Происхождение большинства экологич проблем двоякая:
Курс «Основы экологии» рассматривается как межотраслевая дисциплина, которая синтезирует знания двух научных систем – естественной и общественной. При таком подходе единый объект изучения – Природопользование. Родоначальники – ученые-биологи, впервые употребившие его в научных дискуссиях в 1950-х г. Широкое значение «природопользования» - совокупность всех форм воздействия общества на природную среду и меры по ее сохранению; как непосредственное, так и косвенное воздействие человека на окружающую природную среду в результате всей его антропогенной деятельности, которое может быть как сознательным, так и стихийным, как целенапр, так и случайным. Узкое значение «природопользования» - деятельность конкретных заинтересованных ведомств, субъектов хозяйствования, относящихся к природоэксплуатирующим и природовоспроизводящим отраслям. Воздействие людей на природу может осуществляться путем целенаправленного, сознательного использования элементов и сил природы, т. е. как трудовой процесс, в ходе которого природные вещества преобразуются в необходимый продукт. Косвенное воздействие: многочисленные техногенные аварии, разрушение озоо слоя и т д. Природопользование в широком смысле – особая сфера деятельности, направленная на взаимосвязанное решения задач ресурсообеспечения экономики, ресурсосбережения, сохранения среды жизни людей и охраны разнообразия природы. Особенность экологической сферы – направленность функционирующего в ней труда на охрану, восстановление, приумножение и рациональное использование ресурсов живой природы для удовлетворения эколого-ресурсных потребностей человеческого общества. Экологическая сфера связана с необходимостью выполнения обязательных производственных функций по охране природы и с целенаправленным решением возникающих в обществе эк проблем. 2.Естествознание – совокупность отраслей знаний о природе, которые ставят целью раскрытие сущности явлений природы, познание общих законов ее развития, поиск путей применения полученных знаний в прак деятельности человека. Экология (гр, oikos – дом, logos - наука) как наука возникла в середине XIX в., термин был введен немецким ученым-зоологом Эрнестом Геккелем (1834-1919) в трудах «всеобщая морфология организмов 1866» и «Естественная история миротворения 1868». За полтора века наука развилась в биологическое учение, исследующее живые организмы и их совокупности, которые взаимодействуют друг с другом и образуют с окружающей средой обитания некое единство. Задачи общей экологии: исследование популяций, биоценозов и обиосферы, экологических систем и биогеценозов. Частная экология – эк растений и эк животных. Экология – весь комплекс взаимоотношений человека с окружающей природной средой. Экология (по Ю. Одуму, 1960-е) – наука о строении и функциях природы в целом; междисциплинарная область знания об устройстве и функционированию многоуровневых систем в природе и обществе в их взаимосвязи. 4. функции: 1.Направляющая – обоснование экологических целей и выбор главных путей их реализации 2.Координирующая – обеспечение баланса важнейших пропорций в потреблении природных ресурсов и согласование производственных интересов природопользователей с экологическими интересами общества. 3.Стимулирующая – активизация природоохранной деятельности субъектов хозяйствования и общества в целом. Задачи: -разработка стратегий ресурсосберег-го развития экономики и экологической политики гос-ва -формирование системы государственного регулирования, прогнозирования и контроля природоохранной деятельности -исследование и научное обоснование хозяйственного механизма природопользования в условиях становления рыночных отношений -совершенствование организационных основ управления природопользованием -разработка экономического механизма охраны окружающей среды и эффективного природоп-я с применением рыночных рычагов -теоретическое обоснование и выработка методических подходов к определению экономических показателей природоохранной деятельности производственных объектов и их степени воздействия на окружающую среду. -установление путей и методов повышения эффективности использования природных ресурсов, их воспроизводства, усиление режима экономии, комплексной переработки сырья и вторичных ресурсов производства, снижение материало- и энегроемкости производства в целях сокращения вредного воздействия на окр среду. Главная задача курса – формирование системы знаний о рациональном природопользовании, путях достижения устойчивого эколого-экономического развития, функционировании и совершенствовании хозяйственного механизма природопользования, адекватного рыночной экономике. Составные части механизма регулирования сферы природопользования: -системы программирования и прогнозирования природопользования -управление природопользованием и его регулирования, правовой защиты природной среды -системы наблюдения, учета и контроля в области охраны окружающей среды -финансир-е и кред-я природоохр мероприятий -эконом стимулирования рац-го природопольз-я и природоохранной деятельности. Конспект: Взаимодействие природы и общества возникает в процессе трудовой деятельности и обусловлена след причинами: 1. Природа - необх усл жизни чел как биол вида 2. Природа основа материального производства и источник материальных благ Общее время взаимодействие человека и природы составляет около 3,5 млн лет. Этапы взаимодействия природы и общества: 1. Палеолит (собирательство, охота, рыболовства) ведущая роль принадлежит природе. Длился около 3 млн лет 2. Неолит (переход от присваивающих форм хозяйствования к производящей эк-ке. Скотоводство, земледелие, первые насел пункты: первые экологич кризисы у человечества) 3. Промышленный переворот- рубеж 18-19веков (переход от ремесленного производства к машинному. Добыча нефти, газа, угля: глобальный характер экологических проблем) 4. Эпоха научно-технический революции (2ая пол 20века) - появление принципиально новых способов получения сырья и энергии, выпуск продукции с разнообразными, новыми, физико-химич свойствами) 5. Переход от индустриальной к постиндустриальной базе. Поиск путей интенсификации природопользования.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вопрос 2.
