Примерная тематика выпускных квалификационных работ. по специальности 42.02.02Издательское дело, утвержденная заседанием цикловой комиссии профессионального цикла специальностей 42.02.02 Издательское дело и
по специальности 42.02.02Издательское дело, утвержденная заседанием цикловой комиссии профессионального цикла специальностей 42.02.02 Издательское дело и 29.02.06 Полиграфическое производство протоколом №____ от «____» __________ 2017.
Тематика выпускных квалификационных работ охватывает профессиональные модули:
ПМ.01 Корректура
ПМ.02 Художественно-техническое редактирование изданий
ПМ.03 Управление и организация деятельности производственного подразделения
1. Разработка оригинал-макета учебно-методического пособия (по выбору студента).
2. Разработка оригинал-макета книжного издания художественного произведения (по выбору студента).
3. Издание научно-популярной книги.
4. Разработка оригинал-макета и издание выпускного фотоальбома.
5. Разработка оригинал-макета детской книги (издания – по выбору студента).
6. Разработка оригинал-макета серии детских книг (по выбору студента).
7. Разработка оригинал-макета научно-исторического произведения (по выбору студента).
8. Разработка оригинал-макета художественного альбома.
9. Разработка оригинал-макета поэтического произведения (по выбору студента).
10. Разработка оригинал-макета путеводителя (по выбору студента).
11. Изготовление электронного оригинала литературно-художественного издания (издания – по выбору студента).
12. Разработка оригинал-макета родословной книги семьи.
|
|
|
13. Разработка оригинал-макета кулинарной книги рецептов своей семьи.
14. Разработка оригинал-макета и издание путеводителя по Петербургу:
«Петербург, которого вы не знаете».
15. Разработка оригинал-макета и издание сказок для детей (издания – по выбору студента)
16. Разработка оригинал-макета и издание сборника стихов (классических, своих).
17. Создание оригинал-макета и издание подарочного фотоальбома (другу, родным).
18. Создание оригинал-макета и издание выпускного фотоальбома для своей группы.
19. Подготовка оригинал-макета и/или издание фотокниги.
20. Рецензия на издание, переоформление издания.
21. Разработка оформления книжного издания (издания – по выбору студента)
22. Разработка оформления журнального издания (издания – по выбору студента).
23. Изготовление оригинал-макета издания (книга, журнал, каталог, буклет и т.д.).
24. Фотоальбом: особенности подготовки и изготовление оригинал-макета.
25. Иллюстрация издания: работа над созданием иллюстраций и изготовление оригинал-макета издания (издания – по выбору студента)
26. Фирменный стиль: разработка и создание оригинал-макетов элементов фирменного стиля.
27. Выпуск тематического журнала: анализ рынка тематической журнальной продукции, создание оригинал-макета.
|
|
|
28. Переиздание произведений художественной литературы XIX и XX веков с учетом изменившихся языковых норм (на примере произведений
А. С. Пушкина, Ф. М Достоевского и др.).
29. Язык и стиль современной рекламы.
30. Иноязычная лексика и ее роль в СМИ XXI века.
31. Особенности работы корректора и редактора над произведениями научной литературы (на примере произведений по выбору студента).
32. Особенности работы корректора и редактора над произведениями художественной литературы (на примере произведений по выбору студента).
33. Особенности работы корректора и редактора над публицистическими произведениями (на примере произведений по выбору студента).
34. Языковая и стилистическая норма в переводе романа Д. Киза «Цветы для Элджернона».
35. Язык газеты и его стилистические особенности (на примере периодических изданий по выбору студента).
36. Типология языковых и стилистических ошибок в СМИ.
37. Корректура и редакторский анализ текста издания.
38. Разработка фирменного стиля организации.
39. Дизайн сайта для своего портфолио.
