Список использованных источников (библиография)
Муниципальное автономное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №7»
Предмет Технология
ПРОЕКТНАЯ РАБОТА
Название вашей работы
Выполнил: учащийся …. класса
МАОУ СОШ №7 Ф.И.
Куратор: учитель информатики
МАОУ СОШ №7
Узерина Кристина Андреевна
Консультанты: если есть – ФИО, должность
г. Чайковский
2017
Содержание
(Пример, но не образец!)
Введение………………………………………………………………….…3
1. Теоретическое обоснование проекта……………………………………….....5
1.1. Разработка и анализ первоначальных идей ………………………………6
1.2.Определение потребностей…………………………………………………7
1.3.Варианты будущего изделия…………………………………………….…7
1.4.Требования к изделиям...…………………….…………………………….....8
1.5.Организация рабочего места………………………….……………………9
1.6.Инструкция по технике безопасности при (?)…………………………10
1.7. Материалы и инструменты для работ……………………………………11
2.Практическая часть…………………………………………………………12
2.1.Технологическая карта на изготовление…………………………………...13
2.2.Экономическое обоснование…………………………………………....22
2.3.Экологическое обоснование………………………………….……………23
2.4.Самооценка изделия………………………………………………………...24
2.4.Оценка эксперта 1 (учителя технологии)…………………………………25
2.5.Оценка эксперта 2 (учителя географии)……………………………………26
2.6.Реклама изделия……………………………………………………………..27
Заключение………………………………………………………………28
Список литературы…………………………………..………..................29
Введение
В нем обосновывается выбор темы творческого проекта, актуальность выбранной темы, цели и задачи, стоящие перед проектантом.
Этап целеполагания подразумевает определение конкретной цели и системы задач как промежуточных (пошаговых) целей. Для четкого определения цели педагогу – руководителю проекта необходимо заполнить несколько требований к заявленной цели:
1. цель выражается простыми словами, желательно одним предложением.
2. цель может легко «разложена» на последовательные шаги – задачи, которые необходимо решить, чтобы добиться результата.
3. цель может быть достигнута в определенных условиях.
4. цель может быть достигнута усилиями:
o проектанта;
o проектанта + родители + друзья;
o учителей образовательной области «Технология».
5. Вы сможете легко определить, достигнута цель или нет.
Сформулировав цель, необходимо очень четко определить систему целеподчиненных задач – тех ступенек, поднимаясь по которым, мы доберемся до вершины – идеального результата.
Для того, чтобы построить систему задач, следует последовательно отвечать себе на вопрос: «Что нужно сделать, чтобы достичь цели?».
В результате может возникнуть целая пирамида задач, на каждом этапе которой будут находиться все более мелкие и конкретные задачки, а в основании те, которые уже не «поддаются» делению.
Построенная таким образом система последовательных задач определяет логику творческого проекта и систему действий, направленных на достижение обозначенной цели.
Также формулируются планируемый результат и основные проблемы, рассматриваемые в проекте, указываются межпредметные связи, сообщается для кого предназначен проект и в чем его новизна.
Во введении также можно дать характеристику основных источников получения информации (официальных, научных, литературных и т.п.)
Актуальность – обязательное требование к любой проектной работе.
Основная часть (глава1 – 4)
Содержание основной части проекта должно отвечать теме проекта.
От формулировки цели необходимо перейти к указанию конкретных задач, которые предстоит решать в соответствии с ней. В основную часть должен входить раздел по разработке вариантов по решению проблемы, рассматриваемой в проекте. Важно дать объективную оценку каждому из предлагаемых вариантов и обосновать свой выбор в отношении одного из них.
Также необходимо представить список всего использованного оборудования и правила техники безопасности при работе с ним.
Представьте разработанную компьютерную модель и опишите ее. Обоснуйте выбор той или иной программы для данной разработки, для чего вам нужна была эта модель.
В технологической части проекта необходимо составить технологическую последовательность и разработать технологические карты поузловой обработки изделия.
Варианты ее оформления
1-й вариант
Й вариант
Далее необходимо рассмотреть экономическую и экологическую оценки проекта. Перед тем, как что-либо изготовить, надо взвесить, во что обойдется предлагаемая работа. Какая будет выгода или убыток? Ответы на эти вопросы дают экономические расчеты.
Таким образом, необходимо учить школьников поступать рационально, проявлять предприимчивость, находчивость, смекалку, чтобы изготовить полезную вещь с минимальными материальными затратами, из недорогих материалов (или даже из них отходов, «утиля», обрезков) и, вместе с тем, наделив ее целым рядом достоинств. В данном разделе необходимо дать:
В экологическом обосновании необходимо спланировать использование отходов (например, остатки ткани можно использовать для изготовления прихватки и т.п.), также необходимо уделить внимание обоснованию того, что изготовление и эксплуатация проектируемого изделия не повлекут за собой изменений в окружающей среде, нарушений в жизнедеятельности человека. Заключение Оно должно содержать краткие выводы по результатам выполненного проекта, оценку полноты решения поставленных задач, рекомендации по конкретному использованию результатов работы, ее экономическую, научную, социальную значимость. В некоторых случаях возникает необходимость указать пути продолжения исследования темы, а также конкретные задачи, которые предстоит при этом решать. Список использованных источников (библиография) В список включают все источники, на которые имеются ссылки в тексте и которые использовались для работы над проектом. Источники в списке нумеруются в порядке их упоминания в тексте арабскими цифрами без точки. Сведения об источниках должны включать: фамилию, инициалы автора, название источника, место издания, издательство, год издания, количество страниц. Фамилию автора указывают в именительном падеже. Наименование места издания необходимо приводить полностью в именительном падеже. Для статей указываются инициалы автора, название статьи, название журнала, год издания, номер страницы. Пример записи использованной литературы: 1. Государственные стандарты и сборники документов. (Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления). Например, 1ГОСТ 7.1.-84 – Введ. 01.01.86 – М, 1984 – 75с. 2. Книги одного, двух, трех и более авторов. Например, 1ГОСТ В.С., Семенюк Э.П., Урсул А.Д. Категории современной науки: Становление и развитие – М.: Мысль, 1984.-268с. 3. Статья из газету или журнала. Например, 1 Егорова П.Д., Минтусов И.Л. Портрет делового человека // проблемы теории и практики управления. – 1992 – №6. – С.3-17. 4. Статья из энциклопедии и словаря. Например, 1 Бирюков Б.В. Моделирование // БСЭ – 3е изд. – М., 1974. – Т. 16. – С.393-395 (см. Приложение 3). Приложение В приложения рекомендуется включать материалы иллюстративного и вспомогательного характера. В приложении могут быть помещены: · таблицы большого формата; · дополнительные расчеты; · фотографии, рисунки, схемы;
Приложения могут быть обязательными и информационными. В тексте документа на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте документа. Приложения, как правило, выполняют на листах формата А4. Допускается оформлять приложения на листах формата А3; А2; А1. |
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 78; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!