Распределение трудоемкости по разделам и темам, а также формам проведения занятий с указанием форм текущего контроля и промежуточной аттестации
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1. Наименование дисциплины
История стран Европы и Америки, 1945 – до наших дней
Рекомендуется для направления подготовки
030600 «История»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр/магистр
Москва, 2014
2. Шифр дисциплины (присваивается Управлением академической политики и организации учебного процесса)
Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «История стран Европы и Америки, 1945 – до наших дней» являются изучение основных событий и проблем периода новейшей истории, крупнейших перемен во всех сферах жизни человечества и в системе международных отношений, кардинально преобразивших облик мира во второй половине XX века, обеспечение получения профессиональных качеств, необходимых для устойчивой конкурентоспособности на рынке труда в качестве историка, преподавателя всеобщей истории, эксперта.
Задачи дисциплины:
1. Показать специфику этого важнейшего этапа развития европейской и американской цивилизаций.
2. Обосновать и продемонстрировать относительность хронологических рамок периода, показать непрерывность развития исторического процесса и его внутреннюю логику, теснейшую взаимосвязь отдельных его частей.
3. Показать новейшую историю стран Европы и Америки как этап исторического развития между современностью и новым временем, продемонстрировать постепенное формирование отдельных черт современного мира.
4. Ознакомить с основными понятиями новейшей истории: «постиндустриальное общество», «глобализация» и др.
5. Выделить те сферы, в которых зарождается современное нам общество: существование в рамках глобальной экономики, эволюция современных политических течений, роль Европы и США в международных отношениях.
6. Продемонстрировать отличия американской цивилизации от европейской, привлечь внимание к специфической американской проблематике.
7. Научить работать с историческими источниками по истории новейшего времени, ознакомить студентов с их спецификой.
8. Ознакомить студентов с основными историографическими школами второй половины XX – начала XXI вв., показать изменение отношения к истории и к прошлому в целом.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «История стран Европы и Америки, 1945 – до наших дней» входит в базовую часть профессионального цикла образовательного стандарта ИБ-Интегрированный магистр МГУ, учебный план бакалавриата по направлению 030600 «История».
Курс представляет собой элемент базовой части профессионального цикла по всеобщей истории и является необходимым продолжением курсов «История стран Европы и Америки, 1640-1815», «История стран Европы и Америки, 1815-1918» и «История стран Европы и Америки, 1918-1945». Логически и содержательно-методически данная дисциплина связана со многими изучаемыми курсами по всеобщей истории. Необходимыми для освоения данной дисциплины являются (гуманитарный и социально-экономический цикл) «История Древней Греции», «История Древнего Рима», «История Средних веков», цикл курсов по новой и новейшей истории стран Европы и Америки, иностранный язык, философия, экономика. Профессиональный цикл – все дисциплины, относящиеся к курсам изучения всеобщей истории (включая и историю стран Азии и Африки), а также теоретико-методологические проблемы исторической науки.
Общая трудоёмкость: 180 ак. ч., 5 зачётных единиц.
Форма промежуточной аттестации: зачёт, экзамен.
Критерии оценки:
Зачёт: участие студентов в работе семинаров, освоение ими предлагаемой для самостоятельной работы литературы, написание и успешная защита доклада.
Экзамен:
По результатам устного экзамена учащийся получает оценку «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Оценка «отлично» ставится: за полный и исчерпывающий ответ, за знание материала, понимание терминологии, литературы, предлагаемой для прочтения по курсу (обязательной и по выбору студента), за ясность в изложении материала, хорошую грамотность и культуру речи.
Оценка «хорошо» ставится: за исчерпывающий, но не полный ответ, за приблизительное знание материала, литературы по курсу, за не всегда присутствующую ясность в изложении материала и не выявленную культуру речи.
Оценка «удовлетворительно» ставится: за приблизительный и неполный ответ и знание материала.
Оценка «неудовлетворительно» ставится: за неполный ответ, за частые и грубые ошибки, допущенные отвечающим, за очевидное отсутствие знания проблем, материала, литературы по курсу.
Формы проведения
Лекции – 60 ак. ч.
Семинары – 30 ак. ч.
Самостоятельная работа – 90 ак. ч.
Распределение трудоемкости по разделам и темам, а также формам проведения занятий с указанием форм текущего контроля и промежуточной аттестации
| № п/п | Раздел Дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | ||
| Лекция | Семинар | Сам. раб. | |||||
| 60 ак. ч. | 30 ак. ч. | 90 ак. ч. | |||||
| 1 | Результаты и последствия Второй мировой войны. | 8 | 1 | 9 ак.ч. | 3 ак. ч. | 6 ак. ч. | |
| 2 | Основные тенденции развития стран Запада в 1940-е-1950-е гг. | 8 | 2 | 7 ак.ч. | 4 ак. ч. | 7 ак. ч. | Опрос студентов на семинаре. Подготовка доклада студентом по теме, относящейся к данному разделу. |
| 3 | Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в 1940-1950 гг. | 8 | 3 | 7 ак.ч. | 4 ак. ч. | 7 ак. ч. | Опрос студентов на семинаре. Подготовка доклада студентом по теме, относящейся к данному разделу. |
| 4 | Эпоха процветания. Основные западные страны в конце 1950-х-начале 1970-х гг. | 8 | 4 | 7 ак.ч. | 4 ак. ч. | 7 ак. ч. | Опрос студентов на семинаре. Подготовка доклада студентом по теме, относящейся к данному разделу. |
| 5 | Кризисы и преобразования: основные западные страны в 1970-е-1980-е гг. | 8 | 5 | 7 ак.ч. | 4 ак. ч. | 7 ак. ч. | Опрос студентов на семинаре. Подготовка доклада студентом по теме, относящейся к данному разделу. |
| 6 | Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в 1970-1980-х гг. | 8 | 6 | 7 ак.ч. | 4 ак. ч. | 7 ак. ч. | Опрос студентов на семинаре. Подготовка доклада студентом по теме, относящейся к данному разделу. |
| 7 | Ведущие капиталистические Страны в конце XX-начале XXI в. | 8 | 7 | 9 ак.ч. | 4 ак. ч. | 7 ак. ч. | Опрос студентов на семинаре. Подготовка доклада студентом по теме, относящейся к данному разделу. |
| 8 | Страны Латинской Америки после Второй мировой войны. | 8 | 8 | 7 ак.ч. | 3 ак. ч. | 6 ак. ч. | Опрос студентов на семинаре. Подготовка доклада студентом по теме, относящейся к данному разделу. |
| Сессия | 36 ак. ч. | Зачет. Устный экзамен. | |||||
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 235; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!