По особо охраняемой природной
Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Дворец детского творчества Петроградского района Санкт-Петербурга (ДДТ Петроградского района Санкт-Петербурга) «Я люблю тебя, мой старый парк» Методическая разработка экологической экскурсии с элементами исследовательской деятельности Автор: Кудрявцева Татьяна Петровна- методист ДДТ Петроградского района 197101, Санкт-Петрбург, Каменноостровский пр., д. 36/73. Электронный адрес: zamaleeva@yandex.ru Санкт- Петербург 2017
Аннотация
Елагин остров – самый северный остров в устье Невы, омываемый реками Большая и Средняя Невка. Расположенный здесь парк, известный всем петербуржцам как Центральный парк культуры и отдыха им.С.М,Кирова, ведет свою историю с середины XVIII века. Парк представляет собой уникальный природный объект – здесь сосредоточено необычайно крупное для мегаполиса разнообразие растений, животных и особенно птиц и имеет большую историческую и художественную ценность, поэтому очень перспективен для проведения на нем различной экологической деятельности. Но к сожалению, не многие учебные учреждения понимают наиважнейшую роль живой природы в воспитании и образовании. Ведь законы функционирования различных экосистем (лес, поле, луг, река, пруд) и задачи грамотного воздействия Человека на Биосферу можно и нужно изучать непосредственно в природной обстановке. Разработанная для территории ООПТ «Елагин остров» интерактивная экскурсия позволяет сконцентрировать внимание школьников на
|
|
|
проблемах, которые создают посетители парка и поразмышлять над поиском их решений и собственной ответственности за состояние природы города.
Результаты проведения данного вида экскурсии для школьников разного возраста и в разное время года подтвердили правильность выбранной технологии. У участников постоянно был виден интерес к выполнению всех заданий –будь то исследование качества воды, или подсчет машин на территории. Сделанные в конце экскурсии выводы об экологическом состоянии парка и предложения по ее улучшению, демонстрировали собственную позицию школьников по отношению к природе, возникшую в ходе их путешествия по территории острова..
Автор разработки- Кудрявцева Татьяна Петровна – методист высшей квалификационной категории Автор книги Береговой портрет Невы, автор около 20 статей на темы экологического образования. С 2017 года руководитель Городского ресурсного центра по теме:« Экологическое воспитание как важнейший механизм социализации детей и молодежи»
|
|
|
Пояснительная записка
Актуальность: В настоящий момент люди крупных городов все больше отрываются от природы. «Каменные джунгли», компьютерные игры, школьная загруженность «за партой» - ведут детей города к разъединению, к проблемам со здоровьем, к отсутствию понимания себя как части Природы. Поэтому так важно погружение в природу в любом возрасте и особенно если можно без труда в ней оказаться, а там встретить птиц, животных, насладиться разнообразием растений и подышать историей. Елагин остров – самый северный остров в устье Невы, омываемый реками Большая и Средняя Невка. Расположенный здесь парк, известный всем петербуржцам как Центральный парк культуры и отдыха, ведет свою историю с середины XVIII века. Парк представляет собой уникальный природный объект – здесь сосредоточено необычайно крупное для мегаполиса разнообразие растений, животных и особенно птиц и имеет большую историческую и художественную ценность, поэтому очень перспективен для проведения на нем различной экологической деятельности.
|
|
|
К сожалению не многие учебные учреждения понимают наиважнейшую роль живой природы в воспитании и образовании. Ведь законы функционирования различных экосистем (лес, поле, луг, река, пруд) и задачи грамотного воздействия Человека на Биосферу можно и нужно изучать непосредственно в природной обстановке.
Новизна:Территория Елагина острова, ставшая с 2012 года первой островной особо охраняемой природной территорией несомненно является уникальным природным и историческим местом, расположенным в почти в центре мегаполиса и поэтому ее очень интересно использовать для экологического просвещения молодого поколения. Одним из видов такой деятельности являются экскурсии. Но данная разработка предполагает не просто получение информации от педагога, ведущего по дорожкам парка, а активное погружение экскурсантов в экологическую ситуацию острова.
Особенностью экскурсии«Я люблю тебя, мой старый парк» является разработка маршрутного листа с серией различных заданий, которые не столько акцентируют внимание на прослушанной информации, сколько требуют собственных наблюдений, размышлений, предложений, позволяют учиться работать в команде.
