Основные критерии оценивания знаний студентов
Примерные вопросы для подготовки к экзамену
1. Предмет и функции экономической теории.
2. Эволюция идей о предмете и методе науки экономика.
3. Экономическое благо и его свойства. Экономические и неэкономические блага
4. Экономические ресурсы и их структура. Понятие ограниченности ресурсов.
5. Проблема выбора в экономике. Кривая производственных возможностей. Альтернативные издержки/стоимость.
6. Понятие эффективности, ее количественное выражение. Парето-эффективность.
7. Понятие экономической системы, ее структура и модели функционирования.
8. Рыночная система хозяйства: основы возникновения и этапы становления, характерные черты.
9. Смешанная (социально ориентированная) модель функционирования экономики.
10. Понятие рынка, его структура и инфраструктура, виды рынков.
11. Конкуренция и е виды. Типы рыночных структур: рынок совершенной и несовершенной конкуренции.
12. Виды рынков несовершенной конкуренции: монополия, олигополия. Монополистическая конкуренция.
13. Рыночный механизм: сущность и структурные элементы.
14. Спрос, функция спроса, закон спроса и его графическое отображение.
15. Предложение, функция предложения, закон предложения и его графическое отображение.
16. Рыночное равновесие (вербальная и графическая модель процесса).
17. Эластичность спроса/предложения по цене: понятие, методы исчисления и виды.
|
|
|
18. Маржинализм в истории экономической мысли.
19. Кардиналистский/количественный подход в исследовании потребительского поведения (вербальная и графическая интерпретация).
20. Ординалистский/порядковый подход в теории потребительского выбора (вербальная и графическая интерпретация).
21. Эффект дохода и эффект замещения в теории потребительского выбора.
22. Производство и его факторы. Факторные доходы (рента, заработная плата, процент, прибыль).
23. Производственная функция: понятие, виды, инструменты исследования.
24. Инвестиции: понятие, виды, текущая дисконтированная стоимость.
25. Распределение доходов в рыночной экономике Кривая Лоренца. Индекс Джини.
26. Понятие и теории происхождения фирмы. Организационно-правовые формы предприятий.
27. Издержки производства: понятие и виды (графическая и вербальная интерпретация). Бухгалтерская и экономическая прибыль.
28. Валовый доход. Валовая прибыль. Рентабельность хозяйственной деятельности предприятия.
29. Сопоставление валового дохода и валовых издержек (графическая и вербальная интерпретация).
30. Понятие и виды социально-экономических институтов.
31. Содержание, место и роль отношений собственности в экономике. Полиморфизм собственности в условиях рынка.
|
|
|
32. Понятие и формы транзакционных издержек.
33. Внешние эффекты (экстерналии) и корректирующие налоги и субсидии Пигу.
34. Общественные блага: понятие, черты и роль в экономике.
35. Специфика предмета и методов исследования в теории макроэкономики.
36. Макроэкономические модели. Модель круговых потоков в национальной экономике. «Утечки» и «инъекции».
37. Валовой внутренний продукт/валовый национальный доход (ВВП/ВНД) и его формы (ЧВП/ЧНД; ЛД; РД).
38. Методы подсчета ВВП /ВНД (по добавленной стоимости, по доходам и по расходам).
39. Индексы цен в макроэкономике и методы их расчета (по Ласпейресу, по Пааше и по Фишеру).
40. Номинальный и реальный ВВП /ВНД. Дефлятор ВВП. Инфлирование и дефлирование.
41. Макроэкономическое развитие и экономический рост. Типы экономического роста.
42. Цикличность экономического развития: концепции и причины.
43. Характеристика фаз делового цикла. Виды циклов.
44. Понятие, виды и последствия безработицы. Естественная безработица. Закон Оукена.
45. Понятие, виды и уровень инфляции. Взаимосвязь инфляции и ставки процента. Эффект Фишера.
46. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филлипса.
|
|
|
47. Совокупный спрос и совокупное предложение: ценовые и неценовые факторы. Общее макроэкономическое равновесие (модель AD – AS).
48. Деньги и их функции. Денежные агрегаты.
49. Банки и банковская система. Создание банками кредитных денег. Депозитный (банковский) и денежный мультипликаторы.
50. Кредитно-денежная (монетарная) политика государства: цели, виды и инструменты.
51. Финансы: и финансовая система: сущность, структура, функции.
52. Государственный бюджет и его структура. Дефицит и профицит госбюджета.
53. Налоговая система страны. Налоги: понятие, виды на территории РФ. Кривая Лаффера.
54. Бюджетно-налоговая (фискальная) политика: цели, виды и инструменты.
55. Мировое хозяйство: сущность, структура и основные тенденции развития.
56. Платежный баланс: структура и виды его состояния.
57. Международные валютные отношения. Валютный курс и факторы его определяющие.
При оценивании результатов освоения дисциплины (текущей и промежуточной аттестации) применяется традиционная отечественная система (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).
Основные критерии оценивания знаний студентов
Оценки «отлично» заслуживает студент обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание программного материала, умеющий свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную литературу и знакомый с дополнительной, рекомендованной программой и взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, а также проявивший творческие способности в понимании, изложении и использовании учебного материала.
|
|
|
Оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание программного материала, успешно выполнивший предусмотренные в программе задания, усвоив основную литературу, рекомендованную в программе, а также показавший систематизированный характер знаний по дисциплине и способность к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе профессиональной деятельности.
Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знания основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.
Процедура оценки:В соответствии с учебным планом промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме экзамена. Экзамен включает в себя выставление оценки по результатам ответа по содержанию экзаменационного билета, включающего заранее определенные преподавателем вопросы. Допуск к экзамену – своевременное и успешное выполнение всех видов текущего контроля знаний студентов.
Процедура оценивания знаний, умений и навыков в ходе промежуточной аттестации является основной. Оценка выставляется на основе шкалы оценивания и установленных критериев. Основные уровни освоения компетенций коррелируют с соответствующими этапами контроля успеваемости студентов в рамках полного изучения дисциплины. Овладевшему показателями компетенции «знать», «уметь» и «владеть» присваивается продвинутый уровень. Овладевшему показателями компетенции «знать» и «уметь» присваивается базовый уровень. Овладевшему показателями компетенции «знать» –минимальный уровень. Соответственно оценка «отлично» свидетельствует о продвинутом уровне освоения студентом соответствующих компетенций, «хорошо» – о базовом уровне, «удовлетворительно» – о минимальном.
Не овладевшему ни одним из показателей компетенции уровень не присваивается, что соответствует оценки «неудовлетворительно». Выставление оценок завершает основной этап оценивания уровня компетенций в рамках промежуточной аттестации.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 148; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!