Тема 13. Индивидуальное развитие человека. ( 5 часов)
Половая система человека.Наследственные и врожденные заболевания. Болезни, передающиеся половым путем Внутриутробное развитие организма. Развитие после рождения Влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье. Личность и её особенности
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО БИОЛОГИИ
Учебный год
Класс
базовый уровень (для общеобразовательных классов)
Распределение академических часов по учебным темам
| № темы | Тема | Количество часов | Практическая часть программы | ||||
| Введение . Биологическая и социальная природа человека | 2 |
| |||||
| Тема 1. | Организм человека. Общий обзор | 6 | Лабораторная работа 1. Практическая работа 1. | ||||
| Тема 2. | Опорно-двигательная система | 7 | Практическая работа 2 Контрольная работа 1 | ||||
| Тема 3. | Кровь и кровообращение | 8 | Лабораторная работа 2. Практическая работа 3 | ||||
| Тема 4. | Дыхательная система | 5 | Контрольная работа 2 | ||||
| Тема 5. | Пищеварительная система | 6 | Лабораторная работа 3. Практическая работа 4. | ||||
| Тема 6. | Обмен веществ и энергии. Витамины | 3 |
| ||||
| Тема 7. | Мочевыделительная система | 2 |
| ||||
| Тема 8. | Кожа | 2 |
| ||||
| Тема 9. | Эндокринная система | 3 | Контрольная работа 3 | ||||
| Тема 10. | Нервная система | 4 |
| ||||
| Тема 11. | Органы чувств. Анализаторы | 5 | Лабораторная работа 4. | ||||
| Тема 12. | Поведение и психика | 7 | Практическая работа 5.
Контрольная работа 4 | ||||
| Тема 13. | Индивидуальное развитие человека | 5 |
| ||||
| Обобщение | 1 |
| |||||
| ИТОГО | 66 | Практических работ – 5 Лабораторных работ - 4 Контрольных работ – 4 | |||||
Программа. Биология: 6-9 кл.: программа основного общего образования для общеобразоват. организаций Донецкой Народной Республики / сост. Антропова О.В., Скотарь И.И., Аминова Э.Д., Крымова Т.Н., Данильченко О.В., Сидоренко Л.Н, Андреева Е.А. – 2-е издание, доработанное. – ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО». – Донецк: Истоки, 2018. – 50
Учебники:
1. 1. Пасечник В. В. Биология. 8 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. (Линия жизни) / [В. В. Пасечник, А. А. Каменский, Г. Г. Швецов]; под ред. Пасечника В. В. – М.: Просвещение, 2016. – 256 с.
| № урока | Дата | Раздел. Учебная тема (количество часов). Тематика уроков. | Программные требования | Домашнее задание | ||||
| п | ф | план | факт | |||||
| Введение . Биологическая и социальная природа человека. (2 часа ) | ||||||||
| 1. | Вводный инструктаж БЖД Биологическая и социальная природа человека. Место человека в живой природе. | · место человека в системе живой природы · особенности эволюции вида Homo sapiens · гипотезы происхождения вида Ноmo sapiens; · расы людей. · роль биологических и социальных факторов в эволюции человека; | § 2-3 | |||||
| 2. | Науки об организме человека. Здоровье человека. | · - биологические науки, которые изучают человека; · значение биологических наук для человека | § 1 | |||||
| Тема 1. Организм человека. Общий обзор. ( 7 часов) -1 час = 6 часов
| ||||||||
| 3. | Общий обзор организма человека. Клетка, ее строение, химический состав и жизнедеятельность. | · органы человека; · физиологические системы органы человека. · разные типы клеток. · клеточное строение организма человека; · организм человека как систему | повт§4 выуч строение клетки человека | |||||
| 4. | Ткани животных и человека. Лабораторная работа 1. Клетки и ткани под микроскопом Инструктаж БЖД | · ткани организма человека; · типы тканей · уровни организации человека | § 4 | |||||
| 5. | Органы, системы органов, организм. Понятие о механизме регуляции. | · органный уровень · полости тела человека · функциональная система · понятие о механизме регуляции. | §5 | |||||
