СХЕМА АНАЛИЗА ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«НОВГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯРОСЛАВА МУДРОГО»
ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
ОТЧЕТ
По научно-педагогической практике
в период с «__» _________201__ г. по «___» ___________ 201__ г.
Выполнил
Магистрант _ курса, группы _ , _____________ формы обучения,
по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция,
магистерская программа«Судебная деятельность, прокурорская деятельность, правозащитная и правоохранительная деятельность»
________________________ (подпись, дата)
Руководитель практики
________________________ (подпись, дата)
Руководитель магистерской программы
доктор юридических наук, профессор
Смирнова И.Н. (подпись, дата)
Великий Новгород
20___
Приложение 2
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН
НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Магистранта _ курса, группы ________, ____________ формы обучения, по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция, магистерская программа«Судебная деятельность, прокурорская деятельность, правозащитная и правоохранительная деятельность»
___________________ (ФИО).
|
|
|
Руководитель практики: _____________________________________
1. Сроки прохождения практики:
2. Место прохождения:
3. План научно-педагогической практики:
| № этапа | Мероприятие | Сроки выполнения | Форма отчётности |
| 1. | Учебно-методическая работа | ||
| Изучение структуры и содержание ФГОС ВО по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция», ФГОС ВПО по направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция» | Устная | ||
| Анализ учебного плана подготовки бакалавра и магистра | Устная | ||
| 2. | Учебная работа | ||
| Проведение семинара по курсу «__________________________» на тему: «___________________________________________________________________» для студентов юридического факультета _ курса группы ___ ___________ формы обучения | План семинара | ||
| Подготовка лекции на тему: «_______________________________» для студентов юридического факультета ___ курса группы ______ _____________ формы обучения | Текст (тезисы) лекции | ||
| 3. | Организационно-воспитательная работа | ||
| Участие в работе семинара по курсу «_______________________» на тему: «____________________________________________________________________» |
Подпись магистранта _________________________
Подпись руководителя практики _________________________
|
|
|
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРОХОЖДЕНИЕ
НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
| № п/п | Формулировка задания | Содержание задания, время исполнения | ||
| I | Цель: подготовка лекции, подготовка семинарского занятия, проведение лекции, проведение семинарского занятия | Подготовить и провести лекцию и семинарское занятие по курсу «_______________________» на тему: «_________________________________________» | ||
| Даты: | ||||
| II | Содержание практики 1. Изучить нормативные правовые акты | Изучить международные и внутригосударственные нормативные правовые акты по теме лекционного и семинарского занятия; Устав НовГУ; локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности; Инструкцию по охране труда и технике безопасности. | ||
| Даты: | ||||
| 2. Практически выполнить: план семинара, текст лекции, проведение семинара, проведение лекции. | Подготовить план семинарского занятия. Провести семинарское занятие. Подготовить текст (тезисы) лекции по теме. Провести лекционное занятие по данной теме. | |||
| Даты: | ||||
| 3. Ознакомиться с научными работами | Ознакомиться с научными трудами ученых, правоведов, юристов-практиков по теме практики. | |||
| Даты: | ||||
| III | Дополнительное задание
| Изучить международные нормативные правовые акты и нормативные правовые акты РФ по курсу «_______________________________» | ||
| Даты: | ||||
| IV | Организационно-методические указания | Подготовка лекции с использованием интерактивных методов обучения (презентация). | ||
| Даты: |
Задание выдал: __________
"___ " ______________ 201___ г.
Задание получил: _____________
"___" _______________ 201___ г.
