ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ РАЗРЯДЫ ГЛАГОЛА
Упр. 5. Определите, какие из перечисленных глаголов являются переходными, а какие непереходными:
Встать, дрожать, застеклить, заступиться, наброситься, обветрить, обезжирить, заговорить, нарезать, существовать, озорничать, нежиться, лелеять, ползти, слышать, слушать, рассердиться, бояться, смеяться, узнавать, учить, чернеть, сочинять, сварить.
Упр. 6.Охарактеризуйте собственно безличные глаголыи личные глаголы в безличном значении:
1) Уже вечерело. Откуда-то вдруг тонко потянуло розами (Ю. Домбровский);
2) Вот что интересно: почему тебе померещилось в ней что-то знакомое? (В. Белоусова)
3) Что-то ей нынче не поется, и она сердитая (Г. Алексеев).
4) Поручик хотел ответить сразу, но не успел: рот свело вялой утренней зевотой. (Б. Васильев)
5) По закону вредности мне от этой тишины не спалось (А. Кучаев);
6) Марина делает шаг, и тут ее ведет в сторону, ноги подламываются. (В. Рыбаков)
7) Ах, какая у меня была обстановка! Необыкновенно пахнет сирень! (М. Булгаков);
8) В окнах потемнело, раздался свистящий, хлопающий шум (И. Грекова);
9) Анна закрыла глаза, и её потянуло в сон, как в омут (В. Токарева)
10) – А винтовка, – спросил Чик, – она пошла на дно или её тоже течением унесло? (Ф. Искандер);
11) Ведь это народная песенка, и поэтому всюду она поётся по-разному (Ю. Домбровский);
12) Вот уж и первые заморозки ударили, и вдруг потемнело небо, затянули его свинцовые тучи, и зарядил на землю нудный осенний дождичек (Е. Попов);
|
|
|
13) Никакая встреча не бывает случайной… а тут само провидение свело вас с ней. (Е. Маркова).
14) Морозит ныне, Иван Семеныч. Не пойти ли в избу? (Ю. Герман);
15) Заявил, что ему очень везёт на шатенок с кривоватыми ножками. (А. Азольский).
Морфологические категории глагола
Упр. 6.Укажите неопределенную форму глагола и определите его вид:
выведешь_____________
вывез________________
заплету ______________
наскребут ____________
рос __________________
трясем _______________
цветет _______________
сяду _________________
кладете ______________
бережете ____________
жжете _______________
пекший ______________
принес ______________
стригущий _______________
увлекусь _________________
гоняя ____________________
задыхающийся ________
Упр. 7.Определите вид глаголов, подберите к ним видовые пары. Назовите способ образования производных глаголов:
Делать________________________
говорить_______________________
рисовать_______________________
колоть ________________________
сохнуть ________________________
махать ________________________
ловить __________________________
брать ____________________________
искать ____________________________
_______________________________________________________________________________________
Вытереть__________________________
подать ____________________________
проглотить ________________________
запугать ___________________________
|
|
|
подпрыгнуть _______________________
обуть ______________________________
заказать ____________________________
смахнуть ___________________________
взлезть _____________________________
Упр. 8.Сгруппируйте следующие глаголы в 4 колонки: одновидовые глаголы СВ, одновидовые глаголы НСВ, двувидовые глаголы.
Ранить, обследовать, хлынуть, недоумевать, лежать, лежать, приплясывать, велеть, атаковать, очнуться, грохнуть, стоять, подпевать, адресовать, разговориться, ожидать, пристукивать, организовать, очутиться, заблудиться, предвидеть, покашливать, женить, миновать, ринуться, предчувствовать, слабеть, арестовать, рухнуть, квалифицировать, синеть, прощаться, жалеть.
| Глаголы, имеющие видовую пару | Непарные глаголы СВ | Непарные глаголы НСВ | Двувидовые |
Упр. 9.Прочитайте текст.1) Определите словоизменительные морфологические категории (наклонение, время, лицо, число, род) выделенных глагольных форм. 2) Найдите среди них примеры переходных и непереходных глаголов.
Был конец апреля. Медеин виноградник был вычищен, огород уже напыжился всеми своими грядками, а в холодильнике два дня как лежала разрезанная на куски гигантская камбала, которую принесли ей знакомые рыбаки.
|
|
|
Первым появился племянник Георгий с тринадцатилетним сыном Артемом. Сбросив рюкзак, Георгий стоял посреди дворика, морщился от прямого сильного солнца и вдыхал сладкий густой запах.
– Режь да ешь, – сказал он сыну, но тот не понял, о чем говорит отец.
– Вон Медея белье вешает, – указал Артем.
Дом Медеи стоял в самой верхней части Поселка, но усадьба была ступенчатая, террасами, с колодцем в самом низу. Там, между большим орехом и старым уксусным деревом, была натянута веревка, и Медея, проводящая обыкновенно свой обеденный перерыв в хозяйственных хлопотах, развешивала сильно подсиненное белье. Темно-синие тени гуляли по голубому полотну латаных простыней, простыни медленно, парусообразно выгибались, грозя развернуться и уплыть в грубо-синее небо.
«Броситьбы все к черту и купить здесь дом, – думал Георгий, спускаясь вниз к тетке, которая все еще не заметила их. – А Зойка как хочет. Взял бы Темку, Сашку…»
Последние десять лет именно это приходило ему в голову в первые минуты в крымском доме Медеи… Медея наконец заметила Георгия с сыном, бросила в пустой таз последнюю свернутую жгутом простыню, распрямилась:
– А, приехали… второй день жду… Сейчас, сейчас я подымусь, Георгиу.
|
|
|
Одна только Медея звала его так, на греческий лад. Он поцеловал старуху, она провела ладонью по родным, черным с медью, волосам, погладила и второго:
– Вырос. (Л. Улицкая. Медея и ее дети)
Схема МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА личных форм ГЛАГОЛА:
Выписать слово с минимальным контекстным окружением
I. Начальная форма (неопределенная форма = инфинитив), определить (КЗ) – действие / процесс – ЧР –глагол.
II. Морфологические категории:
1) Несловоизменительные:
– вид (СВ / НСВ / двувидовый );
– переходность (переходный / непереходный);
– тип спряжения (I / II / разноспрягаемый / *особоспрягаемый),
– личный / безличный / личный в безличном значении;
– возвратность (возвратный / невозвратный);
2) Словоизменительные:
– наклонение (изъявительное / условное / повелительное);
– для глаголов в форме Изъяв. накл. – время (настоящее / прошедшее / будущее);
– для глаголов в форме Наст. / Буд. вр. Изъяв. накл. и для глаголов Повел. накл. – число, лицо,
для глаголов в форме Пр.вр. Изъяв. накл. и для глаголов Усл. накл. – число, род.
III. Синтаксическая роль.
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 455; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!