Звучит музыка «В гостях у сказки»
МДОУ «Детский сад комбинированного вида №131»
Кировского района г. Саратова
Сценарий спектакля
По сказке норвежского писателя Альфа Прёйсена
«Про козленка,
Который умел считать
До десяти»
Воспитатель:
Дядюнина Елена Евгеньевна
Дата проведения:
Г.
Тема: Сценарий сказки «Козлёнок, который умел считать до 10»
Вид деятельности: театрализация
Форма организации: по подгруппам, индивидуальная
Форма реализации: драматизация
Цель: Развитие артистических способностей детей через театрализованную деятельность, формируя творческую личность ребёнка.
Задачи:
Образовательные:
-Совершенствование игровых навыков и творческой самостоятельности детей через постановку музыкальных, театральных спектаклей;
- Закреплять умение исполнять средства выразительности (позы, жесты, мимика, интонации, движения);
- Закреплять умение выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки, поощрять их желание создавать образы, импровизировать танцы;
- Совершенствование грамматического строя речи ребенка, его звуковой культуры, монологической, диологической формы речи, обучение нормам сценической речи, эффективному общению и речевой выразительности;
|
|
|
- Поддерживать желание выступать перед детьми, родителями и педагогами детского сада.
Развивающие:
- Развивать творческие способности ребёнка, психологическое раскрепощение посредством театрализованной деятельности;
- Развивать умение согласовывать свои действия с другими детьми;
- Развивать умение осваивать сценическое пространство, обретать образ и выражение характера героя;
- Развивать зрительное и слуховое внимание, память, наблюдательность, находчивость и фантазию, воображение, образное мышление.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к театральной деятельности;
- Воспитывать умение действовать в театральном коллективе, чувство ответственности в своих силах.
Предварительная работа:
Чтение сказки А.Прейсена «Козлёнок, который умеет считать до 10», Рассматривание иллюстраций к сказке, обсуждение образов героев сказки, работа у зеркала с мимикой, заучивание стихотворных текстов, подготовка средств театральной выразительности (декорации, костюмы), подбор и выбор детьми музыкальных произведений.
Действующие лица: автор, дети, режиссер, Козленок, Телёнок, Корова, Бык, Лошадь, Свинья, Кот, Пес, Баран, Петух-капитан.
Декорации: на заднем плане - корабль с флажками, трапом; на переднем плане -опушка леса: деревья, пеньки, столик для свиньи, костюмы для персонажей, веер, стакан для сока, боа из цветов, кастрюля с поварёжкой, швабра, фотоаппарат, видеокамера, стойка для режиссёра, музыкальное сопровождение.
|
|
|
Организация и методика проведения праздника.
На переднем плане дети сидят на лавочке и беседуют:
Автор:
Кто на лавочке сидел
Кто на улицу глядел
Ярик пел, Захар молчал
А Матвей ногой качал
И сказал Захар ребятам просто так:
Захар:
А у нас сегодня праздник. А у Вас?
Арина:
А у нас наоборот. Вот.
Ангелина:
А у нас в саду спектакль – это раз
Друзья-артисты учат слова – это два
А в четвертых, воспитатель и не автор, не актер
Потому что воспитатель - это главный режиссер.
Автор: И ответила Арина.
Арина:
Я придумала картину
Будет интересно Ярик
Напишу я вам сценарий (берет листы и ручку)
Ярик:
Мне вчера мой младший брат
Подарил фотоаппарат
Новенький, блестящий
Просто настоящий.
Буду делать фото
Вот моя работа.
Ангелина:
А я стильный костюмер
Подаю я всем пример.
А костюмы модные
На кого угодно.
Захар:
А у меня есть камера
Я буду оператор
|
|
|
Она мне очень нравиться
И я сниму спектакль.
Ангелина:
Ну пойдем к друзьям-артистам
Вместе чтоб спектакль создать.
К режиссеру! Быстро! Быстро!
Пусть возьмет нас помогать.
Арина (режиссеру)
Вот возьмите наш сценарий (отдает)
Интересненький сюжет.
Режиссер:
С вами мне конечно лучше
Наш шедевр создавать
Ярче будет он и круче
Раз, два, три, четыре, пять …
( за время счета дети встают на свои места)
Ну давайте же ребята
Все садимся тесно
Смотреть будем результат
Будет интересно!.
Звучит музыка «В гостях у сказки»
Режиссёр:
Звенит колокольчик, как песню поет,
Он новую сказку к нам в гости зовет.
Сказка «Про козленка, который умел считать до десяти»
Жил-был очень милый и добрый козленок.
Выбегает Козленок и начинает бегать и прыгать под музыку. («Весёлая капель» детские песни)
Любил он играть на лужайке зеленой.
Ему было всё интересно вокруг.
Козленок
Солнышко проснулось!
Солнце улыбнулось!
И травинка каждая,
К солнцу потянулась!
Как хорошо уметь считать!
Можно ножки, можно рожки,
Можно все пересчитать!
(кувыркается, играет , прыгает под музыку)
Козленок
Играть одному целый день не годится.
Так чем же заняться? (пауза)
|
|
|
Придумал, друзья! (радостно подпрыгивает)
Всех буду считать! Ме-е-е! Один – это я!
Козленок (оглядываясь по сторонам)
А дальше цифра два. … кого же посчитать?
Козленок оглядывается по сторонам, обегает дерево.
Козленок (разочаровано)
Жаль, здесь только я – никого больше нету.
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 262; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!