Индикаторы учебной деятельности
Начальная школа
1.14.1.1. Снижение уровня успеваемости по 3 и более предметам
1.14.1.2. Наличие конфликта с педагогом
1.14.1.3. Пропуски уроков без уважительных причин
1.14.1.4. Интенсивные, эмоционально окрашенные негативные реакции на неудачи в учебной деятельности
1.14.1.5. Интенсивные, эмоционально окрашенные негативные реакции на неудачи в учебной деятельности. Постоянно привлекает к себе внимание, вступает в пререкания при получении отрицательной отметки, вспыльчив и груб
1.14.1.6. Повторяющееся избегание классных мероприятий
1.14.1.7. Школьные принадлежности (учебники, тетради, личные вещи) часто бывают разбросаны по классу, или спрятаны
Средняя и старшая школа
1.14.2.1. Снижение уровня успеваемости по 2-м и более предметам
1.14.2.2. Наличие конфликта с педагогом
1.14.2.3. Пропуски уроков без уважительных причин, уходы
1.14.2.4. Частые опоздания
1.14.2.5. Интенсивные, эмоционально окрашенные негативные реакции на неудачи в учебной деятельности (может зареветь, бросить вещи, порвать тетрадь, выбежать из класса, хлопнуть дверью и т.д.)
1.14.2.6. Повторяющееся избегание классных мероприятий
1.14.2.7. Школьные принадлежности (учебники, тетради, личные вещи) часто бывают разбросаны по классу, или спрятаны
Индикаторы поведения
Начальная школа
1.15.1.1. Резкие перепады в настроении (то веселое, то грустное) в течение недели и более
1.15.1.2. Продолжительное (более недели) сниженное настроение
|
|
|
1.15.1.3. Неоднократные проявления агрессии, раздражительность
1.15.1.4. Общее ухудшение физиологического состояния, проявляющееся 2 и более недели: нарушение аппетита, сонливость, снижение активности, усталость, снижение внимания, жалобы на нездоровье, повышенная утомляемость
1.15.1.5. Проявляет интерес к психоактивным веществам
1.15.1.6. Наличие самоповреждений: порезы, проколы и др.
1.15.1.7. Наличие прямых или косвенных фраз о нежелании жить, шутки о самоубийстве и т.д.
1.15.1.8. Наличие изображений, фраз и статусов в социальных сетях интернета, в школьных тетрадях, участие в антивитальных интернет-группах, играх
1.15.1.9. Учащийся нарушает правила поведения и внутреннего распорядка учреждения, не выполняет требований педагогов
1.15.1.10. При общении груб, может применять ненормативную лексику или жаргон.
1.15.1.11. Может повреждать имущество школы, выдавать не соответствующее ситуации поведение, (во время занятий вскакивать на столы, включать музыку, выбегать из класса, кидать предметы)
1.15.1.12. Наличие жалоб на поведение как от детей, так и взрослых
1.15.1.13. Наличие фактов лжи или жульничества во избежание ответственности за свои действия
1.15.1.14. Наблюдаются существенные изменения в поведении или настроении учащегося в зависимости от его школьной или семейной ситуации (низкая оценка, замечание, негативное влияние родителей, изменение состава семьи и т.д.)
|
|
|
1.15.1.15. Воровство в коллективе (замечены случаи в отношении ребенка или совершены самим ребенком)
Средняя и старшая школа
1.15.2.1. Резкие перепады в настроении (то веселое, то грустное) в течение недели и более
1.15.2.2. Продолжительное (более недели) сниженное настроение
1.15.2.3. Резкие изменения во внешнем виде (в том числе одежде, татуировки, вызывающие изменения в прическе и т.д.)
