Игра-субботник «Кто, если не мы?»
Задачи:
1. сформировать у старшего дошкольника позицию ответственности за чистоту окружающей среды;
2. сформировать навыки коллективного труда у детей;
3. развить творческие способности в коллективе.
Детям предлагается разделиться на группы по 3-4 человека и придумать своей группе название.
- «Скажите, ребята, вы хотите, чтобы в доме, в котором вы живете, был порядок, а улица, по которой вы ходите, была чистой? А наводить порядок вы умеете? Тогда давайте мы это и проверим. Сегодня мы с вами поиграем в одну интересную игру. Это значит, что каждой группе нужно будет привести в порядок и украсить свой участок цветными ленточками и вот этими зелеными листами клена, которые означают, что мы с вами любим чистоту и будем ее соблюдать и беречь (участки могут быть как на территории собственного группового участка на улице, так и в пределах помещения группы). Согласны играть?
Тогда выберите в своей группе капитана. Задача капитана вытянуть из моего волшебного мешочка чистоты записку с указанным в ней местом, где стоит навести порядок. Чем быстрее вы справитесь, тем больше шансов у вас будет выиграть. Готовы? Тогда вперед! (воспитатели помогают детям с инвентарем для уборки участков)
Вы такие молодцы! Сегодня вы доказали, что вы настоящие борцы за чистоту! Вам понравилось наводить порядок? (здесь сообщаются результаты проделанной работы. Происходит награждение победителей.) А теперь давайте отдохнем, поделимся друг с другом впечатлениями о проделанной работе и нарисуем большой плакат, на котором мы все вместе изобразим, как дружно мы умеем работать и как дорога нам наша природа».
|
|
|
После того, как дети нарисовали плакат, его вывешивают в группе на видном месте, а детей угощают сладостями из волшебного мешочка чистоты.
Содержание:
Дневник студента-практиканта…………………………………………………………………………1
План-сетка социально-педагогических мероприятий…………………………………….
Конспект воспитательного мероприятия………………………………………..……………...
План-сетка мероприятий, нацеленных на повышение психологической культуры общения детей……………………………………..………….…
Конспект культурно-досугового мероприятия………………………………………..........
Конспект беседы о профессии педагога-психолога, психолога, конфликтолога…………………………………………………………………………….….
Самоанализ деятельности студента-практиканта…………………………………………...
Список литературы…………………………………………………………………………………………….
Характеристика куратора практики от учреждения……….………………………………..
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 275; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!