Тема 39. Преступления против мира и безопасности человечества
Общая характеристика преступлений против мира и безопасности человечества. Соотношение норм национального и международного права, закрепляющих принципы взаимоотношений между государствами – представителями международного сообщества. Виды преступлений против мира и безопасности человечества. Разграничение международных преступлений и преступлений международного характера.
Преступления, посягающие на мир и мирное сосуществование государств. Планирование, подготовка, развязывание или ведение агрессивной войны. Публичные призывы к развязыванию агрессивной войны. Разработка, производство, накопление, приобретение или сбыт оружия массового поражения. Применение запрещенных средств и методов ведения войны. Наемничество. Определение наемника. Нападение на лиц или учреждения, которые пользуются международной защитой. Акт международного терроризма.
Преступления, посягающие на безопасность человечества. Геноцид. Экоцид.
Условия наступления уголовной ответственности за данные составы преступлений. Квалифицирующие признаки составов преступлений против мира и безопасности человечества. Особенности их отграничения от смежных составов преступлений.
5. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Структура курса уголовного права включает две части Общую и Особенную. Обе части взаимосвязаны между собой. Нельзя назвать какую-то часть уголовного права, более или менее значимой. В уголовном праве нет «вторичных» для изучения тем. В Общей части рассматриваются принципы уголовного права, основание уголовной ответственности, понятие и признаки преступления и состава преступления, их взаимосвязь и отличие, исследуются институты множественности преступлений, соучастия в преступлении, а также анализируются виды наказаний и иных мер уголовно-правового характера. Вместе с тем, наиболее важным блоком среди тем Общей части, пожалуй, можно назвать темы, в которых студентам предстоит ознакомиться с элементами и признаками состава преступления. На них следует обратить особое внимание, так как при изучении тем Особенной части к этому материалу придется обращаться ежеминутно. Однако это ни в коем случае не говорит о том, что другие темы, например, соучастие в преступлении, не имеет значения для изучения материала Особенной части. Аналогичная ситуация с вопросами назначения наказания, которое будет являться итоговым результатом уголовно-правовой оценки совершенного виновным лицом деяния.
|
|
|
В Особенной части обучающимся предстоит сформировать четкое представление о тех видах деяний, которые запрещены действующим законодательством в качестве преступлений, их признаках, а также тех пределах наказания, которые могут быть назначены судом за их совершение.
|
|
|
При изучении курса уголовного права обучающимся следует обратить внимание не только на нормы уголовного законодательства, но и на их толкование, изложенное в постановлениях Пленума Верховного Суда РФ.
Изучив материал темы, при подготовке к групповым занятиям обязательно письменно решить предложенные преподавателем задачи и мотивировать свою позицию с применением норм УК РФ, провести сравнение изучаемого состава со смежными и обосновать их разграничение.
Обучающийся должен следить за состоянием законодательства и учитывать его изменения при подготовке к групповым занятиям, зачетам и экзаменам.
Тем, кто желает углубленно познакомиться с проблемами уголовного права, нужно обратиться к периодическим изданиям.
Процесс изучения дисциплины предполагает следующие виды занятий:
– лекционное занятие;
– семинарское занятие;
– практическое занятие;
– самостоятельная работа обучающегося.
Количество лекционных, семинарских и практических занятий определяется тематическим планом дисциплины.
|
|
|
Приступая к изучению курса, следует предварительно ознакомиться с рабочей программой, которая определяет минимум требований к знаниям обучающихся.
Основной целью данных материалов является оказание помощи в изучении курса во время подготовки к семинарским и практическим занятиям и сдаче экзамена, привитие практических навыков противодействия преступности.
Проведение семинарских занятий с обучаемыми преследует задачи глубокого усвоения ими пройденного учебного материала, правильного понимания рассматриваемых вопросов, привития навыков активной коммуникативной работы с аудиторией, решения практических ситуаций.
В ходе практических занятий используются активные и интерактивные формы обучения. Среди них дискуссии и дебаты, элементы деловых игр, анализ конкретных ситуаций и другие активные и интерактивные методы.
Проведение семинарских занятий необходимо для закрепления материала, изученного в ходе лекционных занятий и самостоятельной работы, овладения навыками его практического применения, а также осуществления текущего контроля успеваемости.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 234; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!