Разл этапам хоз деят соответствовали свои принципы (концепции) природопользования:
1. Концепция фронтальной Эк-ки (экономики ковбойского типа) базируется на Эк-ком принципе: критерием эффективности Эк-ки явл получение максимума материальных благ при мин затратах. Прир ресурсы и эко система считались неистощимыми. Масштаб ресурсов относительно их запасов не рассматрив в числе их параметров, определящих Эк рост. Природоохранная деятельность ограничивалась созданием отдельных заповедников и разовой работы о редких и исчезающих видов.
2. Резкое ухудшение качества окруж среды и рост среди этих Эк издержек привел к появлению к концепции "охраны природы" кот базируется на эколого-экономическом принципе: критерием эффективности хоз деятельности явл получение Максим Эк результатов при мин затратах и мин нарушениях окруж среды.
Положительный результат концепции охраны природы: утверждение в общественном сознании нового природоохранного мышления. Разработка и частичное внедрение экологических технологий. Расширение природозаповедного фонда.
3. Концепция общественного развития в границах заданной нагрузки на природные системы т.е с учетом экологических ограничений (устойчивое развитие). Базируется на социо-экологическом принципе: максимальный Эк-кий эффект достигается при сохранении динамического равновесия экосистем и их составляющих.
Термин "устойчивое развитие" появился в 1987г в докладе " наше общее будущее"
Устойчивое развитие- такое развитие кот удовлетворяет потребности настоящего времени но не ставит под угрозу потребности будущих поколений.
Понятие стратегии устойчивого развития появилось в 1992г в документах конференции ООН по окр среде и развитию в Рио-де-Жанейро
В 1997г первая стратегия устойчивого раз-я в РБ.
Вопрос 3.
Природопользование (в узком смысле слова) - деятельность конкретно заинтересованных ведомств субъектов зозяйствования, относящ к природоэксплуатирующим и природовоспроизводящим отраслям.
(В широком см слова) - особая сфера деятельности направл на решение задач ресурса обеспечения экономики, ресурсосбережения, сохранение среды жизни людей и охраны разнообразие природы.
Прир. ресурсы --->экономика --->1. Ср-ва произ-ва и предметы потребления 2. Выбросы, сбросы отходов
Экономика природопользования как отдельная отрасль научного знания возникла на рубеже 60х-70х годов 20века и явл междисциплинарной наукой, кот синтезирует знания 2х научных систем:
1. Естественных 2. Общественных
Природопользование м.б разным по качеству:
1. Рациональным 2. Нерациональным
Нерациональное природопользование ---> Локальная экологич проблема --->
---> Региональная экологич проблема ---> Глобальная экологич проблема
Происхождение большинства экологич проблем двоякая:
1. антропогенная( по вине человека) - огромный выброс углекислого газа --> таяние ледников---> уменьш запас пресной воды. 2. природная(Пылевые бури, извержение вулкана, цветение воды)
Основные экологич проблемы: 1. Перенаселение планеты (не хватка ресурсов) 2. Проблема утилизации отходов
Мировые тенденции решения экологических проблем:
1. Экотехнологии (ресурсосберегающие, малодоходные) 2. эко информация 3. Эко образование
Условия национального природопользования:
1. Огр-е изъятия Прир ресурсов из окр среды
2. Комплексность исп-ния природных ресурсов
3. Минимизация отходов.
Вопрос 4
Предметом изучения курса явл взаимоотношения между людьми кот складываются в процессе взаимодействия с окруж средой по поводу использования сил и резусов природы, а также ее охраны и восстановления т.е эколого-экономические отношения.
Основополагающей категорией учебной дисциплины явл эколого-экономическая система (это взаимосвязанные и взаимообусловленное функционирование общественного производства и естественных процессов в природе.
Важнейший признак Э-Э системы явл региональность т.е развитие на опред территории.
Границы ЭЭС можно установить 2 мя путями:
1. По территории производственной деятельности
2. По природным факторам (беловежская пуща, березинский заповедник)
Человек
/\
/ \
/ \
/ \
Природа /__________\ Производство
Методы исследования:
1. Диалектический
2. Исторический
3. Системный
4. Нормирование
5. Метод экономико-математического моделирования
6. Космический
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 88; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!