Ниже приведен пример варианта контрольной.
Вопросы, используемые для составления контрольных работ для прохождения 3-й контрольной точки по теме: Россия и СССР в 1-й пол. XX в.
Контрольная, будет состоять из 7 вопросов, разбитых на три части: вопросы тестового характера (1-2 правильных варианта ответа), вопросы с кратким ответом (слово или последовательность букв/цифр) и открытые вопросы, требующие развернутого ответа.
- Вопросы первой части стоят 1 балл каждый
- Вопросы второй части стоят 2 балла каждый
- Вопросы третьей части стоят 3 балла каждый (при частично правильном ответе вы получите меньше этого в зависимости от того, насколько правильно вы ответили).
Развернутый ответ предполагает краткий текст по существу вопроса, отвечающий на все его элементы и демонстрирующий понимание материала. Здесь не надо растекаться мыслью по древу и наливать воды. Если вы ответили не на все элементы вопроса или не полностью раскрыли суть, то ответ считается не полностью правильным.
Методика оценки
Всего за контрольную можно набрать 13 баллов.
- «3» ставится при наборе более 6 баллов (т.е. >6)
- «4» ставится при наборе более 9 баллов
- «5» ставится при наборе более 11 баллов
Обращаю ваше внимание, что в приложенном списке есть только вопросы последнего типа из третьей части. В первых двух частях могут быть вопросы на личности, понятия, даты и события, относящиеся ко всем темам, выносимым на контрольную работу.
|
|
|
Вопросы:
1. С какими основными проблемами столкнулась Россия в начале XX в.? Объясните, чем они были вызваны?
2. Дайте краткую характеристику личности Николая II. Какую роль сыграли его личные качества в падении «старого режима» в России в начале XX в.?
3. Назовите не менее трех причин первой русской революции и одну из них объясните. Когда эта революция была и чем она закончилась?
4. Чем меньшевики отличаются от большевиков? Кто их возглавлял, и к какой партии они принадлежали?
5. Назовите основные причины того, что в начале XX в. в России произошло сразу несколько революций, в результате которых царская власть была свергнута. Можно ли было избежать революции, или же она была неизбежна? Ответ обоснуйте с помощью логических рассуждений и исторических фактов (не менее трех развернутых аргументов).
6. Какие цели ставил перед собой П.А. Столыпин, разрабатывая свои реформы? Что он успел сделать, и каковы были итоги этого?
7. Каковы были цели, ход, итоги и последствия аграрной реформы Столыпина?
8. Назовите основные причины Первой мировой войны (не менее трех). Объясните, почему Россия приняла в ней участие.
9. Каковы были основные особенности Первой мировой войны, и чем она отличалась от предшествовавших войн? Назовите не менее двух особенностей и двух отличий.
|
|
|
10. Опишите, как Россия участвовала в Первой мировой войне, показав как ход боевых действий, так и влияние войны на внутреннее положение страны.
11. Можно ли сказать, что Россия проиграла Первую мировую из-за того, что случилась революция или же наоборот, именно неудачи в войне привели к революции? Ответ обосновать логическими рассуждениями и историческими фактами (не менее трех аргументов).
12. Каковы были причины (не менее трех) того, что самодержавие в России рухнуло? Когда и как это произошло?
13. Назовите и объясните основные причины Февральской революции (не менее двух). Каковы были итоги революции?
14. Как произошло так, что в марте 1917 г. Временное правительство обладало огромной популярностью и доверием населения, а уже в октябре оно практически без труда было свергнуто большевиками? Почему это правительство называлось временным?
15. Какую ситуацию в период 1917 г. называли двоевластием? С чем связано появление двоевластия, и чем оно закончилось?
16. Когда и каким образом к власти в России пришли большевики? Назовите и объясните не менее трех причин такого исхода событий.
|
|
|
17. В чем заключались основные особенности (не менее двух) политики «военного коммунизма»? Почему она так называется?
18. Назовите основные причины (не менее трех) Гражданской войны в России и объясните хотя бы одну из них. Когда она началась, и какие стороны приняли в ней участие?
19. Почему в Гражданскую войну белые проиграли, а красные победили? Назовите и объясните при этом не менее трех причин. Могли ли белые победить?
20. Кого в Гражданскую войну называли «зелеными», и чего они хотели? Назовите кого-то из известных вам «зеленых».
21. Перечислите не меньше четырех лидеров белого движения. Каковы были цели этого движения (не менее двух)?
22. Какие задачи стояли перед советским руководством после Гражданской войны, и какие проблемы мешали их разрешению?
23. Что такое продразверстка и чем она отличается от продналога? Для каких периодов истории России характерны эти понятия?
24. Когда образовался СССР и как он был устроен?
25. Чем план устройства СССР Сталина отличался от плана устройства СССР Ленина? Назовите достоинства и недостатки этих планов?
26. Что такое НЭП, и когда это было? Каковы были его основные особенности?
27. Почему от НЭПа в итоге отказались (не менее двух причин)? Когда это случилось?
|
|
|
28. В чем заключались основные противоречия НЭПа?
29. С чем было связано установление в стране однопартийной системы? Опишите устройство компартии в 1920-1930е гг.
