурных меньшинств на свою культурную идентичность.

33. Право на жизнь. Момент возникновения и прекращения права на жизнь. Право на человеческое достоинство и честь. Право на свободу и лич­ную неприкосновенность и условия правомерности проведения обысков и арестов. Свобода от незаконного задержания, пыток, жестокого обращения и наказания.

34. Право на труд, на справедливые и благоприятные условия труда. Право на отдых. Международное и внутригосударственное регулирование рынка труда.

35. Правовое государство. Демократия. Права человека. Справедли­вость как основа взаимодействия власти и права.

36. Правовой статус личности Понятие и структура правового статуса. Правовой статус и правовое положение.

37. Правозащитные функции прокуратуры.

38. Правоохранительные органы в механизме защиты прав человека.

39. Проблемы развития прав человека на современном этапе.

40. Развитие институтов гражданского общества и права человека. Неправительственные правозащитные организа­ции.

41. Различные подходы к пониманию сущности прав человека.

42. Роль Президента Российской Федерации в защите прав человека.

43. Свобода от вмешательства в личную и семейную жизнь. Свобода со­вести и вероисповедания. Репродуктивные права.

44. Социальная ценность прав человека.

45. Специальные процедуры по защите прав человека в зарубежных странах (право на петицию, «хабеас корпус»).

46. Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации, уполномоченные по правам человека субъектов Российской Федерации. Уполномоченный Республики Башкортостан по правам человека, порядок из­брания и вступления в должность, компетенция.

47. Этапы создания Билля о правах. Значение входящих в него докумен­тов.

48. Юридическая природа общепризнанных принципов и норм междуна­родного права.

 

Образец экзаменационного билета:

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Башкирский государственный университет»

 

 

Институт права

 

Кафедра теории государства и права

 

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1

по дисциплине «Теория защиты прав человека»

40.04.01- «Юриспруденция»

«Адвокатская и правозащитная деятельность»

 

1. Место и роль курса «Теория прав человека» как учебной дисциплины (предмет, цели, задачи, структура, содержание, источники). Междисциплинарный характер предмета. Связь с другими гуманитарными науками.

2. Различные подходы к пониманию сущности прав человека.

3. Права человека как вектор развития цивилизации.

 

Утверждено на заседании кафедры 30 августа 2018 г., протокол № 1

 

Заведующая кафедрой теории

государства и права, д.ю.н, доцент.                                                       Азнагулова Г.М.

 

Критерии оценки:

- оценки «Отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;

- оценки «Хорошо» заслуживает студент, обнаруживший не достаточно полные знания учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим структурированные знания по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности;

- оценки «Удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший слабое знание учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешность в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;

- оценка «Неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

Вопросы для устных опросов

---

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 156; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!