Экологическое образование и воспитание.
Экологическое образование – непрерывный процесс обучения, самообразования, накопления опыта и развития личности, направленный на формирование ценностных ориентаций, норм поведения и получение специальных знаний по охране окружающей природной среды и природопользованию, реализуемых в экологически грамотной деятельности. Егоцель - формированиесистемызнаний, взглядовиубеждений, направленныхнавоспитаниеморальнойответственностиличностизасостояниеокружающейсреды, осознаниенеобходимостипостояннойзаботыонейвовсехвидахдеятельности. Современныйэтапразвитияэкологическогообразованиястроитсянапринципахединства, историческойвзаимосвязиприродыиобщества, социальнойобусловленностиотношенийчеловекакприроде, настремлениикгармонизацииэтихотношений.
Экологическое воспитание - формирование у человека сознательного восприятия окружающей природной среды, убежденности в необходимости бережного отношения к природе, разумного использования ее богатств, естественных ресурсов.
Суть экологического воспитания можно определить, в первую очередь, его задачами, которые подразумевают создание:
- необходимости взаимодействовать с природой, стремиться познать ее законы и явления;
- специализированных установок и мотивов деятельности, которая будет направлена на понимание универсальной значимости природы;
- убеждение в необходимости сбережения окружающего мира, обеспечения как своего собственного, так и общественного здоровья;
|
|
|
- необходимости активно участвовать в деятельности по изучению и охране природы, пропагандировать экологические познания.
Основные понятия экологии (организм, экосистема, биогеоценоз, биотоп, сообщество, экологическая ниша).
Органи́зм — живоетело, обладающее совокупностью свойств, отличающих его от неживой материи, в том числе обменом веществ, самоподдерживанием своего строения и организации, способностью воспроизводить их при размножении, сохраняя наследственные признаки
Термин «экосистема» вошёл в употребление в 1935 году английским ботаником А.Тэнсли. Экосистема – основная функциональная единица в экологии, в неё входят и организмы, и неживая среда – компоненты, взаимно влияющие на свойства друг друга и необходимые для поддержания жизни в той её форме, которая существует на Земле.
Биогеоценоз— это однородный участок земной поверхности с определенным составом живых организмов (биоценоз) и определенными условиями среды обитания (биотоп), которые объединены обменом веществ и энергии в единый природный комплекс. Во многих странах мира такие природные комплексы называют экологическими системами(экосистемами).
|
|
|
Биото́п— относительно однородный по абиотическим факторам среды участок геопространства (суши или водоёма), занятый определённым биоценозом. Характерный для данного биотопа комплекс условий определяет видовой состав обитающих здесь организмов. Таким образом, в наиболее общем смысле биотоп является небиотической частью биогеоценоза (экосистемы).
Сообщество (биоценоз) — исторически сложившаяся устойчивая совокупность популяций растений, животных, грибов и микроорганизмов, приспособленных к совместному обитанию на однородном участке территории или акватории. Термин «биоценоз» предложил немецкий зоолог К.Мебиус в 1877г. Составными частями биоценоза являются фитоценоз(устойчивое сообщество растений), зооценоз(совокупность взаимосвязанных видов животных), микоценоз(сообщество грибов) и микробиоценоз(сообщество микроорганизмов).
Термин "экологическая ниша" был введен в оборот в 1910 г. Р. Джонсоном. Это понятие сводит к общему показателю все, в чем нуждаются организмы, то есть все необходимые условия и потребные ресурсы в необходимых количествах, а также то, какую роль выполняет данный вид в биотическом сообществе. Экологическая ниша показывает, как организмы приспособлены к условиям среды, как реагируют на них.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 431; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!