Задание «Предметы помощники»
Nbsp; Конспект квест - игры в подготовительной группе «По дорогам сказок» Воспитатель: Дубоносова Наталья Анатольевна.
Квест- игра в подготовительной группе «По дорогам сказок».
Актуальность: Игра для дошкольников – способ познания окружающего, игры имеют большую педагогическую ценность – они развивают у детей смекалку, выдержку, самообладание, чувство юмора, организованность».
Н. К. Крупская
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкально- художественная, восприятие художественной литературы.
Интеграция образовательных областей: речевое, физическое, социально- коммуникативное, познавательное, художественно-эстетическое развитие.
Цель:создание условий: способствующих сплочению детского коллектива;
- развитию социально – коммуникативных навыков путем коллективного решения общих задач;
Задачи
Образовательные:
1. Способствовать развитию связной речи, обогащению словаря, активизации и совершенствования грамматического строя речи;
2. Обогатить знания детей о сказках и сказочных героях.
Развивающие:
1. Развивать у детей умение ориентироваться на местности по карте-схеме, определять направление маршрута.
2. Развивать познавательную активность, любознательность, логическое мышление, воображение и внимание.
3. Развитие физических (ловкость, быстрота реакции, координационная способность) и психических (воля, целеустремленность, самоконтроль) качеств.
|
|
|
Воспитательные:
1. Воспитывать такие качества как чувство собственного достоинства, взаимовыручка, товарищество, дружелюбие, честность в игре, справедливость.
Планируемые результаты: выражает положительные эмоции (радость, интерес, восхищение) от встречи со сказочными героями, прослушивании музыкальных произведений; умеет высказывать свою точку зрения; умеет отличать сказочные ситуации от реальных; знает и узнаёт знакомые сказки; умеет сравнивать, анализировать, обобщать; сформировано умение приходить на помощь, соблюдать правила игры; проявляет заботу друг о друге; умеет налаживать межличностные отношения с детьми группы.
Оборудование:
1. Для Бабы – Яги: костюм, сумка, карта - маршрута.
2. Картинки – подсказки:клубочек, болото, красное яблоко, пропеллер.
3. Картина «Зашумлённая картина», «болото», игрушка: царевна – лягушка со свитком.
4. Для игры «Чьи это вещи» - плакат с нарисованным Карлсоном, украшенным шляпой Незнайки, носом Буратино, бантом Кота Леопольда, сапогами Кота в сапогах, короб и пропеллер.
5. Нарисованная яблоня, на ней одинаковые яблоки, одно яблоко отличается от других.
|
|
|
6. Игра « Найдисвою сказку» - 4 обруча, картинки сказок: «Красная шапочка», «Золушка», «Дюймовочка», «Гуси лебеди».
Картинки сказочных героев: Красная шапочка, волк, бабушка.
- Дюймовочка, ласточка, принц – эльф.
- Машенька, гуси – лебеди.
- Золушка, волшебница.
7.Сказочный домик, большая книга сказок, 2 одинаковых клубочка, следы зайца, медведя, стрелы, золотые ключики на каждого ребёнка, большой золотой ключик,
«кочки», канат.
Музыкальное сопровождение: музыка из кинофильма «Усатый нянь», «В гостях у сказки», «Звуки сказочного леса», песня Кота Леопольда «Если добрый ты»
Ходквест - игры
Дети находятся в группе.
Под весёлую музыку входит Баба—Яга. 1. Музыка для выхода Бабы-Яги.
Баба – Яга:Здравствуйте, здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки. Не боитесь, я Баба- Яга, добрая и современная, прилетела к вам из далёкой страны.
2. Волшебная музыка.- Далеко – далеко раскинулось царство, необьятное государство – Страна Сказок, Чудес и Волшебства. Чудесная страна!!! И кто хоть раз в ней побывает, останется пленником навеки. Потому что, деревья там самые причудливые, горы - самые высокие, терема – самые расписные, птицы – самые звонкие, а чудища – самые страшные.
|
|
|
Баба-Яга:А сами в сказочной стране, хотите побывать? (Да).
