ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Тема | Кол-во часов |
1 четверть (16 часов) | |
«В гостях у кошки» | 2 |
«Музыкальная шкатулка» | 2 |
«Разноцветные зонтики» | 2 |
«В осеннем лесу» | 2 |
«У медведя во бору» | 2 |
«Осенний теремок» | 2 |
«Цок, Цок, лошадка!» | 2 |
«Первые снежинки» | 2 |
2 четверть (16 часов) | |
«Бабушка Зима» | 2 |
«Нарядная елочка» | 2 |
«Новогодний хоровод» | 2 |
«Много снега намело» | 2 |
«Утро в лесу» | 2 |
«День рождения Зайки» | 2 |
«Голубые санки» | 2 |
«Снеговик и елочка» | 2 |
3 четверть (18 часов) | |
«Лепим мы Снеговика» | 2 |
«Колобок-музыкант» | 2 |
«Оладушки у Бабушки» | 2 |
«Бабушка Маруся» | 2 |
«Подарок для мамы» | 2 |
«Улыбнулось Солнышко» | 2 |
«Заюшкина избушка» | 2 |
«Как Петушок Солнышко разбудил» | 2 |
«Пришла весна» | 2 |
4 четверть (16 часов) | |
« Петушок и курочка» | 2 |
«Весенние кораблики» | 2 |
«Зазвенели ручейки» | 2 |
«Птичка-невеличка» | 2 |
«Добрый Жук» | 2 |
«Тимошкина машина» | 2 |
«Веселый оркестр» | 4 |
Всего | 66 часов |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Тема | Кол-во часов | Виды работ |
«В гостях у кошки» | 2 | Коррекция внимания, памяти с помощью приобщения детей к пению, учить подпевать повторяющиеся слова («мяу-мяу») |
«Музыкальная шкатулка» | 2 | Коррекция внимания, учить узнавать звучание музыкальных инструментов |
«Разноцветные зонтики» | 2 | Коррекция внимания, памяти, развивать двигательную активность, развивать ориентирование в пространстве (умение двигаться стайкой в указанном направлении) |
«В осеннем лесу» | 2 | Коррекция внимания, памяти с помощью побуждения к прослушиванию мелодии различного характера |
«У медведя во бору» | 2 | Коррекция внимания, памяти, мышления с помощью побуждения принимать активное участие в пение, подпевать взрослому повторяющиеся слова; учить узнавать знакомые песни и эмоционально откликаться на них |
«Осенний теремок» | 2 | Коррекция внимания, памяти, мышления, учить узнавать звучание музыкальных инструментов |
«Цок, Цок, лошадка!» | 2 | Коррекция внимания, памяти, развивать способности ритмично выполнять движения, сохраняя правильную осанку |
«Первые снежинки» | 2 | Коррекция внимания, памяти, мышления с помощью выполнения простейших игровых движений с предметами |
«Бабушка Зима» | 2 | Побуждать припоминать мелодии знакомых песен и называть их, различать музыку |
«Нарядная елочка» | 2 | Коррекция внимания, памяти, мышления с помощью приобщения к подпеванию несложных песен, сопровождая пение жестами |
«Новогодний хоровод» | 2 | Коррекция внимания, памяти, мышления с помощью приобщения детей к пению, учить подпевать повторяющиеся слова |
«Много снега намело» | 2 | Коррекция внимания, учить узнавать звучание музыкальных инструментов |
«Утро в лесу» | 2 | Коррекция внимания, памяти, мышления с помощью побуждения к прослушиванию мелодии различного характера |
«День рождения Зайки» | 2 | Коррекция внимания, памяти с помощью приобщения детей к пению, учить подпевать повторяющиеся слова |
«Голубые санки» | 2 | Коррекция внимания, памяти с помощью побуждения к прослушиванию мелодии различного характера |
«Снеговик и елочка» | 2 | Коррекция внимания, памяти, мышления развивать двигательную активность, развивать ориентирование в пространстве (умение двигаться стайкой в указанном направлении) |
«Лепим мы Снеговика» | 2 | Коррекция внимания, памяти с помощью побуждения к прослушиванию мелодии различного характера |
«Колобок-музыкант» | 2 | Коррекция внимания, памяти, мышления с помощью приобщения детей к пению, учить подпевать повторяющиеся слова |