Цель данной экскурсии- демонстрация возможности гармоничного взаимодействия Человека и Природы через организацию в городской черте особо охраняемой природной территории. Информацию о ценности территории и ее проблемах участники узнают непосредственно из самой природы через определенное взаимодействие с нею во время маршрута Такая форма не предполагает специальной подготовки учащихся, легко может изменяться по степени сложности заданий и времени на их проведения. Она рассчитана в среднем на 3-4 часа. Маршрут предполагает возможность услышать, увидеть, потрогать, покормить, понаблюдать, сравнить, порисовать, измерить, подумать и… просто подвигаться и отдохнуть на лавочке…Это в целом , видимо и позволяет многим детям открыть для себя парк, почувствовать его проблемы, проговорить себе «Я люблю тебя, мой старый парк», что и подтвердил опыт проведения подобной экскурсии для школьников ряда школ Петроградского района и студентов, ориентированных на изучение экологии.
|
|
|
Экологическая экскурсия
с элементами исследовательской деятельности
«Я люблю тебя, мой старый парк!»
Начало маршрута.
Вход на территорию Елагина острова со стороны Крестовского острова. Сбор группы около информационного щита с картой парка. Школьникам предлагается увидеть всю территорию и систему ее организации в целом, определиться с местом, на котором они в данный момент находятся.
Вступление: ( 5 минут, перед информационным щитом)
Наша сегодняшняя экскурсия называется «Я люблю тебя, мой старый парк!» и мне хотелось бы надеяться, что после знакомства с ним вы тоже захотите сказать ему эти слова! Судьба этого маленького острова удивительна… Возникнув много тысяч лет тому назад, благодаря происходящим здесь геологическим процессам он был типичным островком Балтийского моря, с характерным для северных зон таежным лесом, периодически затапливаемым в наводнения. Чуть более трехсот лет назад, когда на отвоеванных Петром 1 у шведов землях начинает строится новая столица, то остров становится местом отдыха для его ближайших соратников. Двести лет назад он превращается в красивейшую царскую резиденцию, еще сто лет - он территория Центрального парка отдыха жителей Ленинграда – Санкт –Петербурга и вот вновь оценена его природная ценность и его исторические достоинства и остров получает статус особо охраняемой природной территории, что должно помочь ему сохранить свое великолепие, разнообразное значение и выживать в непростых современных условиях…
Итак Елагин остров, имеет судьбу быть и страницей нашей истории , местом отдыха жителей огромного города и оставаться в нем территорией уникальной природы.. Вот об этих трех его функциях мы и поговорим сегодня. Елагин остров находится в самой северной точке Невской дельты. Он раскинулся на 96 гектарах, а пятая часть из них – это 9 прудов, связанных между собой. Попасть в парк можно по пешеходному мостику с Крестовского острова – или по главному мосту с Приморского проспекта.
Но такое название и популярность он получил не сразу. Существует легенда, что в одну из майских ночей 1703 года отряд преображенцев встретил там медведя и остров долго значился «Мишкин"., или «Мишин». Но только обер-гофмейстеру императорского двора Ивану Перфильевичу Елагину, к которому остров перешёл в 1777 году, удалось поменять название и навсегда. При нём был разбит парк с регулярными и пейзажными участками, для защиты от наводнений прорыты каналы и пруды с затейливыми очертаниями берегов, вдоль берегов насыпаны валы в два метра высотой выстроены мостики и беседки, гроты и павильоны. Именно при Елагине здесь был построен каменный дворец со служебными корпусами, оранжереи. Сад Елагиным был сделан публичным, сюда мог пройти любой желающий. Теперь мы с ним познакомимся.
Остановка 1 (Время перехода 5 минут. Рассказ /5 минут/ о растительном мире острова. На дорожке, ведущей к центральной части парка, где во многом сохранилась естественная природа)
Что же представляет собой остров как природный объект? Мы видим, что в этом месте парк очень похож на лес… Видимо, таким он был до того как стал парком. Ели, березы, рябины. А чуть дальше дубы, лиственницы. Видовое разнообразие растительного мира парка за свою более чем 300-летнюю историю претерпевало многочисленные изменения. Постоянно проводилось и осушение естественных заболоченных лесов и создание искусственных насаждений и разнообразные ландшафтные планировки с созданием газонов и цветников.. В парке высаживались широколиственные породы (дуб, вяз, клен, ясень, липа, конский каштан), а также хвойные (ель сосна, лиственница) и различные виды кустарников. Сохранились два дуба черешчатых, которые, возможно, были посажены еще при Петре I во время освоения острова. Растительный покров острова в настоящее время представляет собой сочетание искусственных насаждений (включая виды завезенные из различных регионов Земного шара) и элементы естественных лесных сообществ таежной зоны и зоны широколиственных лесов.
