Преодоление нарушений звукослоговой структуры слова у дошкольников
ДА-ДЯ ФА- ФЯ
ДО-ДЁ ФО-ФЁ
ДУ-ДЮ ФУ-ФЮ
ДЫ - ДИ ФЫ - ФИ
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ПРАВИЛЬНОГО ЗВУКОСЛОГОВОГО ОФОРМЛЕНИЯ
Е. Серии слогов с наращиванием стечения согласных звуков:
ПА - ТПА, НА - ПНА, КА - ФКА, ФА - ТФА ТА - ПТА, НА - ФНА, КА - ТКА, КА - ПКА ТА - ФТА, МА - КМА, НА - КНА, ТА - КТА (аналогично с другими гласными звуками).
Ж. Серии слогов с общим стечением двух согласных звуков и разными гласными:
ПТА - НТО - ПТУ - ПТЫ ТМА - ТМО - ТМУ - ТМЫ КТА - КТО - КТУ - КТЫ КНА - КНО - КНУ - КНЫ ФТА - ФТО - ФТУ - ФТЫ ФКА - ФКО - ФКУ - ФКЫ ТПА - ТПО - ТПУ - ТПЫ ПНА - ПНО - ПНУ - ПНЫ
3. Серии слогов со сменой позиции согласных звуков в стечении:
ПТА - ТПА, ВДА - ДВА, КТА - ТКА ПКА - КПА, ФПА - ПФА, ФКА - КФА ФТА - ТФА, ВЗА - ЗВА ХТА - ТХА, ВБА -БВА
Телефон
Дети сидят в ряд друг за другом. Логопед шепотом «на ушко» называет первому ребенку слог или серию слогов (например: СА, СУ — СУ — СО, ПА — ПА — СА и т. д., состоящие из звуков, правильно произносимых детьми).
Серия слогов также шепотом передается по цепочке, и последний ребенок произносит ее вслух. В процессе игры последовательность цепочки меняется.
Содержание логопедической работы по формированию навыка правильного звукослогового оформления, как уже указывалось выше, определяется требованиями «Программы обучения и воспитания детей с тяжелыми нарушениями речи».
Логопедическая работа на первой ступени обучения включает в себя:
|
|
|
— формирование звукослоговой структуры слова с правиль
ным воспроизведением ударного слога и ритмического рисун
ка в двухсложных словах, состоящих из открытых, затем — от
крытых и закрытых слогов, в односложных словах без стечения
согласных в следующей последовательности: с ударением на
гласный звук [А], [У], [И], [О], [Ы];
— обучение воспроизведению слоговой структуры трехслож
ных слов, состоящих их открытых и закрытых слогов.
Навыки правильного звукослогового оформления закрепляются при заучивании двустиший, простых потешек или коротких стихотворений совместно с логопедом (взрослый начинает, ребенок добавляет слово или используется сопряженное проговаривание).
Правильное звукослоговое оформление на второй ступени обучения формируется на материале двухсложных и трехсложных слов без стечения согласных; односложных слов со стечением согласных; двухсложных слов со стечением согласных в начале, в середине и в конце слова; трехсложных слов со стечением согласных в начале и в середине слова. Обучение дошкольников правильному воспроизведению звукослоговой структуры слов осуществляется изолированно и в контексте.
|
|
|
79
Преодоление нарушений звукослоговой структуры слова у дошкольников
На третьей ступени обучения в ходе логопедической работы совершенствуются навыки правильного воспроизведения слов различной звукослоговой структуры (изолированных и в контексте) без стечения и с наличием стечения согласных звуков. На этой ступени детей обучают воспроизводить звуко-слоговую структуру двух- и трехслоговых слов с наличием нескольких стечений согласных звуков; четырехслоговых слов без стечения согласных звуков (слова предъявляются изолированно и в контексте).
РАЗВИТИЕ ЗВУКОСЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА
Одновременно с работой над структурой слога отрабатывается произношение слов. Слова используются в определенной последовательности с учетом их слоговой трудности: от легких к более трудным.
Последовательность введения нового материала:
— двухсложные слова из двух открытых слогов: мама, каша,
море, мясо, зубы, мыло, руки, мыши и т. д.;
— трехсложные слова из открытых слогов: ягода, посуда,
машина, сапоги, самолет, колесо и т. д.;
— односложные слова без стечения согласных: дом, нос, зуб,
кот, рот, дуб, мяч и т. д.;
— двухсложные слова со стечением согласных: краска, са
бля, масло, марка, тряпка, дочка, окно, доска, кирпич, матрос,
очки и т. д.;
|
|
|
— трехсложные слова со стечением согласных: яблоко, ав
тобус, скамейка, колбаса и т. д.;
— односложные слова со стечением согласных: стул, гром,
торт, брат и т. д.;
— четырехсложные слова из открытых слогов: черепаха, ва
реники, пианино, пуговица, водолазы, батарея и т. д.;
— четырехсложные слова со стечением согласных: сковорода,
карандаши, акробаты, колесница, водопровод, колокольчик и т. д.;
80
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 305; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!