Интегрированное занятие по образовательным областям «Ребенок и общество» и «Художественно-речевая деятельность» для детей младшей группы (3—4 лет)
Разработала: Козунова О.Л.,
воспитатель первой категории
Программные задачи: формировать у детей понятие скромности, развивать логическое мышление, быстроту реакции, связную речь, воспитывать послушание, умение внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы.
Материал и оборудование: книга с иллюстрациями, игрушка птичка или нарисованный воробей, медальоны «голуби» и «воробей» для подвижной игры.
Ход занятия:
Воспитатель:
Ребята, отгадайте загадку и узнаете, кто пришел к нам на занятие:
Чик-чирик,
К зернышку – прыг,
Клюй – не робей,
Кто это… (воробей).
Правильно, к нам прилетел воробышек. Он хочет рассказать вам сказку. Послушайте внимательно.
Чтение сказки с показом иллюстраций.
Вопросы по сказке:
Воспитатель: Каким был воробьишко? (ответы детей)
Какой была его мама? (ответы детей)
Почему воробьишко попал в беду? (ответы детей)
Что бы вы посоветовали воробьишке? (ответы детей)
О чем говорится в этой сказке? (ответы детей)
Физкультминутка
Ну-ка, птички полетели,
Полетели и присели.
Поклевали зернышки,
Поиграли в полюшке.
Водички попили,
Перышки помыли,
В стороны посмотрели,
Прочь улетели.
Воспитатель:
Ребята, а хотите поиграть с воробышком в интересную игру? (да) Он уже стал послушным и тихим, хорошим сыночком для мамы, и мама отпустила его с вами поиграть. Игра так и называется «Воробышек».
Подвижная игра: «Воробышек».
|
|
|
Среди белых голубей
Скачет шустрый воробей.
Воробушек—пташка,
Серая рубашка.
Откликайся, воробей,
Вылетай-ка, поскорей.
Дети идут по кругу, изображая голубей; в центре один скачет, как «воробей». Дети встают лицом в круг, идут приставным шагом. «Воробей» пытается «вылететь» из круга; «голуби», взявшись за руки, не пускают его.
Воспитатель:
Ну как, ребята, понравилась вам игра? Ну а теперь нам пора отпускать воробышка домой к маме. Давайте с ним попрощаемся и будем ждать следующей встречи.
Список используемых источников:
1. Учебная программа дошкольного образования/ М-во образования Респ. Беларусь. – Минск: НИО; Аверсэв, 2013. – 416 с.
2. Пралеска: группа «Почемучки». – Хрестоматия: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования. В 2 ч. Ч. 1/ сост.: А.И. Саченко, Л.И. Саченко. – Минск: Нац. ин-т образования, 2011. –168 с.
3. Логоритмические минутки: тематические занятия для дошкольников/ авт.-сост. В.А. Кныш [и др.]. – Минск: Аверсэв, 2009. – 188 с.: ил. – (В помощь логопеду).
4. Я и мир вокруг меня: Сборник практических материалов в помощь воспитателю детского сада/ Л.Н. Варфоломеева, И.А. Голачева, Д.В. Гринь др.; Под ред. Е.И. Красило. – Мозырь: Издательский Дом «Белый ветер», 2000. – 92 с.
|
|
|
5. Гладких, Л.П. Основы православной культуры: науч.- метод. Пособие для педагогов детских садов / Л.П. Гладких, архимандрит Зиновий (А.А.Корзинкин), В.М. Меньшиков; Курск. Гос. Ун-т. – Курск, 2008. – с. 324.
По сказке «Заюшкина избушка»
Интегрированное занятие по образовательным областям «Ребенок и общество», «Художественно-речевая деятельность» и «Искусство» для детей младшей группы (3—4 лет)
Разработала: Козунова О.Л.,
Воспитатель первой категории
Программные задачи: формировать у детей чувство взаимопомощи, развивать творческие способности, мелкую моторику, двигательную активность, воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство справедливости.
Материал и оборудование: настольный театр «Заюшкина избушка», картонные цилиндры на каждого ребенка, детали для конструирования зайчика, клей, емкость для клея, салфетки, кисти для клея, клеенки, игрушка «зайчик».
Ход занятия:
Воспитатель:
Раз, два, три, четыре, пять
В лес отправимся гулять.
Возле двух лесных дорог,
Прямо на опушке
Притаились под кустом
Дикие зверушки.
Подойдем мы к ним потише
И рассмотрим их поближе.
Воспитатель:
Ой, ребята, посмотрите, кто это плачет под кустиком? (Зайчик)
|
|
|
Давайте узнаем у него, что случилось. (Давайте)
Зайчик сказал, что покажет нам всё в сказке.
Показ настольного театра «Заюшкина избушка».
Вопросы по сказке:
Воспитатель:
Почему зайчик плакал вначале сказки? (ответы детей)
Почему зайчик был гостеприимным? Добрым? Трудолюбивым? (ответы детей)
Что значит быть беззащитным? Неосторожным? (ответы детей)
Почему лиса была неблагодарной? (ответы детей)
Какая ещё была лиса? Хитрая? Ленивая? (ответы детей)
Как петушку удалось помочь зайчику? (ответы детей)
Физкультминутка:
Хитрая лисичка вышла погулять
Захотелось ей кого-нибудь поймать –
Или птичку, или рыбку,
Или зайку или мышку.
Но птички улетают,
Рыбки уплывают,
Зайки убегают,
Мышки прячутся в нору.
Воспитатель:
Ребята, а вы хотите развеселить зайчика? Помочь ему найти новых друзей, чтобы ему было не так страшно в лесу? (да, хотим) Тогда садитесь за столы сделаем нашему зайчику друзей.
Воспитатель:
А чтобы наши пальчики лучше работали, сделаем зарядку.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 619; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!