| 6. | Нервная регуляция. Нейрон. Рефлекс. Рефлекторная дуга. | · нейрогуморальную регуляцию физиологических функций организма; · роль нервной системы в регуляции функций эндокринных желез; принцип нервной регуляции; | §6 | |||||
| 7. | Гуморальная регуляция. Понятия о гормонах | · гормоны, принцип их действия; · влияние гормонов на процессы обмена в организме; · принцип эндокринной регуляции; · нарушение гормональной регуляции в организме; | §6 выуч.доп.материал | |||||
| 8. | Иммунная регуляция Практическая работа 1. Получение мигательного рефлекса и условий, вызывающих его торможение. Инструктаж БЖД | · принцип иммунной регуляции; · принципы нервной и гуморальной регуляции физиологических функций.(сравнить) · согласованность регуляции функций в организме. | Выуч конспект | |||||
| Тема 2. Опорно-двигательная система (7 часов)
| ||||||||
| 9. | Значение опорно-двигательной системы. Состав, строение и рост костей. Соединение костей. | · -значение опорно-двигательной системы; · типы соединения костей; виды костей; · костную и хрящевую ткани; · строение и рост, возрастные изменения состава костей; | §7 §8 стр 36 | |||||
| 10. | Скелет головы, туловища, конечностей. | · -отделы скелета; · функции опорно-двигательной системы; · основные отделы скелета; | §8 -9 | |||||
| 11. | Строение и функции скелетных мышц. | · основные группы мышц. Скелетные мышцы · исчерченную мышечную ткань; · строение скелетных мышц, группы мышц | §10 | |||||
| 12. | Работа скелетных мышц. Утомление. | · работа скелетных мышц, механизмы утомления. | § 11 | |||||
| 13. | Нарушение осанки и плоскостопие. Практическая работа 2. Выявление нарушений осанки и плоскостопия. Инструктаж БЖД Первая помощь при травмах: растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей. | · рахит, - осанка · остеохандроз, сколиоз, плоскостопие · первая помощь при травмах: растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей. · травматизм, травма | § 12 | |||||
| 14. | Контрольная работа 1 | · мониторинг качества знаний; | ||||||
| 15. | Анализ контрольной работы Развитие опорно-двигательной системы. Взаимосвязь органов ОДС. | · коррекция · роль двигательной активности для сохранности здоровья; физиологические отличия организмов женщин и мужчин. | Повт §7-10 | |||||
| Тема 3. Кровь и кровообращение (8 часов)
| ||||||||
| 16. | Внутренняя среда человеческого организма. Значение крови и ее состав. Эритроциты. Гомеостаз. Переливание крови | · состав и функции крови; клетки крови; плазма · органы кровообращения. · роль внутренней среды в жизнедеятельности организма человека · строение и функции эритроцитов, | §14 | |||||
| 17. | Тромбоциты. Свертывание крови. | · свертываемость крови как защитную реакцию организма · группы крови: система АВО, резус-фактор · строение и функции тромбоцитов | §15 повт §14 | |||||
| 18. | Лабораторная работа 2. Изучение микроскопического строения крови. Инструктаж БЖД | · микроскопическое строение крови · строение и функции эритроцитов, лейкоцитов и тромбоцитов | повт §14 -15 | |||||
| 19. | Лейкоциты. Иммунитет. Тканевая совместимость | · иммунитет, его значение, регуляция; · иммунные реакции организма; вакцинация · строение и функции лейкоцитов · виды иммунитета (клеточный, гуморальный); · органы, которые принимают участие в обеспечении иммунитета | §16 | |||||
| 20. | Строение и работа сердца. | · строение и работу сердца (особенности строения сердечной мышцы; свойства сердечной мышцы; сердечный цикл, автоматия работы сердца) | §17 | |||||