- Чтобы попасть в страну Чудес, нужно очень сильно, всей душой, всем сердцем верить в чудеса!
А, вы, верите в чудеса?(Да). Сделайте, пожалуйста, круг. И вместе со мной, дружно произносимволшебные слова.
Вокруг себя покружись
В сказке очутись.
В ладоши мы хлопнем
Раз, два и три
Сердце свое для добра распахни!3. «В гостях у сказки».
Раздаётся голос Василисы Прекрасной:- Добрый день, красны девицы да добры молодцы. Я Василиса Прекрасная! Спешу сообщить вам, что у меня появилась волшебная сказочная книга полная чудес. Только отдам её тем, кто все сказочные препятствия пройти сумеет.
Баба- Яга: Вот, мы и оказались с вами в сказочной стране. Наш детский сад, тоже стал сказочным, волшебным.
Баба-Яга:И где же нам искать волшебную книгу? Так, так, надо подумать.
- У меня есть карта. Её мне подарила Василиса Прекрасная. Может она нам поможет найти волшебную книгу.
(Баба- Яга достаёт карту. Вместе с детьми, её рассматривают и определяют маршрут).
Баба – Яга: Найти волшебную книгу, помогут картинки– подсказки, которые подскажут где или у кого нужно искать следующую картинку.
- Но, прежде чем мы отправимся на поиски книги, я с вами поиграю в мою любимую игру.
|
|
|
(Играют в игру "Баба - Ёжка").
1.В темном лесе есть избушка, (пружинка, руки домиком над головой)
Стоит задом наперед, (прыжком стать спиной к Б.Я. и на место)
В той избушке есть старушка, (козырек вправо, влево)
Бабушка яга живет.(кулачки на поясе, топают ногой)
2.Нос крючком, глаза большие, (палец-крюк у носа, глаза - соед. б. и указ. палец)
Как фонарики горят! (выброс пальцев из кулачка)
Фу, сердитая какая, (отмахиваются прав.рукой, левой)
Дыбом волосы торчат! (показ торчащих волос)
3.Подойдем мы к той избушке, (идут в центр к Б.Я.)
Постучимся в дверь к старушке. (как-бы стучат кулачком)
Выходи-ка, поскорей, (отходят назад)
Не догонишь ты детей! (рукой жест - часики)
Баба Яга ловит детей.
Баба-Яга: Вы такие ловкие, хитрые! Вижу, Вы, готовы отправиться в путь.
– Чтобы не заблудиться в сказочной стране, нужно волшебство.
Задание «Предметы помощники».
Цель:закрепить знания сказок, активизировать речь ребёнка, развивать память и мыслительную деятельность.
Баба – Яга:Умненькие, мои, вспомните, какие волшебные предметы помогают героям в сказках.
Дети:Клубочек, дудочка, гребень, топор, шапка - невидимка, дубинка, скатерть-самобранка, сапоги-скороходы, печка, и т. п.
Баба - Яга: Молодцы, золотые мои, знаете предметы-помощники. А какой предмет будет помогать нам в пути, вы узнаете, если отгадаете загадку. Будьте внимательны.
Баба Яга: (Загадка о клубочке).
Очень, я похож на мячик,
Только мячик шерстяной.
И любой котёнок любит
Весело играть со мной.(Клубочек).
Баба - Яга. Молодцы! Справились с первым заданием. Что ж, получайте первую подсказку. (Картинка «клубочек»).
- Предлагаю вам, добры молодцы и красны девицы, отправиться в путь - дороженьку: белый свет повидать да людей посмотреть, себя показать, сказки вспомнить и книгу волшебную найти.
-Давайте посмотрим на карту и определим, куда ведёт нас дорога.
(Дети определяют по карте куда идти.Идём в спальню.)
Дорогу в сказочную страну укажут волшебные стрелки.4. Музыка из кинофильма «Усатый нянь»
(Дети идут по указателям в спальню).
Остановка «Спальня»
Баба –Яга:Вот и первая наша остановка. Где-то здесь спрятался волшебный клубочек, нужно постараться найти его.
-Вижу, картину. Может здесь спрятался волшебный клубочек.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 730; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!