Основные этапы развития античной философии
| Этап (период) | Философы | Основные идеи, особенности |
| 1. Раннегреческий (досократический) VII – V вв. до н.э. «Что есть все?» (Фалес) | Милетская школа (Фалес, Анаксимен, Анаксимандр); Гераклит Эфесский; элейская школа (Парменид, Зенон Элейский, Мелисс Самосский); анатомисты (Демокрит, Левкипп); Пифагор и пифагорейская школа; Ксенофан, Анаксагор и др. | Объяснение явлений природы, сущности Космоса, окружающего мира, поиск первоначала всего сущего. Метод философствования – декларирование собственных взглядов, превращение их в догму. Проблема человека не отделена от Космоса. Человек микрокосмос, живущий в гармонии с макрокосмосом. |
| 2. Классический (сократический) середина V – конец IV вв. до н.э. «Познай самого себя» (Сократ) «Ищу человека» (Диоген) | Софисты (Горгий, Продик); Сократ и сократические школы; Платон; Аристотель, Диоген. | Расцвет античной философии, совпавший с расцветом древнегреческого полиса. Происходит поворот философской мысли (с Сократа) к проблеме отдельного, т.е. отделенного от Космоса, человека, а также к проблемам общества, государства; начало спора между идеализмом и материализмом; выдвижение идеалистической версии происхождения сущего (Платон, учение об идеях); развитие логики (Аристотель); переход от декларативно-догматического к диалогическо-доказательному методу философствования; выделение философии в специальную сферу знания (Платон, Аристотель). |
| 3. Эллинистический III – II вв. до н.э. Высшее благо – счастье и удовольствие отдельного человека. | Эпикур, Пиррон, Теофраст, киренаики, стоики и др. | Углубление в этико-антропологическую тематику, обращение к личной жизни человека; в отличие от своего учителя Аристотеля, занятого абстрактно-логическим описанием добродетелей, перипатетик Теофраст исследует характеры людей. Назначение философии – врачевание человеческих душ. Возникновение скептицизма (Пиррон) |
| 4. Эллинистическо – римский I в. до н.э. – VI в. н.э. время «зилотов», т.е. «подражателей» | Сенека, Марк Аврелий, Тит Лукреций Кар, поздние стоики, Плотин, ранние христиане, Цицерон и др. | Повышенное внимание к проблемам человека, общества, государства, взаимовлияние древнегреческой и древнеримской философии, фактическое слияние древнегреческой и древнеримской философий в одну – античную философию, близость философии, философов и государственных институтов (Сенека воспитывал императора Нерона, Марк Аврелий сам был императором) |
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 114; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!