30. Каким образом и за счет чего И.В. Сталин выиграл борьбу за власть в партии в 1920-е гг.? Назовите не менее четырех его основных противников?
31. Объясните связь между индустриализацией, коллективизацией и процессом культурной революции в СССР в 1920-е – 1930-е гг.
32. Что такое индустриализация и зачем она была нужна? Когда и как ее проводили и каковы были ее последствия?
33. Кто такие «кулаки» и почему их ликвидировали как класс? Как это делалось?
34. Что такое коллективизация и зачем была нужна? Когда и как ее проводили и каковы были ее итоги?
35. В 1930-х гг. в СССР был период массовых репрессий. Каковы были их причины (не менее двух) и каких категорий населения эти репрессии в основном коснулись? Кто проводил эти репрессии?
36. Почему советская власть уделяла особое внимание развитию культуры и образования? Назовите при этом не менее двух причин и объясните одну из них. Приведите пример какого-либо произведения советской культуры 1920–1930-х гг.
37. Что такое политика «коллективной безопасности», кто и с какой целью ее проводил? Каковы были итоги этой политики?
38. Дайте краткую характеристику советской внешней политике накануне и в начале Второй мировой войны. Можно ли считать ее успешной (объясните ответ)?
39. Каковы были причины того, что через 20 лет после окончания кровавой мясорубки Первой мировой войны началась Вторая мировая война? Кто в этом виноват?
40. Каковы были причины неудач Красной Армии в 1941 г.? Назовите не менее четырех причин и две из них раскройте.
41. Почему СССР в итоге выиграл Великую Отечественную войну, хотя в 1941 г. оказался на грани поражения, а немцы стояли под Москвой? Назовите не менее четырех причин и две из них раскройте.
42. Дайте общую характеристику оккупационной политике немцев на территории СССР. Каковы были ее цели?
43. Что такое ленд-лиз? Объясните, какую роль он сыграл в ходе Великой Отечественной войны.
44. Назовите и кратко охарактеризуйте основные этапы Великой Отечественной войны.
45. Когда и как Ленинград оказался в Блокаде? Как город смог ее выдержать и почему немцы не смогли его взять?
46. Назовите не менее трех основных причин «холодной войны»? Что это такое и почему ее называют холодной? Опишите какой-либо эпизод этой войны.
47. Что за человек был И.В. Сталин? Охарактеризуйте его как человека и как политика. Дайте аргументированную оценку Сталину и его деятельности.
48. Дайте краткую характеристику политического и экономического развития СССР в период 1945-1953 гг.
Пример идеального ответа на вопрос:
29. Основных противоречий НЭПа было два
1. Экономическая система НЭПа противоречила идеологии советской власти – в вязи с этим на частное предпринимательство накладывались ограничения, а многие партийные деятели и активисты вообще предлагали НЭП отменить из-за порождаемой им опасности перерождения советской власти.
2. Механизмы НЭПа не позволяли обеспечить проведение индустриализации – из-за п.1 нэпманы и кулаки не могли вкладывать свои средства в производство, а государство не могло с помощью рынка изъять из с/х нужное ему количество средств из-за «ножниц цен».
Ниже приведен пример варианта контрольной.
Вариант №0
1. Российская экономика начала XX в. характеризовалась...
1. Независимостью банковских монополий от государства
2. Преобладанием частнокапиталистического уклада
3. Высокой активностью вывоза капиталов
4. Высоким уровнем концентрации промышленности
2. Двумя причинами победы И.В. Сталина в борьбе за власть в 1920е гг. были…
1. поддержка со стороны карательных органов
2. разобщенность противников
3. контроль над партийным аппаратом
4. то, что с самого начала он занимал пост главы партии
3. К периоду коренного перелома в Великой Отечественной войне (1941–1945) относится….
- Московская битва
- освобождение Белоруссии
- Берлинская операция
- Курская битва
4. Установите соответствие между именами исторических деятелей и их характеристикой.
| ИМЕНА | СОБЫТИЯ | ||
| 1) | С.Ю. Витте | А) | Министр финансов, автор Манифеста 17 октября» |
| 2) | П.А. Столыпин | Б) | Лидер партии кадетов |
| 3) | Л.Г. Корнилов | В) | Глава правительства в 1906-1911 гг. |
| 4) | П.Н. Милюков | Г) | Глава Временного правительства |
| Д) | Один из лидеров белого движения |
5. Расположите указанные события в хронологической последовательности:
А) Образование СССР. Б) Операция «Багратион».
В) Начало НЭПа. Г) Начало коллективизации.
Д) Советско-германский пакт о ненападении. Е) Смоленское сражение.
6. Как произошло так, что в марте 1917 г. Временное правительство обладало огромной популярностью и доверием населения, а уже в октябре оно практически без труда было свергнуто большевиками? Почему это правительство называлось временным?
7. Почему советская власть уделяла особое внимание развитию культуры и образования? Назовите при этом не менее двух причин и объясните одну из них. Приведите пример какого-либо произведения советской культуры 1920–1930-х гг.
Дата добавления: 2023-01-08; просмотров: 49; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!