Остановка 2 ( Время перехода 5 минут. Рассказ/ 5 минут/ об истории создания царской резиденции. Перед Масляным лугом)
После смерти Елагина в 1796 году дворец несколько раз менял своих владельцев. В 1816 году император Александр I решил выкупить его для своей матери императрицы Марии Фёдоровны. И на сто лет парк становится царской резиденцией. С этого времени начинается новая глава в истории острова. К работе по благоустройству острова по высочайшему повелению привлекается известный паркостроитель Д. Буш и мало известный в Петербурге тех лет начинающий архитектор Карл Росси. Совместными усилиями эти два выдающихся художника создали блестящий садово-парковый ансамбль с великолепным дворцом, хозяйственными постройками, каждая из которых предстала неожиданным архитектурным шедевром, садовыми павильонами. Елагин остров стал первым градостроительным ансамблем, созданным Росси в Петербурге, первым в ряду гениальных замыслов, изменивших и навсегда определивших впоследствии классический облик Северной Венеции.
Остановка № 3 (Время перехода 10 минут. Рассказ / 7 минут/ об истории всего паркового ансамбля. На парадном крыльце дворца)
Когда- то отсюда с крыльца можно было видеть водную гладь Невской губы. Сейчас все заросло высокими деревьями, но по- прежнему открывается вид на весь архитектурный облик комплекса. С севера от дворца был построен Кухонный корпус. Для подачи блюд во дворец от кухонного корпуса был проложен специальный подземный ход, дабы запах блюд не тревожил гостей. К западу от кухонного корпуса был построен Конюшенный корпус. Это двухэтажное, подковообразное в плане здание. В боковых крыльях его хранились кареты, а в полукружной части размещались стоянка лошадей. В Оранжерейном корпусе,являющемся одним из основных зданий ансамбля, находилась уникальная коллекция редких растений.Стены с южной стороны были застеклены.На крыше можно видеть многочисленные трубы, свидетельствующие о постоянном отоплении всех помещений здания. Павильон под флагомрасположен в месте разлива реки Невы на два рукава- Большую и Среднюю Невки. По форме он напоминает небольшой античный храм. . Во время пребывания императорской семьи на острове над этим павильоном поднимался императорский штандарт или Андреевский флаг. Кроме того отсюда хорошо виден Масляный луг, который в прежние времена использовался для праздников и гуляний. Вокруг дворца расположен Собственный сад,являющийся самой старой частью парка. Здесь росли вековые дубы, а на газонах располагались клумбы с экзотическими цветами.. К сожалению в советские годы парк пострадал не только во время Великой отечественной войны, когда дворец был полностью разрушен, но и в мирное время от массовых гуляний и праздников, для которых сустанавливались многочисленные ларьки, аттракционы, стенды и т.д.
Остановка 4 (Время перехода 5 минут. Рассказ /6 минут/ о птицах и животных. Около вольера с лебедями и гусями)
Но не только архитектурные красоты являются украшением этой территории. Орнитофауна Елагина острова очень богата. В связи с тем, что остров, как прибрежная полоса Санкт-Петербурга расположен на трассе пролета мигрирующих птиц, то очень много перелетных видов птиц используют береговую линию острова и пруды парка как стоянки для отдыха. На территории Елагина острова зарегистрировано 144 вида птиц, включая перелетных. Из них 23 вида занесены в «Красную книгу природы Санкт-Петербурга», 17 видов охраняются в Ленинградской области, 31 вид занесен в Красную книгу Балтийского региона. Среди гнездящихся птиц на территории острова можно отметить представителей 16 отрядов: зяблик, домовой воробей, поползень, лазоревка, большая синица, серая мухоловка, дрозд-рябинник и черный дрозд, соловей, серая ворона, скворец, белая трясогузка, большой и малый пестрый дятел, хохлатая чернеть, кряква. Елагин остров дом не только для птиц, но и для некоторых представителей нашей северной фауны. Конечно диких зверей сейчас на территории острова не увидишь. Тем не менее, ученые отмечают, что до сих пор можно встретить около 10 видов. В основном это – белка обыкновенная и ее алтайский подвид, мышь полевка и домовая мышь, ондатра. Также есть представители отряда насекомоядных: еж обыкновенный, кутора обыкновенная и бурозубка обыкновенная, и представители отряда хищные – горностай и ласка. А кроме того, в северной части острова существует мини-зоопарк и в нем можно увидеть сов, гусей, лебедей, северных оленей.
Остановка 5 ( Время перехода 5 минут. Рассказ/5 минут/ о современном состоянии парка. Около катка и трибуны))
После революции парк по предложению С.М. Кирова становится Центральным Парком Культуры и Отдыха и носит до сих пор его имя. Во все времена парк был известен как парк семейного отдыха. Здесь можно покататься на лыжах, финских санях или коньках. Летом на лодках и водных велосипедах обойти все пруды. Сам же Елагин дворец превратился в музей, где экспонируются изделия прикладного искусства и коллекции фарфора и стекла.. В выходные дни танцплощадка парка зазывает всех отдыхающих звуками духового оркестра.