«Оладушки у Бабушки» | 2 | Коррекция внимания, памяти развивать двигательную активность, развивать ориентирование в пространстве (умение двигаться стайкой в указанном направлении) |
«Бабушка Маруся» | 2 | Коррекция внимания с помощью побуждения к прослушиванию мелодии различного характера |
«Подарок для мамы» | 2 | Коррекция внимания, памяти, мышления развивать двигательную активность, развивать ориентирование в пространстве (умение двигаться стайкой в указанном направлении) |
«Улыбнулось Солнышко» | 2 | Коррекция внимания, памяти с помощью побуждения к прослушиванию мелодии различного характера |
«Заюшкина избушка» | 2 | Коррекция внимания, памяти с помощью побуждения принимать активное участие в пение, подпевать взрослому повторяющиеся слова; учить узнавать знакомые песни и эмоционально откликаться на них |
«Как Петушок Солнышко разбудил» | 2 | Коррекция внимания, памяти, мышления с помощью приобщения детей к пению, учить подпевать повторяющиеся слова |
«Пришла весна» | 2 | Коррекция внимания, памяти с помощью побуждения к прослушиванию мелодии различного характера |
« Петушок и курочка» | 2 | Коррекция внимания, памяти с помощью побуждения принимать активное участие в пение, подпевать взрослому повторяющиеся слова; учить узнавать знакомые песни и эмоционально откликаться на них |
«Весенние кораблики» | 2 | Коррекция внимания, памяти, мышления с помощью побуждения принимать активное участие в пение, подпевать взрослому повторяющиеся слова; учить узнавать знакомые песни и эмоционально откликаться на них |
«Зазвенели ручейки» | 2 | Коррекция внимания с помощью побуждения к прослушиванию мелодии различного характера |
«Птичка-невеличка» | 2 | Коррекция внимания, памяти с помощью побуждения принимать активное участие в пение, подпевать взрослому повторяющиеся слова; учить узнавать знакомые песни и эмоционально откликаться на них |
«Добрый Жук» | 2 | Коррекция внимания, памяти, мышления развивать двигательную активность, развивать ориентирование в пространстве (умение двигаться стайкой в указанном направлении) |
«Тимошкина машина» | 2 | Коррекция внимания, учить узнавать звучание музыкальных инструментов |
«Веселый оркестр» | 4 | Коррекция внимания, памяти с помощью приобщения детей к пению, учить подпевать повторяющиеся слова |
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ
|
|
|
|
|
|
|
|
Звучащие игрушки с механическим заводом. |
Звучащие игрушки с кнопочным включением. |
Бубны. |
Синтезатор детский. |
Игрушечный детский металлофон. |
Барабан – музыкальная игрушка. |
Маракасы. |
Молоток музыкальный. |
Музыкальный треугольник. |
Колокольчик Валдайский полированный. |
Ложки деревянный. |
Дидактические карточки «Музыкальные инструменты». |
Карточки Домана «Музыкальные инструменты». |
Говорящий электронный плакат «Музыкальные инструменты». |
Демонстрационные карточки "Композиторы". |
Дорожки с различным покрытием. |
Конструкторы деревянные и пластмассовые. |
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
- выполняют упражнения для развития певческого дыхания;
- пропевают мелодию с инструментальным сопровождением и без него (с помощью педагога);
- слушают музыку (не отвлекаться, слушать произведение до конца);
- ритмично двигаются в соответствии с характером музыки;
- подыгрывают простейшие мелодии на деревянных ложках, погремушках, барабане, металлофоне и др. инструментах.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 242; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!