Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по практике
Необходимое программное обеспечение:
Операционные системы Windows Vista, Windows Professional 7,Windows Professional 8.
Пакет программ Open Office.
Интернет-браузеры Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera (последние версии)и др.
Программа просмотра файлов формата .pdf Acrobat Reader(крайняя версия).
Программа просмотра файлов формата .doc и .docx Microsoft Office Word Viewer (последняя версия).
Пакет программ семейства MSOffice: Office Professional Plus (MS Word, MS Excel ,MS PowerPoint, MS Access).
Материально-техническое обеспечение практики
Базой преддипломной практики является кафедра русского языка Института филологии Орловского государственного университета имени И.С. Тургенева.
ПРИЛОЖЕНИЕ
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
К ПРОГРАММЕ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ
Направление подготовки 45.04.01 Филология
Направленность (профиль): Лингвокриминалистика
2017
Перечень оценочных средств и их соответствие планируемым результатам обучения по дисциплине
| Форма аттестации | Оценочные средства | Планируемые результаты обучения (индикаторы достижения компетенций) |
| Зачет с оценкой | Отчетная документация | Знать: - современные филологические концепции, - основные лингвистические ресурсы, размещенные в глобальной сети (ОК-4) - нормы профессиональной коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках (ОПК-1) - современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации (ОПК-2) - концептуальный аппарат и основные познавательные подходы и методы современной науки (ОПК-4); - современные методики и технологии организации исследовательской и прикладной деятельности (ПК-1); - методы и приемы квалифицированного анализа, оценки, реферирования, оформления и продвижения результатов научной деятельности (ПК-2); - концептуальный аппарат, способы и приемы подготовки и редактирования научных публикаций (ПК-3); - концептуальный аппарат и основные познавательные подходы и методы современней науки, методологию научного исследования, основы межличностных отношений (ПК-4); - концептуальный аппарат и основные познавательные подходы и методы современней науки, методологию научного исследования, принципы создания, редактирования, реферирования систематизации и трансформации всех типов текстов официально-делового и публицистического стиля (ПК-10). Уметь: - самостоятельно формулировать лингвистическую проблему, - исследовать предметы в новых связях и отношениях, - осуществлять поиск необходимых для изучения и исследования сведений (ОК-4); - составлять речевые произведения (обзоры научно-методических работ) по темам дисциплины в устной и письменной формах на русском и иностранном языках (ОПК-1); - применять современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации (ОПК-2) - формулировать проблемы и использовать эвристические методы их решения; успешно организовывать исследовательскую деятельность (ОПК-4); - применять современные методики и технологии научных исследований (ПК-1); - анализировать, оценивать, реферировать, оформлять и продвигать результаты собственной научной деятельности (ПК-2); - применять способы и приемы подготовки и редактирования научных публикаций (ПК-3); - работать в научных коллективах, проводящих филологические исследования (ПК-4); - создавать, редактировать, реферировать систематизировать и трансформировать все типы текстов официально-делового и публицистического стиля (ПК-10). Владеть: - навыками поиска и использования необходимых для изучения и исследования сведений (ОК-4); - навыками профессиональной речи эксперта-лингвиста в устной и письменной формах; выявления, классификации и исправления речевых ошибок (ОПК-1); - современными коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими и стилистическими и языковыми нормами, принятыми в разных сферах коммуникации (ОПК-2); - приемами информационно-описательной деятельности: систематизации данных, структурирования описания предметной области (ОПК-4) - навыками использования современных методик и технологий при проведении научных исследований (ПК-1); - приемами анализа, оценки, реферирования, оформления результатов научной деятельности (ПК-2); - приемами подготовки и редактирования научных публикаций (ПК-3); - навыками работы проведения филологические исследования в научных коллективах (ПК-4); - навыками создания, редактирования, реферирования систематизации и трансформации всех типов текстов официально-делового и публицистического стиля (ПК-10). |
Критерии и шкалы оценивания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Вид контроля | Форма аттестации | Оценочные средства | Критерии оценивания для промежуточной аттестации | Шкала оценивания |
|
Промежуточная аттестация |
Зачёт с оценкой |
Отчетная документация | Обучающийся выполнил план преддипломной практики, то есть: - знает современные филологические концепции; основные лингвистические ресурсы, размещенные в глобальной сети; нормы профессиональной коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках; современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации; концептуальный аппарат и основные познавательные подходы и методы современной науки; современные методики и технологии организации исследовательской и прикладной деятельности; методы и приемы квалифицированного анализа, оценки, реферирования, оформления и продвижения результатов научной деятельности; концептуальный аппарат, способы и приемы подготовки и редактирования научных публикаций; концептуальный аппарат и основные познавательные подходы и методы современней науки, методологию научного исследования, основы межличностных отношений; концептуальный аппарат и основные познавательные подходы и методы современней науки, методологию научного исследования, принципы создания, редактирования, реферирования систематизации и трансформации всех типов текстов официально-делового и публицистического стиля; - умеет самостоятельно формулировать лингвистическую проблему; исследовать предметы в новых связях и отношениях; осуществлять поиск необходимых для изучения и исследования сведений; составлять речевые произведения (обзоры научно-методических работ) по темам дисциплины в устной и письменной формах на русском и иностранном языках; применять современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации; формулировать