Игра – викторина на тему: «Берегите Землю от мусора».
Nbsp; Виртуальная выставка - презентация «Современное образование в ДНР - 2018»
Экологический проект для детей 5-6 лет
старшей группы «Что такое экология»
Автор:
Дегтярёва Ю.В,
Вислогузова Н.Н.,
Бакулина Ю.В
г. Донецк – 2018
Аннотация:
Современные проблемы взаимоотношений человека с окружающей
средой могут быть решены только при условии формирования экологического мировоззрения у людей, начиная с дошкольного возраста, повышения их экологической грамотности и приобщение к экологической культуре.
Помочь детям увидеть своеобразие и тайну жизни планеты земля –стало целью данной педагогической работы.
В зависимости от возраста и уровня знаний детей, все темы усложняются по содержанию, задачам и способам реализации (информационные, действенно-мыслительные, преобразовательные). Особое внимание уделяется формированию целостного взгляда на природу и место человека в ней. У детей формируются первые представления о существующих в природе взаимосвязях и на этой основе –начала экологического мировоззрения и культуры, ответственного отношения к окружающей среде, к своему здоровью. Овладение способами практического взаимодействия
с окружающей средой обеспечивает становление мировидения ребенка, его личностный рост.
Существенную роль в этом направлении играет поисково-познавательная деятельность дошкольников, протекающая в форме экспериментальных действий. Важное значение при работе с дошкольниками придается нравственному аспекту: развитию представлений о самоценности природы, эмоционально-положительному отношению к ней, выработке первых навыков экологически грамотного и безопасного поведения в природе в быту.
|
|
|
Участниками проекта являются дети, педагоги ДОУ, родители.
Актуальность темы:
Природа – удивительный феномен, воспитательное воздействие которого на духовный мир ребенка-дошкольника трудно переоценить. Природа является источником первых конкретных знаний и радостных переживаний, часто запоминающихся на всю жизнь. Детская душа раскрывается в общении с природой, пробуждается интерес к окружающему миру, формируется умение делать открытия и удивляться им.Не секрет, что дети дошкольного возраста по природе своей исследователи. Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Исследовательская, поисковая активность –естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира, он хочет его познать. Исследовать, открыть, изучить –значит сделать шаг в неизведанное и непознанное. Именно исследовательское поведение и создает условия для того, чтобы психическое развитие ребенка изначально разворачивалось как процесс саморазвития. Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировидения ребенка, его личностный рост. Существенную роль в этом направлении играет поисково-познавательная деятельность дошкольников, протекающая в форме экспериментальных действий. В их процессе дети преобразуют объекты с целью выявить их скрытые существенные связи с явлениями природы.
|
|
|
Тип проекта:
Краткосрочный, исследовательский, практико-ориентированный.
Цель проекта:
Формирование экологической грамотности детей, бережного отношения к природе и окружающему миру.
Задачи проекта:
Ö Формировать у детей бережное, ответственное, эмоционально-доброжелательное отношение к миру природы, к живым существам, в процессе общения с ними.
Ö Формировать навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности.
|
|
|
Ö Развивать у детей воображение, речь, фантазию, мышление, умение анализировать, сравнивать и обобщать.
Ö Охранять и укреплять здоровье детей.
Ö Принять участие в озеленении территории детского сада.
Ö Совершенствовать навыки детей по уходу за растениями.
Ожидаемые результаты:
Ö у детей сформированы элементарные экологические знания и культура поведения в природе;
Ö дети понимают взаимосвязь в природе, бережно относятся к ней, животным, птицам, насекомым;
Ö у детей развит интерес к явлениям и объектам природы;
дети умеют проводить несложные опыты, экспериментировать, анализировать и делать выводы;
Ö повышен уровень экологической культуры родителей, родители осознают необходимость экологического воспитания детей;
Ö создано единое воспитательно - образовательное пространство ДОУ и семьи по экологическому воспитанию дошкольников.
Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный
2 этап – основной
3этап – заключительный
Подготовительный этап
Ö Сбор и анализ литературы по данной теме.
Ö Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей.
Ö Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию
проекта.
|
|
|
Ö Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта.
Ö Насыщение предметно развивающей пространственной среды группы тематическими содержанием.
Основной этап
НОД по рисованию в на тему: «Лесное царство».
Цель: закрепить знания о лесе, как о экосистеме.
НОД по познавательному развитию на тему: «Вода – волшебница».
Цель:
Ö Совершенствовать представления детей о разнообразных свойствах, формах и видах воды.
Ö Развивать речь, мышление, любознательность, наблюдательность. Формировать
Ö эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру;
Ö Воспитывать аккуратность при работе; умение работать сообща.
Игра – викторина на тему: «Берегите Землю от мусора».
Цель: уточнение знаний детей о значимости чистоты для жизни планеты и о роли человека. Расширение знания детей о видах мусора, об его утилизации и вторичном использовании. Развитие связной речи. Закреплять умение отвечать полными предложениями. Развивать умение работать в команде, дружеские взаимоотношения. Воспитывать культуру поведения на улицах города, соблюдать чистоту и порядок.
Коллективная аппликация на тему: «Береги наш лес».
Цель: закрепление знаний о лесе, как об экосистеме. Воспитывать любовь и бережное отношение к лесу и его обитателям. Закрепить правила культурного и безопасного поведения на природе, развивать умение работать сообща.
Беседы:
Беседа «Помогите птицам»
Цель: формировать у детей обобщенное представление о зимующих птицах; развивать познавательный интерес у детей к жизни зимующих птиц; воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 810; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!