Станция 6. (Время перехода 5 минут. Рассказ о проблемах особо охраняемых природных территориях /10 минут/ На аллее, идущей от Конюшенного корпуса)
Мы немножко познакомились с парком и наверное становится понятно теперь почему он в 2012 г. становится ООПТ памятником природы регионального значения «Елагин остров».
Понятно, что именно городские природные территории чаще всего подвержены сильному воздействию и территория острова тому подтверждение. Например, проведение массовых мероприятий приводит к тому, что газоны вытаптываются, дорожки замусориваются. Многолетнее существование катка на территории Масляного луга привело к почти полной утрате его травяного покрова, строительство комплекса защитных сооружений спровоцировало подъем грунтовых вод, а это причина гибели дубов и т.д. и т.п.
И сейчас вам самим предстоит определить степень этого воздействия. В протоколах, которые сейчас получит каждая группа вам предстоит оценить экологическое состояние природы на вашей части территории острова и отметить все негативные явления и нарушения, которые вам удастся заметить. Их следует отметить в протоколе, а способы и рекомендации по устранению проблем записать на отведенном для этого месте вашего маршрутного путеводителя. Когда вы вернетесь после 2-х часовой работы на вашем участке, и расскажете о своих наблюдениях, то мы сможем все вместе оценить экологическую обстановку на всей территории острова.
Самостоятельное исследование (время проведения 1-2 часа): Школьники делятся на 4-6 команд, в зависимости от численности группы и наличия определенного количества сопровождающих. Каждому капитану команды выдается бланк документа для заполнения и карта, на которой выделена та часть, по которой им предстоит провести собственное исследование и необходимое оборудование ( термометры, дозиметры, кондуктометры, шумомеры и т.д..) Дается время на знакомство с содержанием Протокола. При наличии вопросов идет разъяснение того, как необходимо выполнить задание и если необходимо проводится обучение работе на оборудовании.
Во время маршрута школьники самостоятельно знакомятся с экологической ситуацией на своей территорией. Затем все собираются и каждая команда рассказывает об отмеченных ими проблемах и о нарушениях режима ООПТ. Чаще всего школьники обращают внимание на мусор и нехватку урн, вытаптывание растительности на газонах, скопление машин у теннисных кортов, не регламентированное кормление животных, наличие на прудах водных велосипедов губительных для водных организмов, больные деревья, сломанные ветки, шум со стороны Приморского проспекта, загрязнение прудов.
Все вместе делаем общий вывод об экологическом состоянии территории острова и его водных объектах, обсуждаем свои рекомендации, предложенные для посетителей, нарушающих режим особо охраняемой территории и администрации чтобы улучшить состояние природы парка.. Школьники рисуют для парка охранный талисман . Иногда это может быть портрет лебедя, иногда слова обращения к людям. Пожелания парку,которые рождаются у школьников в процессе экскурсии- это и есть ее главный результат. И особенно, если каждый уходя скажет: «Я люблю тебя, мой старый парк!»
ПРИГЛАШАЕМ
в
Путешествие
по особо охраняемой природной
Территории
«Елагин остров»
ДЛЯ ОЦЕНКИ ЕГО
ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ
| |
1. Подчеркните название тех объектов, с которыми вы встретились на вашем пути следования:
Елагинский дворец
Кухонный корпус
Конюшенный корпус
Оранжерея
Павильон под флагом
Музыкальный павильон
Кафе
Стадион
Масляный луг
Стрелка
Допишите, что еще…
2. Подчеркните, какие реки омывают Елагин остров:
Нева
Крестовка
Средняя Невка
Черная
Карповка
Малая Невка
Фонтанка
Большая Невка
3. Напишите сколько прудов в парке и как называется тот, что находится в зоне вашего исследования:
4. Подчеркните, что находится в береговой зоне пруда (в пределах 50 метров):
лодочные станции
аттракционы
торговые павильоны
здания
сцены
пляжи
допишите, что еще…
5. Какие виды деревьев вы увидели на обследуемой вами территории, подчеркните: дуб
береза
черная ольха
вяз гладкий
вяз шершавый
ива
ясень
пихта
ель
лиственница
сосна
туя западная
яблоня
орех маньчжурский
боярышник приморский
конский каштан
другие:
6. Найдите самое необычное с вашей точки зрения дерево, отметьте его на карте и попробуйте определить его вид:
Нарисуйте это дерево
7. Найдите так же поврежденное или больное дерево,
определите его вид:
Подчеркните, что с деревом:
повреждена кора
сломана ветка
дупло
прикорневой кап
гриб на стволе дерева
сухая вершина
механическое повреждение древесины
другое
8. Перечислите виды кустарников, трав и цветов, которые вы могли бы отметить на вашем участке:
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 306; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!