На обработку персональных данных
Я,_____________________________________________________________, даю согласие
(фамилия имя отчество)
ОГАОУ ДПО «Белгородский институт развития образования» на автоматизированную, а также без использования средств автоматизации обработку моих персональных данных, включающих: фамилию, имя, отчество, дату и место рождения, номер основного документа, удостоверяющего личность, сведения о дате выдачи указанного документа и выдавшем их органе, адрес регистрации, номере страхового свидетельства обязательного пенсионного страхования, идентификационном номере налогоплательщика, и совершение действий, предусмотренных п. 3 ч. 1 ст. 3 ФЗ от 27 июля 2006 г. №152-ФЗ «О персональных данных».
Я согласен (а) на передачу своих персональных данных в ОГАОУ ДПО «Белгородский институт развития образования».
Настоящее согласие действует со дня его подписания до дня отзыва в письменной форме.
Дата_____________ Подпись /__________/ __________________
Приложение № 4
к Положению о проведении регионального конкурса педагогических работников «Воспитать человека - 2020»
Конспект воспитательного мероприятия
1. Форма мероприятия
2. Тема мероприятия
3. Цель мероприятия
4. Задачи мероприятия
5. Участники
6. Техническое обеспечение
7. Ход реализации
8. Предполагаемый результат
Приложение № 5
|
|
|
к Положению о проведении регионального конкурса педагогических работников «Воспитать человека - 2020»
Критерии оценки материалов регионального этапа Всероссийского конкурса педагогических работников «Воспитать человека - 2020»
Первый (заочный) тур
| №п/п | Критерий | Показатель | Индикаторы | ||
| 1 | Результаты воспитательной деятельности педагога | Включенность в социально значимую деятельность большого количества детей (определяется на основании заявленных в видеоролике данных) | Включено менее 10% от общего числа обучающихся - 0; включено от 10 до 30% от общего числа обучающихся -1; включено свыше 30% от общего числа обучающихся - 2 | ||
| Отражение в видеоролике достижений воспитанников (победы, награды и и др.) | Не отражены достижения воспитанников-0; отражены достижения 1 -5 воспитанников за один год деятельности -1; отражены достижения более 5 воспитанников за последние 3 года деятельности - 2 | ||||
| Отражение в видеоролике системы партнерского взаимодействия для развития воспитательной системы | Взаимодействие с партнерами не отражено -0; названо 1 -3 партнера, суть взаимодействия не раскрыта - 1; представлена совместная деятельность с более чем 3 партнерами - 2 | ||||
| 2 | Соответствие ценностно целевых установок современному национальному воспитательному идеалу | Трансляция ценностно- целевых установок, соответствующих современному национальному воспитательному идеалу | Ценностно-целевые установки не обозначены - 0; обозначены ценностно-целевые установки, но не полностью соответствуют современному национальному воспитательному идеалу - 1; обозначены ценностно-целевые установки соответствуют современному национальному воспитательному идеалу — 2. | ||
| 3. | Качество технического исполнения | Отсутствие технических недочетов (тряс камеры, ошибки монтажа, рассинхронизация видео со звуком) | Наличие более 5 недочетов - 0; наличие менее 5 недочетов - 1; отсутствие недочетов - 2 | ||
| Максимальное количество баллов -10
| |||||
Критерии оценки материалов регионального этапа Всероссийского конкурса педагогических работников «Воспитать человека - 2020»
Первый (заочный) тур
Конспект воспитательного мероприятия
| № п/п | Критерий | Показатель | Индикаторы | ||
| 1.