проблемы и использовать эвристические методы их решения; успешно организовывать исследовательскую деятельность; применять современные методики и технологии научных исследований; анализировать, оценивать, реферировать, оформлять и продвигать результаты собственной научной деятельности; применять способы и приемы подготовки и редактирования научных публикаций; работать в научных коллективах, проводящих филологические исследования; создавать, редактировать, реферировать систематизировать и трансформировать все типы текстов официально-делового и публицистического стиля; - владеет навыками поиска и использования необходимых для изучения и исследования сведений; навыками профессиональной речи эксперта-лингвиста в устной и письменной формах; выявления, классификации и исправления речевых ошибок; современными коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими и стилистическими и языковыми нормами, принятыми в разных сферах коммуникации; приемами информационно-описательной деятельности: систематизации данных, структурирования описания предметной области; навыками использования современных методик и технологий при проведении научных исследований; приемами анализа, оценки, реферирования, оформления результатов научной деятельности; приемами подготовки и редактирования научных публикаций; навыками работы проведения филологические исследования в научных коллективах; навыками создания, редактирования, реферирования систематизации и трансформации всех типов текстов официально-делового и публицистического стиля. | зачтено |
| Обучающийся не выполнил план преддипломной практики, то есть: - не знает современные филологические концепции; основные лингвистические ресурсы, размещенные в глобальной сети; нормы профессиональной коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках; современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации; концептуальный аппарат и основные познавательные подходы и методы современной науки; современные методики и технологии организации исследовательской и прикладной деятельности; методы и приемы квалифицированного анализа, оценки, реферирования, оформления и продвижения результатов научной деятельности; концептуальный аппарат, способы и приемы подготовки и редактирования научных публикаций; концептуальный аппарат и основные познавательные подходы и методы современней науки, методологию научного исследования, основы межличностных отношений; концептуальный аппарат и основные познавательные подходы и методы современней науки, методологию научного исследования, принципы создания, редактирования, реферирования систематизации и трансформации всех типов текстов официально-делового и публицистического стиля; - не умеет самостоятельно формулировать лингвистическую проблему; исследовать предметы в новых связях и отношениях; осуществлять поиск необходимых для изучения и исследования сведений; составлять речевые произведения (обзоры научно-методических работ) по темам дисциплины в устной и письменной формах на русском и иностранном языках; применять современные коммуникативные стратегии и тактики, риторические и стилистические и языковые нормы, принятые в разных сферах коммуникации; формулировать проблемы и использовать эвристические методы их решения; успешно организовывать исследовательскую деятельность; применять современные методики и технологии научных исследований; анализировать, оценивать, реферировать, оформлять и продвигать результаты собственной научной деятельности; применять способы и приемы подготовки и редактирования научных публикаций; работать в научных коллективах, проводящих филологические исследования; создавать, редактировать, реферировать систематизировать и трансформировать все типы текстов официально-делового и публицистического стиля; - не владеет навыками поиска и использования необходимых для изучения и исследования сведений; навыками профессиональной речи эксперта-лингвиста в устной и письменной формах; выявления, классификации и исправления речевых ошибок; современными коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими и стилистическими и языковыми нормами, принятыми в разных сферах коммуникации; приемами информационно-описательной деятельности: систематизации данных, структурирования описания предметной области; навыками использования современных методик и технологий при проведении научных исследований; приемами анализа, оценки, реферирования, оформления результатов научной деятельности; приемами подготовки и редактирования научных публикаций; навыками работы проведения филологические исследования в научных коллективах; навыками создания, редактирования, реферирования систематизации и трансформации всех типов текстов официально-делового и публицистического стиля. | не зачтено |
|
|
|
Типовые оценочные средства
7. Перечень оценочных средств
| № п/п | Наименование оценочного средства | Краткая характеристика оценочного средства | Представление оценочного средства |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1 | Индивидуальный план НИР | Средства проверки умений применять полученные знания по заранее определенной методике для решения задач или заданий по модулю или дисциплине в целом. | Форма плана практики |
| 2 | Отчет о НИР | Средство проверки умений обобщения, систематизации, углубления полученных теоретических знаний по конкретным темам изучаемой дисциплины | Форма отчет о прохождении практики |
| 3 | Авторская методическая разработка, соответствующая теме НИР (практическая часть ВКР) | Продукт самостоятельной работы студента, средство проверки умений применять полученные знания для решения задач определенного типа по теме или разделу | Рекомендации по составлению методических разработок по литературе |
| Подготовительные и черновые материалы теоретической части НИР (Введение, главы, выводы, библиографический список) | Продукт самостоятельной работы студента, средство проверки умений применять полученные знания для решения задач определенного типа по теме или разделу | Рекомендации по написанию ВКР. | |
| Зачет с оценкой | Средство контроля усвоения учебного материала основных разделов дисциплины, предполагающее развернутый ответ на вопрос, демонстрирующий знание художественных текстов детской литературы. | Перечень отчетной документации |
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 139; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!