| 21. | Круги кровообращения. Движение крови по сосудам. Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов Движение лимфы. | · кровеносные сосуды (строение кровеносных сосудов; большой и малый круга кровообращения; движение крови по сосудам; артериальное давление крови) - факторы, которые влияют на работу сердечно-сосудистой системы · значение лимфообращения | §18 | |||||
| 22. | Практическая работа 3. Подсчёт ударов пульса в покое и при физической нагрузке. Инструктаж БЖД | · регуляцию работы сердечно-сосудистой системы · самонаблюдений за частотой пульса. | повт §18 | |||||
| 23. | Предупреждение заболеваний сердца и сосудов. Первая помощь при кровотечениях. | · факторы, которые влияют на работу сердечно-сосудистой системы • предоставления первой помощи при кровотечениях; • профилактики сердечно-сосудистых болезней | §19 | |||||
| Тема 4. Дыхательная система ( 5 часов) | ||||||||
| 24. | Анализ контрольной работы 2. Значение дыхания. Органы дыхания. Строение легких |
| § 20 | |||||
| 25. | Газообмен в легких и тканях. Дыхательные движения. |
| § 21 | |||||
| 26. | Регуляция дыхания. |
| § 22 | |||||
| 27. | Болезни органов дыхания. Гигиена дыхания Первая помощь при поражении органов дыхания. | · профилактика заболеваний органов дыхания · заболевания органов дыхания · реанимация · клиническая смерть | § 23 | |||||
| 28. | Контрольная работа 2 | · мониторинг качества знаний | ||||||
| Тема 5. Пищеварительная система. ( 6 часов) | ||||||||
| 29. | Значение и состав пищи. Органы пищеварения. Регуляция пищеварения. | · органы пищеварительной системы · пища как источник энергии · процессы питания и пищеварение · функциональное значение для организма белков, жиров, углеводов, витаминов, воды и минеральных веществ · обмен веществ и энергии · нервно-гуморальную регуляцию работы системы пищеварения | § 24 | |||||
| 30. | Пищеварение в ротовой полости. Лабораторная работа 3. Действие ферментов слюны на крахмал. Инструктаж БЖД | · пищеварение в ротовой полости · • функцию слюнных желез, состав слюны; · • строение и функции зубов · действие ферментов слюны на крахмал | § 25 | |||||
| 31. | Пищеварение в желудке. Регуляция пищеварения. Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных веществ. | · строение желудка и тонковго кишечника, пищеварение в них; ферменты желудочного сока; · значение соляной кислоты для пищеварения; · регуляцию соковыделения, двигательной активности желудка; всасывание питательных веществ; · функции толстого кишечника; значение микрофлоры кишечника. | § 26 | |||||
| 32. | Печень и поджелудочная железа Регуляция питания. |
| §27выуч.кон-спект | |||||
| 33. | Практическая работа 4. Анализ индивидуального питания в сутки и соответствие его нормам. Инструктаж БЖД | · составления пищевого рациона согласно энергетическим затратам собственного организма; · самонаблюдения за соотношением веса и роста тела | повт §24-27 | |||||
| 34. | Гигиена питания. Профилактика заболеваний органов пищеварения. | · обмен веществ и энергии между организмом и окружающей средой · обоснования образов сохранения витаминов в продуктах питания | §28 Повт | |||||
| Тема 6. Обмен веществ и энергии. Витамины (3 ч). | ||||||||
| 35. | Витамины. | · витамины · заболевания, вызванные недостатком витаминов | §31. Повт. | |||||
| 36. | Нормы питания. Обмен белков, жиров и углеводов. | · белки, жиры, углеводы · нормы питания, обменные процессы в организме | §32 Повт. | |||||
| 37. | Обменные процессы в организме. | · профилактика заболеваний обмена веществ · обмен веществ | §29-30 Повт. | |||||
| Тема 7. Мочевыделительная система( 2 часа ) | ||||||||
| 38. | Выделение. Строение и работа почек. | · органы и функции мочевыделительной системы · строение и функции почек; нефрон · строение и функции мочевых путей; · регуляция мочевыделения · образование первичной и вторичной мочи; · роль почек; рефлекторный характер вывода мочи; · значение выделения | §33 Повт | |||||