| Методическая компетентность педагога | Понимание педагогом сути процессов воспитания и социализации | Выбранные форма и тематика проведения мероприятия не соответствует задачам воспитания и социализации - 0; выбранные форма и тематика проведения мероприятия частично соответствуют задачам воспитания и социализации -1; выбранные форма и тематика проведения мероприятия соответствуют задачам воспитания и социализации -2 | ||
| Соответствие выбранных формы и тематики работы номинации конкурса и возрасту детей | Выбранные форма и тематика проведения мероприятия не соответствуют номинации конкурса и возрасту детей - 0; выбранные форма и тематика проведения мероприятия не соответствуют номинации конкурса или возрасту детей -1; выбранные форма и тематика проведения мероприятия соответствуют номинации | ||||
| Результативность деятельности | Заявленные результаты деятельности не достигнуты - 0; результаты частично достигнуты - 1; заявленные результаты деятельности достигнуты -2 | ||||
| 2 | Качество оформления представленных материалов | Стилевое единство оформления, отсутствие ошибок | Наличие более 5 ошибок/двукратное и более нарушение стилевого единства - 0; наличие менее 5 ошибок/единичное нарушение стилевого единства -1; отсутствие ошибок и нарушений - 2 | ||
| Соответствие предложенной форме | Не соответствует форме - 0; имеются 1-2 отклонения от формы (большой объем текста) -1; отклонения от формы отсутствуют - 2 | ||||
| Максимальное количество баллов -10
| |||||
Критерии оценки испытаний регионального этапа Всероссийского конкурса педагогических работников «Воспитать человека - 2020»
Второй (очный) тур
Конкурсное испытание «Самопрезентация»
| №п/п | Критерий | Показатель | Индикаторы |
| 1. | Профессиональная компетентность | Знание и понимание современных тенденций развития образования и общества. Аргументированность в изложении своих профессиональных и авторских позиций Инновационные подходы к организации работы с детьми и молодежью | Конкурсант не смог аргументировать выбор профессиональной позиции- 0; конкурсант допускает неточности в аргументации -1; конкурсант демонстрирует понимание тенденций развития образования, четко аргументирует свою профессиональную позицию- 7 |
| 2 | Общая эрудированность; индивидуальность | Наличие в презентации знаний, интересных фактов из различных областей. Отражена индивидуальность конкурсанта, разнообразие мира его увлечений | Демонстрирует знания, выходящие за пределы педагогической области -1; демонстрирует знания, выходящие за пределы педагогической области, целесообразно включает их в презентацию- 2 |
| 3 | Информативность и значимость | Раскрытие педагогических идей, жизненных приоритетов, отношения к воспитанникам, коллегам, профессии. | Материал не имеет значимости -0 материал значим, но недостаточно информативен - 1; материал значим и информативен - 2 |
| 4 | Оригинальность подачи материала | Проявление разнообразных талантов, способность к импровизации и шутке, самобытность. Оригинальность формы и содержания презентации. | Отсутствие индивидуальных приемов самопрезентаии-О; наличие оригинальной подачи материала - 1; конкурсант демонстрирует живое изложение материала, умение заинтересовать слушателей, поддержать визуальный контакт, использует оригинальные поиемы - 2 |
| 5 | Мастерство самопрезентации | Культура конкурсанта: речь, риторические приемы, манера поведения, внешний вид, педагогическая этика (четкая дикция, эмоциональность, умение расставлять акценты в интонации); отсутствие фактических и речевых ошибок. | Конкурсант допустил 3 и более ошибки - 0; конкурсант допустил 2 ошибки -1; конкурсант не допустил ошибок - 2 |
Критерии оценки испытаний регионального этапа Всероссийского конкурса педагогических работников «Воспитать человека - 2020»
Второй (очный) тур
Конкурсное мероприятие «Мастер»
| №п/п | Критерий | Показатель | Индикаторы |
| 1. | Предметно методическое содержание | Предметная грамотность, методическая грамотность, актуальность мероприятия, наличие инновационной идеи в работе педагога | Высокая степень выраженности компетентности учителя в профессиональном решении педагогических задач -2; слабая степень выраженности компетентности учителя в профессиональном решении педагогических задач -0 |
| 2. | Технологичность | Достаточность и целесообразность используемых методов, приемов, средств на мероприятии, их сочетание, связь с целью и результатом (промежуточным и конечным), представление различных способов решения педагогических задач | Недостаточное широкое использование методов и приемов для решения педагогических задач - 0; демонстрирует разнообразие методического содержания и его интегративный характер - 1; точно и корректно использованы педагогические терминологии- 2 |
| 3. | Коммуникации | Взаимодействие педагога с воспитанниками, использование эффективных коммуникаций, умение мобилизовать творческий потенциал участников, наличие рефлексии и обратной связи | Не умеет налаживать контакт с участниками и управлять общением -0; не обладает достаточной культурой коммуникаций-1; конкурсант умеет выстраивать коммуникативные задачи и пользоваться приемами, способствующими продуктивно коммуницировать - 2 |
| 4. | Результативность мероприятия | Практическая значимость представленного мероприятия для участников, умение педагога оценить результативность совместной деятельности, масштаб и уровень реализации идеи | Не прослеживается практическая значимость мероприятия для участников - 0; прослеживается результативность для каждого участника мероприятия -1; отмечается высокий уровень эффективности мероприятия для каждого участника -2 |
| 5. | Общая культура педагога | Эрудиция, коммуникативные качества педагога, способность к импровизации, культура общения | Уровень общей культуры низкий -0; уровень общей культуры удовлетворительный -1; уровень общей культуры высокий -2. |
Дата добавления: 2023-01-08; просмотров: 23; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!