Грамматическое значение СС и приемы его определения
Грамматическое значение СС создается отношением, которое возникает между его компонентами, т.е. ГЗ СС основывается на категориальных значениях их компонентов (самые общие, присущие грамматическим классам слов – частям речи).
ГЗ словосочетаний – это не простая сумма категориальных значений двух представителей частей речи; СС – это качественно иная, более высокая ступень в организации смысловых отношений по сравнению со словом, это – единица более высокого уровня- синтаксиса, поэтому, анализируя СС типа фотография отца и устанавливая его ГЗ, мы должны не просто механически констатировать: «предмет+предмет» - здесь обязательно зависимое существительное привносит значение признака, в данном случае, по принадлежности (вопрос чья? – смысловые отношения - атрибутивные). Получаем ГЗ: «предмет и его признак по принадлежности». Такое же ГЗ в СС: машина соседа, книга друга.
Или, н-р, в СС радость болельщиков, догадливость ученика, старания отстающих, синева ночи ГЗ «признак и предмет (лицо), обладающий этим признаком» или «признак и его носитель».
В СС выразительно читать, увлеченно заниматься и под. ГЗ «действие и его признак».
Проблема структуры СС
По структуре СС могут быть простыми и сложными. Подход, однако, к этой проблеме неодинаков. Во-первых, в АГ-70, Н.Ю.Шведова рассматривают простые СС, которые построены на основе одного способа связи (согласование, управление, примыкание), независимо от количества компонентов. Н-р: написать письмо брату – простое СС на основе управления.
|
|
|
Сложное СС – на основе разных способов связи: написать письмо в воскресенье (управление и примыкание). То есть главный критерий деления СС на простые и сложные в первом подходе – это способ связи.
Во-вторых, существует второй подход к классификации СС по структуре, основанный на количестве компонентов: 2 компонента – простое СС, 3 компонента и более – сложное (В.В.Бабайцева, Н.С.Валгина, Н.Н.Прокопович).
Сложное СС является продуктом распространения простого СС. При этом каждое новое слово должно добавляться не к основному, господствующему слову, а к целому словесному комплексу. Н-р: близкий друг – наш близкий друг – близкий друг Пушкина. Также к господствующему слову может присоединяться не только отдельное слово, а целое СС . Н-р, ср.: вяло идти – идти вялой походкой; тихо поздороваться – поздороваться тихим голосом.
СС могут быть свободными и несвободными. Свободные СС полностью сохраняют ЛЗ входящих в него знаменательных слов. Несвободные СС – такие, когда лексическая самостоятельность одного из компонентов ослаблена: железная дорога, белый гриб, дать пощечину, дать слово, терять самолюбие. Здесь необходимо отметить, что СС типа шутка сказать, бить баклуши и т.п. не являются предметом синтаксиса, поскольку это фразеологические сочетания. Как отличить синтаксически несвободные СС от фразеологически несвободных?
|
|
|
Синтаксически несвободные СС – это СС, лексически связанные и нечленимые в данном контексте, н-р: Ко мне подошла девушка высокого роста (высокорослая девушка). Два мальчика подошли к столу. Человек по фамилии Орлов. Синтаксически несвободные СС обнаруживаются лишь при функционировании в предложении, где они утрачивают раздельность своих компонентов.
Фразеологически несвободные СС – это СС, обнаруживающие лексическую несамостоятельность компонентов применительно к любому контексту. Они постоянны и нечленимы всегда: вверх дном, спустя рукава. В синтаксисе такие СС могут быть рассмотрены лишь как компоненты структуры предложения.
Не являются СС:
1) предикативные сочетания – предложения;
2) сочетания слов с сочинительной связью (умный и красивый);
3) полупредикативные сочетания с обособленными оборотами, выражающие добавочное сообщение;
4) предложно-падежные формы (мимо дома, среди друзей);
|
|
|
5) аналитические формы (самый умный, красивее всех, буду стараться);
6) фразеологизмы (во весь опор, кровь с молоком)
Лекция 8
Осложненное предложение
Однородные члены предложения.
Сущность и средства выражения однородности (3 часа)
План лекции:
1. Понятие осложненного предложения.
2. Сочинительные отношения в простом предложении и понятие синтаксической однородности.
3. Средства выражения однородности.
4. Вопрос об однородных сказуемых.
5. Однородные и неоднородные определения и пунктуация при них.
6. Обобщающий компонент при однородных членах и варианты пунктуации.
Основная литература:
1. В.В.Бабайцева, Л.Ю. Максимов. Современный русский язык. Ч.3. Синтаксис и пунктуация. – М., 1981 (параграфы 50-55, по 1987 г. – 49-54).
2. Е.С.Скобликова. Современный русский язык. Синтаксис простого предложения. – М., 1980. (пар.80-86).
3. Н.С.Валгина. Синтаксис современного русского языка. – М., 1973 (пар. 65-73, по 1991г. – 64-72).
4. А.Б.Шапиро. Современный русский язык. Пунктуация. – М., 1974. (пар.80-84).
5. А.Н.Гвоздев. Современный русский литературный язык. Ч.2. – М., 1973. (пар.167-208).
1. Понятие осложненного предложения предполагает наличие в предложении компонентов, осложняющих его 1) сочинительными отношениями (при наличии однородных членов); 2) полупредикативными отношениями (при наличии обособленных членов); 3) вводными и вставными конструкциями; 4) обращениями.
|
|
|
Некоторые исследователи подводят все перечисленные осложняющие элементы предложения к одному основанию – а именно наличию дополнительной, добавочной предикации (н-р, работы А.А.Шахматова, В.В.Бабайцевой).
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 629; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!