ДНЕВНИК ПРОХОЖДЕНИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Магистранта _ курса, ____ группы
Направление подготовки 40.04.01 Юриспруденция, магистерская программа «Судебная деятельность, прокурорская деятельность, правозащитная и правоохранительная деятельность»
___________________________________________________________ (ФИО)
Место прохождения практики:
Сроки практики:
Руководитель практики:
| Месяц и число | Содержание проведенной работы | Результат работы | Оценки, замечания и предложения по работе |
| Изучение Инструкции по охране труда и технике безопасности. | выполнено | ||
| Изучение Устава университета | выполнено | ||
| Изучение нормативных правовых актов по дисциплине « »; подготовка к лекционному и семинарскому занятиям. | выполнено | ||
| Изучение нормативных актов по теме « »; подготовка к лекционному и семинарскому занятиям. | выполнено | ||
| Изучение нормативных правовых актов; подготовка к лекционному и семинарскому занятиям. | выполнено | ||
| Изучение нормативных правовых актов; подготовка к лекционному и семинарскому занятиям. | выполнено | ||
| Составление плана лекционного задания | выполнено | ||
| Составление плана лекционного задания | выполнено | ||
| Составление плана семинарского занятия | выполнено | ||
| Составление плана семинарского занятия | выполнено | ||
| Проведение лекции на тему: « ». | выполнено | ||
| Проведение семинара по курсу « » на тему: « ». | выполнено |
|
|
|
Магистрант ______________
Подпись руководителя практики _______________
СХЕМА АНАЛИЗА ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ
1. Присутствующие: студенты юридического факультета __ курса группы ____ ____________ формы обучения
2. Ф.И.О. преподавателя – __________________
3. Дата посещения, время: ___________________
4. Направление подготовки, предмет: Юриспруденция,
________________________
5. Количество студентов на лекции – _____
6. Тема лекции: «_____________________________________________ »
| №аллы
| Что оценивается | Качественная оценка | Баллы 1-5 0-5 | |||
| 1. Содержание
| ||||||
| 1. | Научность | а) в соответствии с требованиями в) популярно с) ненаучно | ||||
| 2. | Проблемность | а) ярко выражена в) отсутствует | ||||
| 3. | Сочетание теоретического с практическим | а) выражено достаточно в) представлено частично с) отсутствует | ||||
| 4. | Доказательность | а) убедительно в) декларативно с) бездоказательно | ||||
| 5. | Связь с профилем подготовки специалиста | а) хорошая в) удовлетворительная с) плохая | ||||
| 6. | Структура лекции | а) чёткая в) расплывчата с) беспорядочная | ||||
| 7. | Воспитательная направленность | а) высока в) средняя с) низкая | ||||
| 8. | Соответствие учебной программе | а) полностью соответствует в) частично соответствует | ||||
| 9. | Использование времени | а) используется рационально в) излишние траты на организационные моменты с) время используется не рационально | ||||
| 2. Изложение материала лекции
| ||||||
| 1. | Метод изложения (преимущественно) | а) проблемный в) частично-поисковый с) объяснительно-информационный | ||||
| 2. | Использование наглядности | а) используется в полном объёме в) используется недостаточно с) не используется | ||||
| 3. | Владение материалом | а) свободно владеет в) частично пользуется конспектом с) излагаемый материал знает слабо, читает по конспекту | ||||
| 4. | Уровень новизны | а) в лекции используются последние достижения науки в)в излагаемой лекции присутствует элемент новизны с) новизна материала отсутствует | ||||
| 5. | Реакция аудитории | а) повышенный интерес в) низкий интерес | ||||
| 3. Поведение преподавателя
| ||||||
| 1. | Манера чтения лекции | а) увлекательная, живая в) увлекательность и живость выражены ярко с) монотонная, скучная | ||||
| 2. | Культура речи | а) высокая в) средняя с) низкая | ||||
| 3. | Контакт с аудиторией | а) ярко выражен в) недостаточный с) отсутствует | ||||
| 4. | Манера держать себя | а) умеренно выражена мимика и жестикуляция в)избыточная мимика и жестикуляция с) суетливость и беспорядочность движений | ||||
| 5. | Внешнее проявление психического состояния | а) спокойствие и уверенность в) некоторая нервозность с) выраженная нервозность | ||||
| 6. | Отношение преподавателя к слушателям | а) в меру требовательное в) слишком строгое с) равнодушное | ||||
| 7. | Такт преподавателя | а) тактичен в) бестактен | ||||
| 8. | Внешний облик | а) опрятен в) неряшлив | ||||
Шкала итоговой оценки:
100-90 – отлично;
89-90 – хорошо;
79 - 70 – удовлетворительно;
менее 70 – плохо
Итоговая оценка: «________________»
ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
1. Преподаватель, посещающий занятие: ______________________________
2. Название учебной дисциплины:
3. Форма занятия (семинар, практическое занятие, др.):
4. Контингент (факультет, курс, группа): студенты юридического факультета ___ курса группы __________ ____________ формы обучения
5. Тема занятия:
6. Учебные задачи: формирование у студентов целостного представления о ...................................; формирование понимания и ощущения смысла ......................; приобретение навыков анализа нормативных правовых документов.
7. Содержание занятия: _______________ ( к примеру, введение в тему занятия; проведения опроса студентов для выявления общего уровня подготовки).
8. Методы и формы проведения занятия: ______________ (к примеру, диалог со студентами; устный или письменный опрос по пройденной теме).
9.Активность работы студентов: ________________________
10.Самооценка магистранта (трудности, успехи): поставленные цели были реализованы в должном объеме
11. Рекомендации преподавателя (оценка): магистрант справился на «__________».
Дата проведения занятия
Преподаватель учебной дисциплины:
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 476; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!