Показатели развития к концу третьего года обучения
Дети должны научиться:
§ выражать свои мысли, наблюдения и эмоциональные переживания в речевых высказываниях;
§ пользоваться в повседневном общении фразами из трех-четырех слов;
§ употреблять в речи названия детенышей животных с использованием уменьшительно-ласкательных суффиксов;
§ понимать и использовать в активной речи предлоги в, на, под, за, перед;
§ использовать в речи имена существительные и глаголы в единственном и множественном числе;
§ строить фразы по картинке, состоящие из трех-четырех слов;
§ понимать прочитанный текст, устанавливая явные причинно-следственные отношения, и отвечать на поставленные вопросы;
§ понимать и передавать характер, особенности и повадки знакомых персонажей сказок, рассказов и мультфильмов;
§ рассказывать наизусть 2-3 стихотворения, петь песенку, поддерживать беседу по знакомой сказке;
§ проявлять элементы планирующей речи в игровой деятельности.
ЧЕТВЕРТЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ
Задачи обучения и воспитания
§ Развивать у детей вербальные формы общения со взрослыми и сверстниками.
§ Продолжать учить детей выражать свои впечатления, чувства и мысли в речи.
§ Закрепить умение детей пользоваться в речи монологическими и диалогическими формами.
§ Учить детей выполнять действия с разными глаголами и составлять фразы по картинке.
§ Продолжать учить детей рассказыванию по картинке и по серии сюжетных картинок.
|
|
|
§ Закрепить у детей интерес к сказкам, воспитывая у них воображение и умение продолжать сказку по ее началу, восстановить утраченный элемент сюжета сказки.
§ Учить детей составлять предложения и небольшой рассказ по сюжетной картинке.
§ Продолжать учить детей рассказыванию об увиденном.
§ Учить детей придумывать различные рассказы по наглядной модели-схеме.
§ Продолжать разучивать с детьми стихи, загадки, считалки, пословицы и поговорки; поощрять их использование детьми в процессе игры и общения.
§ Формировать у детей умение регулировать свою деятельность и поведение посредством речи.
§ Закрепить у детей в речевых высказываниях элементы планирования своей деятельности.
§ Продолжать воспитывать культуру речи детей в повседневном общении и на специально организованных занятиях.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 195; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!