Проведение подвижных игр для учащихся IV–VI классов.
Проведение подвижных игр для дошкольников.
Контрольные вопросы:
1) Оздоровительное значение подвижных игр. Гигиеническое значение подвижных игр.
2) Воспитательное значение подвижных игр.
3) Образовательное значение подвижных игр.
Задания:
1) Подготовка проведения игр для младшей группы детей детского сада.
2) Подготовка проведения игры для средней группы детей детского сада.
3) Подготовка проведения игры для старшей группы детей детского сада.
Занятие 2.
Проведение подвижных игр для учащихся I-III классов.
Контрольные вопросы:
1) Классификация подвижных игр. Методика проведения подвижных игр на уроках.
2) Подвижные игры для различных частей урока.
3) Классификация эстафет. Значение и место игр-эстафет в физическом воспитании школьников.
Задания:
1) Подготовка проведения игр для первоклассников.
2) Подготовка проведения игры для второклассников.
3) Подготовка проведения игры для третьеклассников.
Занятие 3.
Проведение подвижных игр для учащихся IV–VI классов.
Контрольные вопросы:
1) Руководство процессом игры. Развитие и поддержание инициативы.
2) Судейство подвижных игр. Способы выбора судей.
3) Формы организации подвижных игр.
Задания:
1) Подготовка проведения игр для учеников 4 класса.
2) Подготовка проведения игры для учеников 5 класса.
3) Подготовка проведения игры для учеников 6 класса.
Занятие 4.
Проведение подвижных игр для учащихся VII - IX классов Контрольные вопросы:
|
|
|
1) Методика проведения подвижных игр на внеурочных формах занятий (на переменах, прогулках и т.д.).
2) Использование игр на учебно-тренировочных занятиях в вузе.
3) Коррекция подвижных игр, применяемых в спецмедгруппах на занятиях со студентами.
Задания:
1) Подготовка проведения игр для учеников 7 класса.
2) Подготовка проведения игры для учеников 8 класса.
3) Подготовка проведения игры для учеников 9 класса.
Занятие 5.
Дата добавления: 2015-12-16; просмотров: 32; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!