| 39. | Предупреждение заболеваний почек. Питьевой режим. | · роль кожи в процессах выделения; · регуляцию процессов выделения · профилактика заболеваний мочевыделительной системы | §34 Повт | |||||
| Тема 8. Кожа( 2 часа) | ||||||||
| 40. | Кожа. Значение и строение кожи. Роль кожи в теплорегуляции. | · строение и функции кожи · механизмы терморегуляции; · рефлекторный характер терморегуляции. | §35 Повт. | |||||
| 41. | Нарушение кожных покровов и повреждения кожи. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах. | · профилактики заболеваний кожи; дерматит · потертости · ожог,обмораживание. | §36,37 Повт | |||||
| Тема 9. Эндокринная система. (3 часа) | ||||||||
| 42. | Железы внешней, внутренней и смешанной секреции. | · железы внутренней секреции; · местоположение и функции желез внутренней секреции в организме человека · нейрогуморальная регуляцию физиологических функций организма. | §38 Повт | |||||
| 43. | Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма. | • гормоны, принцип их действия; • влияние гормонов на процессы обмена в организме; роль эндокринной регуляции процессов жизнедеятельности человека нарушение гормональной регуляции в организме | §39 Повт | |||||
| 44. | Контрольная работа 3 | · мониторинг качества знаний | ||||||
| Тема 10. Нервная система (4 часа) | ||||||||
| 45. | Значение и строение нервной системы. Строение и функции спинного мозга. | · составные центральной и периферической нервной системы · серое и белое вещество · значение нервной системы для согласования функций организма; · роль нервной системы для адаптации организма к условиям окружающей среды. | §40 41 Повт | |||||
| 46. | Отделы головного мозга, их значение. Нейрогормональная регуляция. | · отделы головного мозга; · строение головного мозга; · функции ствола головного мозга; · функции мозжечка; · функции подкорковых ядер | §42 Повт. | |||||
| 47. | Отделы головного мозга, их значение. Нейрогормональная регуляция. | · отделы головного мозга; · строение головного мозга; · функции ствола головного мозга; · функции мозжечка; функции подкорковых ядер | §42 Повт. | |||||
| 48. | Регуляция работы внутренних органов. Вегетативная (автономная) нервная система. Гигиена нервной системы. | · вегетативную нервную систему; · ретикулярную формацию и лимбическую систему; · факторы, которые возбуждают работу нервной системы · регуляции функций в организме | §43-44 Повт. | |||||
| Тема 11. Органы чувств. Анализаторы ( 5 часов) | ||||||||
| 49. | Анализ контрольной работы 3. Связь организма человека с внешней средой. Общая характеристика сенсорных систем. Строение анализаторов. | · основные сенсорные системы · значение сенсорных систем для обеспечения процессов жизнедеятельности организма и взаимосвязи организма и среды · взаимосвязь строения и функций сенсорных систем | конспект Повт. | |||||
| 50. | Орган зрения и зрительный анализатор Заболевания и повреждения глаз. Инструктаж БЖД Лабораторная работа 4. Определение аккомодации глаза, реакции зрачков на свет. | · орган зрения и зрительный анализатор · заболевания и повреждения глаз. | §45 Повт. | |||||
| 51. | Органы слуха и равновесия. Их анализаторы. | · слуховой анализатор · Отделы уха, их строение, значение; заболевания | §46 Повт. | |||||
| 52. | Органы обоняния и вкуса и их анализаторы. | · вкусовой анализатор; вкусовые сосочки · обонятельный анализатор | §48 Повт. | |||||
| 53. | Сенсорные системы движения, боли, температуры, осязания. Интеграция сенсорных систем. | · вестибулярный анализатор · мышечное чувство · интеграция сенсорных систем. | §47 Повт | |||||