40. Ребрендинг малого-среднего предприятия.
| 41. Формирование круга детского чтения средствами книгоиздания. 42. Редакционно-издательская подготовка развивающих изданий для детей. 43. Концепция иллюстрирования книг для детей. 44. Опыт издания собрания сочинений классика детской литературы (издание – по выбору студента). 45. Редакторская подготовка собрания сочинений зарубежных авторов (издание – по выбору студента). 46. Традиции детского книгоиздания (на примере репертуара издательства «Детская литература»). 47. Концепция и модель издания. Принципы разработки и обоснования. 48. Культура книги в издательском деле. Теория и практика (издания – по выбору студента). 49. Учебник как вид издания. 50. Работа редактора над хрестоматией по литературе для старших классов общеобразовательной школы. 51. Оптимизация читательского восприятия содержания учебной книги для общеобразовательной школы. 52. Приемы образного отражения информации в научно-популярных произведениях. 53. Приемы популяризации научных знаний (материал по выбору студента). 54. Особенности работы редактора над переводным изданием.художественной литературы (издание – по выбору студента). 55. Принцип формирования справочного аппарата в переводных изданиях произведений художественной литературы (издания последних лет – по выбору студента). 56. Особенности подготовки современного литературно-художественного сборника (издание – по выбору студента). 57. Принципы литературного редактирования рекламных текстов. 58. Разработка художественного ряда издания с учетом мотивации покупателя. 59. Психологическая подготовленность будущего специалиста издательского дела к профессиональной деятельности. 60. Бизнес-план издательства (на примере издательства по выбору студента). 61. Типы управленческих структур в современных издательствах (на примере издательства по выбору студента). 62. Организационная культура современного издательства (на примере издательства по выбору студента). 63. Формирование имиджа издательства (на примере издательства по выбору студента). 64. Ценовая политика издательства в условиях рынка (на примере издательства по выбору студента). 65. Стратегия вывода на рынок нового издательского продукта. 66. Оценка финансовой целесообразности издательского проекта. |
|
|
|
|
|
|
Приложение 2
Критерии оценки ДР
| № п/п | Критерии оценки дипломных работ | Показатели, составляющие критерий | Кол-во баллов | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 1 | Содержательность рассматриваемой работы | Соответствие темы содержанию Полнота раскрытия темы Наличие проблематики и ее разрешенность Использование терминологии Применение методов исследования | 1 1 1 1 1 | 5 |
| 2 | Владение материалом, изложенным в работе | Тематическое знание дисциплины Знание специальной терминологии Конструктивные ответы на вопросы Содержательность ответов Лаконичность ответов | 1 1 1 1 1 | 5 |
| 3 | Умение выделить и обосновать основные достоинства работы | Умение выделить новизну темы, Умение выделить актуальность, Умение обосновать новизну темы, Умение обосновать актуальность, Умение выделить и обосновать практическую значимость | 1 1 1 1 1 | 5 |
| 4 | Умение грамотно и четко представить (презентовать) работу в ходе защиты | Умение структурировать работу Умение изложить основные этапы ее проведения Умение раскрыть проблематику работы Умение обосновать результаты Владение риторикой | 1 1 1 1 1 | 5 |
| 5 | Наличие авторской позиции, изложенной в работе | Наличие обобщений Наличие выводов в работе Наличие авторской позиции в работе Умение раскрыть авторскую позицию, изложенную в работе Умение доказать авторскую позицию, изложенную в работе | 1 1 1 1 1 | 5 |
| 6 | Соблюдение регламента | Умение правильно распределять время на введение основную часть заключение Умение раскрыть значимость своих предложений Умение лаконично отвечать на вопросы | 1 1 1 1 1 | 5 |
| 7 | Научность работы | Научность языка изложения Правильность структуры (соподчиненность) Логика изложения – от общего к частному Постановка проблемы, цели, задачи Наличие аналитического материала | 1 1 1 1 1 | 5 |
| 8 | Использование средств визуализации при презентации | Использование вербальных средств Использование невербальных средств Использование проектора Использование наглядных пособий Умение презентовать себя | 1 1 1 1 1 | 5 |
| 9 | Степень самостоятельности, дисциплинированности, и правильность оформления | Выполнение этапов дипломной работы в соответствии с планом-графиком Высокая степень самостоятельности Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок Наличие логических связей между главами и параграфами работы Соблюдение требований к оформлению работы в соответствии с методическими рекомендациями по выполнению, оформлению и защите ВКР | 1 1 1 1 1 | 5 |
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 1268; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!