Занятие 10. Конфликты в обществе
(занятие проводится в форме деловой игры)
Цель занятия: углубление и закрепление знаний студентов о многообразии массовых конфликтов, их сущности, содержании и формах проявления; развитие у студентов навыков и формирование умений по подготовке рефератов, рецензий и отзывов, а также по ведению теоретических дискуссий по обсуждаемым вопросам в игровой форме.
Игровая ситуация. На заседании «Экспертного совета» проходит защита реферата.
Участники игры:
1. Автор реферата.
2. Оппоненты (на каждый реферат 2-3 человека).
3. Члены «Экспертного совета» (все присутствующие на занятии)
4. Председатель «Экспертного совета» (им может быть преподаватель или кто-то из студентов).
На двухчасовом занятии можно обсудить два реферата.
Порядок проведения игры
Подготовительный этап. За две-три недели студенты приступают к подготовке рефератов, готовят ответы на вопросы на основе самостоятельного изучения литературы. Также в это время распределяются роли для игровой ситуации, и проводится инструктаж действующих лиц.
Вопросы для самостоятельного изучения
1. Определите понятие конфликта в обществе.
2. Назовите основные группы конфликтов в обществе.
3. Определите понятие экономического конфликта.
4. Назовите главный фактор, определяющий экономические конфликты, и обоснуйте свой ответ.
5. Перечислите основные субъекты экономических конфликтов.
|
|
|
6. Определите понятие политического конфликта.
7. Назовите основной предмет политических конфликтов и перечислите их основные субъекты.
8. Перечислите формы экономических и политических конфликтов.
9. Определите понятие социального конфликта. Перечислите основные сферы проявления социальных конфликтов.
10. Определите понятие конфликта в духовной сфере жизни общества. Назовите наиболее распространенные конфликты в этой сфере.
11. Назовите глобальные конфликты и глобальные проблемы современности; установите их соотношение и взаимосвязь.
12. Выявите особенности глобальных конфликтов.
13. Возможность прогнозирования и предупреждения глобальных конфликтов.
14. Определите понятие региональных конфликтов и их особенности.
15. Установите соотношение глобальных и региональных конфликтов.
16. Перечислите виды региональных конфликтов.
17. Назовите способы управления массовыми конфликтами.
Литература
а) основная литература
1. Конфликтология: учебник/ А.Я. Кибанов, И.Е. Ворожейкин и др.; под ред. А.Я. Кибанова. – М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 301 с.
б) дополнительная литература
1. Зеленков, М.Ю. Конфликтология: учебник. – М.: ИТК Дашков и К, 2015. – 324 с. – Электронное издание.
|
|
|
2. Шарков, Ф.И. Общая конфликтология: учебник для бакалавров/ Ф.и. Шарков, В.И. Сперанский; под ред. Ф.И. Шаркова. – М.: ИТК Дашков и К, 2015. – 240 с. – Электронное издание.
3. Гуськов, А.Я. Конфликтология [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие. – Электрон. дан. – М.: Проспект, 2013. – 171 с. – Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pll_id=54577
Примерные темы рефератов:
1. Современные конфликты в обществе: сущность, содержание и формы проявления.
2. Движущие силы и мотивация конфликтов в обществе.
3. Экономические конфликты в современном обществе.
4. Война как конфликт.
5. Идеологические конфликты в современном российском обществе.
6. Конфликты в сфере искусства.
7. Религиозные конфликты и основные сферы их проявления: история и современность.
8. Государственная власть как основой предмет политических конфликтов.
9. Миграционные процессы как причина и как следствие этнических конфликтов.
10. Война как одна из форм этнического конфликта.
11. Социальные конфликты в условиях глобализации.
12. Экологическая катастрофа как глобальный конфликт и пути его предупреждения.
13. Региональные конфликты на постсоветском пространстве.
14. Международное сотрудничество по проблеме предупреждения экологической катастрофы.
|
|
|
15. Особенности этнорелигиозных конфликтов.
16. Межэтнические конфликты: источники возникновения и проблемы разрешения.
17. Степень изученности массовых конфликтов.
18. Политический режим и социально-политические противоречия в обществе.
19. Проблемы достижения социального согласия в обществе.
Ход игры: работа по игровому сценарию.
Председатель «Экспертного совета» открывает заседание и объявляет порядок работы.
Автор реферата в течение 10 минут докладывает об основном содержании реферата. После доклада члены «Экспертного совета» задают вопросы по теме реферата, на которые автор дает краткие и исчерпывающие ответы (члены «Экспертного совета» вопросы готовят как заранее, на основе знакомства с темой реферата и соответствующей литературой, так и экспромтом — по ходу доклада).
Затем выступают оппоненты с отзывами на реферат (отзывы оппонентов готовятся заранее на основе знакомства с текстом реферата и изучения соответствующей литературы). Наряду с оценкой положительных сторон реферата, они должны содержать и конструктивно-критические замечания, альтернативные варианты решения задачи, стоявшей перед автором реферата. Выступления оппонентов не должны превышать 7-10 минут.
|
|
|
После этого автор отвечает на замечания оппонентов. Ответы также готовятся заранее, на основе изучения отзывов. Ответы должны быть емкими, обстоятельными, конкретными и вместе с тем краткими, не превышающими по времени 3-5 минут.
Обсуждение завершается краткими выступлениями членов «Экспертного совета» по содержанию реферата, доклада автора, его ответов и выступлений оппонентов.
Подведение итогов занятия
При подведении итогов защиты преподаватель оценивает работу авторов рефератов, оппонентов и всех членов «Экспертного совета».
Оценка авторов складывается из четырех позиций:
оценки за содержание реферата, за доклад по реферату, за ответы на вопросы членов «Экспертного совета», за ответы на замечания оппонентов.
Оценка оппонентам дается за содержание отзыва и выступление с ним.
Работа членов «Экспертного совета» оценивается по их участию в постановке вопросов, а также по выступлениям в ходе защиты.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 254; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!