| Тема 12. Поведение и психика (7 часов) | ||||||||
| 54. | Общие представления о поведении и психики человека. | · ВНД · мотивация; доминанта · поведение и психика | §49 Повт выуч. Конспект | |||||
| 55. | Врожденные формы поведения. Приобретённые формы поведения. | · инстинктивное и приобретенное поведение; · функциональной асимметрии коры больших полушарий · модификации инстинктивного поведения человека; · механизм и условия формирования условных рефлексов; | §51 Повт | |||||
| 56. | Индивидуальные особенности высшей нервной деятельности. Инструктаж БЖД Практическая работа 5. Определение собственного типа высшей нервной деятельности. | · природу познавательных способностей человека: динамический стереотип, навыки, привычки, внимание, память; · типы нервной системы, типы темперамента | §53 Повт | |||||
| 57. | Внимание, память и обучение. | · виды обучения; · кратковременную и долговременную память; · сигнальные системы; роль речи ; | §50 Повт | |||||
| 58. | Биологические ритмы. Сон и его значение. | · сон, виды сна · биоритмы человека; | §52 Повт | |||||
| 59. | Особенности ВНД человека, речь, мышление и сознание. Сигнальные системы. Характер человека. Сознание.Работоспособность. Режим дня. | · режим работы и отдыха, правила умственной деятельности. · характер, эмоции, интеллект | §53 + конспект Повт | |||||
| 60. | Контрольная работа 4 | · мониторинг качества знаний | Повт | |||||
| Тема 13. Индивидуальное развитие человека ( 5 часов) | ||||||
| 61. | Анализ контрольной работы 4. Половая система человека. | · первичные и вторичные половые признаки человека; · периоды онтогенеза человека. · реализация у человека функции продолжения рода; · строение половых клеток; · роль эндокринной системы в регуляции гаметогенеза, овуляции, беременности, постэмбрионального развития человека. | §55 Повт | |||
| 62. | Наследственные и врожденные заболевания. Болезни, передающиеся половым путем | · болезни, которые передаются половым путем, и предупреждению ВИЧ-инфицирования. | конспект Повт | |||
| 63. | Внутриутробное развитие организма. Влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье. | · процесс оплодотворения; · развитие зародыша и плода; · влияние факторов среды на развитие плода; · беременность и роды; | §54,56 Повт | |||
| 64. | Развитие после рождения | · развитие ребенка после рождения; · старение и смерть. | §57 Повт | |||
| 65. | Личность и её особенности. | · возрастные особенности полового созревания мальчиков и девочек; · особенности подросткового возраста | §57 конспект Повт | |||
| Обобщение (1 часа) | ||||||
| 66. | Организм человека как единое целое | |||||
Формы аттестации обучающихся
Формы контроля:
· тестирование;
· устный контроль;
· самоконтроль;
· выполненные задания в рабочей тетради;
· результаты лабораторных и практических работ;
· выполненные проекты.
Содержание контроля:
· знание понятия, термины;
· умение самостоятельно отбирать материал, анализировать деятельность человека, высказывать свои суждения, строить умозаключения.
· умение использовать полученные знания на практике.
При изучении курса проводится 2 вида контроля:
текущий – контроль в процессе изучения темы;
формы: устные и письменные зачетные работы.
Итоговый контроль проводится в конце каждой четверти и учебного года. Его назначение - диагностирование интегрированного результата учебной деятельности учащихся в соответствии с поставленными задачами на данном этапе задач обучения. Контрольные работы проводятся в конце каждой четверти.
формы: письменные контрольные работы.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 378; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!