1.15.2.4. Общее ухудшение физиологического состояния, проявляющееся 2 и более недели: нарушение аппетита, сонливость, снижение активности, усталость, снижение внимания, жалобы на нездоровье, повышенная утомляемость
1.15.2.5. Наличие фактов употребления ПАВ, общение в группе сверстников, употребляющих ПАВ
1.15.2.6. Наличие самоповреждений: порезы, проколы, татуаж
1.15.2.7. Наличие прямых или косвенных фраз, свидетельствующих о нежелании жить, шутки о самоубийстве, заинтересованность вопросами смерти, высказывания об отсутствии ценности жизни
1.15.2.8. Наличие антивитальной символики, изображений, фраз и статусов в социальных сетях интернета, в школьных тетрадях, участие в антивитальных интернет-группах, играх. Приверженец субкультуры АУЕ ("Арестанский уклад един")
|
|
|
1.15.2.9. Учащийся нарушает правила поведения и внутреннего распорядка учреждения, не выполняет требований педагогов
1.15.2.10. При общении груб, может применять ненормативную лексику или жаргон
1.15.2.11. Может повреждать имущество школы, выдавать не соответствующее ситуации поведение, (во время занятий вскакивать на столы, включать музыку, выбегать из класса, кидать предметы), срывает занятия, применяет физическую и вербальную агрессию
1.15.2.12. Наблюдаются существенные изменения в поведении или настроении учащегося в зависимости от его школьной или семейной ситуации (низкая оценка, замечание, негативное влияние родителей, изменение состава семьи и т.д.)
1.15.2.13. Воровство в коллективе (замечены случаи в отношении ребенка или совершены самим ребенком)
1.15.2.14. Поступают жалобы на его поведение как от учащихся, так и взрослых
1.15.2.15. Наличие фактов лжи или жульничества во избежание ответственности за свои действия
1.15.2.16. Неразделенная любовь или расставание (разрыв отношений) с близким человеком противоположного пола
|
|
|
Индикаторы семейной ситуации
Начальная школа
1.16.1.1. Деформированный состав семьи, оказывающий негативное влияние на содержание и воспитание ребенка: неполная, сводные дети, сожитель, многопоколенная «женская» семья (ребенок воспитывается
1.16.1.2. Состав семьи часто меняется, в нее включаются временные, чужие для ребенка взрослые (сожители). Стабильные семейные связи отсутствуют
1.16.1.3. В семье ставился вопрос о лишении родительских прав или родителей ранее лишали родительских прав (в т.ч. относительно старших или младших детей)
1.16.1.4. Одежда, обувь, школьные принадлежности имеются в ограниченном объеме, отсутствуют некоторые необходимые предметы одежды, школьные принадлежности; используется одежда и предметы, не соответствующие полу, возрасту, сезону; вещи изношенные, неопрятные
1.16.1.5. Состояние здоровья ребенка неудовлетворительное. Ребенок очень часто болеет
1.16.1.6. Один или несколько членов семьи имеет хронические заболевания (соматическое, психическое), в том числе алкоголизм или инвалидность
1.16.1.7. Совместная досуговая деятельность родителей и детей в семье практикуется редко. Выполнение уроков не контролируется или контролируется эпизодически, помощь не оказывается. Родители не контролируют где, с кем, и чем занимается ребенок в свободное время
1.16.1.8. Родители не посещают или очень редко посещают родительские собрания. Школу посещают только после неоднократных приглашений. Уклоняются от встреч с представителями педагогического коллектива. Сами не интересуются учебой или поведением ребенка
Средняя и старшая школа
1.16.2.1. Деформированный состав семьи, оказывающий негативное влияние на содержание и воспитание ребенка: неполная, сводные дети, сожитель, многопоколенная «женская» семья (ребенок воспитывается
1.16.2.2. Состав семьи часто меняется, в нее включаются временные, чужие для ребенка взрослые (сожители). Стабильные семейные связи отсутствуют
1.16.2.3. В семье ставился вопрос о лишении родительских прав или родителей ранее лишали родительских прав (в т.ч. относительно старших или младших детей)
1.16.2.4. Одежда, обувь, школьные принадлежности имеются в ограниченном объеме, отсутствуют некоторые необходимые предметы одежды, школьные принадлежности; используется одежда и предметы, не соответствующие полу, возрасту, сезону; вещи изношенные, неопрятные
1.16.2.5. Состояние здоровья ребенка неудовлетворительное. Ребенок очень часто болеет
1.16.2.6. Один или несколько членов семьи имеет хронические заболевания (соматическое, психическое), в том числе алкоголизм или инвалидность
1.16.2.7. Совместная досуговая деятельность родителей и детей в семье практикуется редко. Выполнение уроков не контролируется или контролируется эпизодически, помощь не оказывается. Родители не контролируют где, с кем, и чем занимается ребенок в свободное время
1.16.2.8. Родители не посещают или очень редко посещают родительские собрания. Школу посещают только после неоднократных приглашений. Уклоняются от встреч с представителями педагогического коллектива. Сами не интересуются учебой или поведением ребенка
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 180; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!