Математика 4 класс, Второй этап
XVIII Международная Олимпиада по основам наук в начальных классах, второй этап
Учебный год
Математика
Автор заданий: Сухачёва Жанна Андреевна,
выпускница Уральского Государственного Педагогического Университета
Описание проверяемых учебных элементов
Математика, 1 класс
| № задания | Раздел, тема учебного курса, вид проверяемых знаний |
| 1 | Построение сложных фигур из квадратов. |
| 2 | Манипуляции с квадратом: складывание, разрезания и т.д. |
| 3 | Различные характеристики элементов множеств. |
| 4 | Построение последовательностей. Поиск и подсчёт заданных элементов в последовательности. |
| 5 | Сложение однозначных чисел. Прогнозирование результата. |
| 6 | Сложение групп чисел (пар, троек, четвёрок). |
| 7 | Расчёт количества возможных ходов в интеллектуальных настольных играх. |
| 8 | Суммирование элементов множеств и распределение их на части. |
| 9 | Подсчёт возраста одного из членов семьи относительно возрастов остальных членов семьи. |
| 10 | Уравновешивание груза на чашечных весах при помощи нескольких гирь. |
| 11 | Составление выражения для вычисления количества элементов во множестве. |
| 12 | Составление верной комбинаторной конфигурации согласно условию задачи. |
| 13 | Определение дня недели по дате и календарю. |
| 14 | Задачи со спичками на построение и преобразование различных фигур. |
| 15 | Вычисление возраста одного человека относительно возраста другого человека. |
| 16 | Определение величины каждого из трёх слагаемых по суммам двух из них. |
| 17 | Задание на поиск нужного элемента в таблице относительно положения другого элемента. |
| 18 | Построение маршрута через указанные точки в соответствии со схемой и условием задачи. |
| 19 | Определение количества простых фигур на сложном рисунке. |
| 20 | Мощение фигурными плитками больших прямоугольных фрагментов. Определение количества недостающих плиток. |
| 21 | Числовая запись года. |
| 22 | Суммирование слагаемых, отвечающих определённым условиям. |
| 23 | Сложение групп чисел (пар, троек, четвёрок). |
| 24 | Вычисление длин отрезков по имеющимся данным. |
| 25 | Определение закономерности в последовательности. Добавление пропущенных чисел. |
Математика 2 класс, Второй этап
| № задания | Раздел, тема учебного курса, вид проверяемых знаний |
| 1 | Величины и единицы измерения. |
| 2 | Чётные и нечётные многозначные числа. |
| 3 | Расположение предметов на прямой. Определение расстояний между предметами. |
| 4 | Получение двузначных чисел из заданных цифр. |
| 5 | Определение слагаемых по их описанию и имеющейся сумме. |
| 6 | Определение закономерности в последовательности. Добавление пропущенных элементов. |
| 7 | Латинские названия некоторых чисел и их использование в русском языке. |
| 8 | Сложение групп чисел (пар, троек, четвёрок). |
| 9 | Деление часа на части. |
| 10 | Изменение суммы в зависимости от изменения слагаемых. |
| 11 | Взаимодействия между элементами множества. Подсчёт количество взаимодействий, согласно заданным условиям. |
| 12 | Определение закономерности в последовательности. Добавление пропущенных элементов. |
| 13 | Определение времени по механическим часам со стрелками. |
| 14 | Распределение и перераспределение элементов множества по группам. |
| 15 | Определение периметра прямоугольника по заданному рисунку. |
| 16 | Временные интервалы. Определение величин временных интервалов и их сравнение. |
| 17 | Поиск средней величины для двух крайних величин. |
| 18 | Составление числовой комбинации по заданным условиям. |
| 19 | Различные варианты совмещения рисунков на двух прямоугольниках. |
| 20 | Числовая запись даты (число, месяц, год). |
| 21 | Определение количества элементов в последовательности. |
| 22 | Объемные многогранники и их названия. |
| 23 | Шуточные стихотворения о цифрах. |
| 24 | Последовательное и параллельное соединение нескольких множеств для их объединения в одну группу. |
| 25 | Различные комбинации с парами чисел. |
Математика 3 класс, Второй этап
| № задания | Раздел, тема учебного курса, вид проверяемых знаний |
| 1 | Отличия чётных чисел от нечётных. |
| 2 | Определение величин двузначных чисел и их суммы, согласно заданным условиям. |
| 3 | Понятия, образованные в результате заимствования латинских названий чисел в русский язык. |
| 4 | Часы и минуты. |
| 5 | Устранение лишних элементов во множестве, согласно заданным условиям. |
| 6 | Деление расстояния на части. |
| 7 | Объемные фигуры и взгляд на них с разных сторон. Поиск сходства и различий. |
| 8 | Магический квадрат и его заполнение числами. |
| 9 | Сравнение масс двух тел. |
| 10 | Совершение покупок оптом и в розницу. Вычисление экономии денежных средств. |
| 11 | Нахождение нужного элемента во множестве, согласно заданным условиям. |
| 12 | Целое и часть целого. Определение размера части. |
| 13 | Построение последовательности путём перестановки её элементов. |
| 14 | Сравнение масс различных ёмкостей с грузом. |
| 15 | Разделение большой фигуры на фрагменты. Поиск получившихся фрагментов. |
| 16 | Подсчёт возраста одного из членов семьи относительно возрастов остальных членов семьи. |
| 17 | Расстановка знаков арифметических действий в заданные числовые выражения. |
| 18 | Подсчёт возраста одного из членов семьи относительно возрастов остальных членов семьи. |
| 19 | Определение закономерности в последовательности. Добавление пропущенных чисел. |
| 20 | Составление пропорций. Определение заработка в зависимости от рабочего времени. |
| 21 | Деление с остатком. |
| 22 | Определение закономерности в последовательности. Добавление пропущенных чисел. |
| 23 | Трёхзначные числа. Взаимосвязь цифр в числе. |
| 24 | Числовая запись года. |
| 25 | Составление многозначных чисел из цифр, согласно заданным условиям. |
Математика 4 класс, Второй этап
| № задания | Раздел, тема учебного курса, вид проверяемых знаний |
| 1 | Целое и часть целого. Определение размера части. |
| 2 | Деление прямоугольников на прямоугольные фрагменты. Вычисление площади получившихся фрагментов. |
| 3 | Определение количества элементов во взаимосвязанных множествах. |
| 4 | Деление треугольников на треугольные фрагменты. Подсчёт количества получившихся фрагментов. |
| 5 | Определение величины слагаемых по имеющейся сумме. |
| 6 | Составление верной комбинаторной конфигурации согласно условию задачи. |
| 7 | Месяцы года и количество дней в них. |
| 8 | Составление пропорций. |
| 9 | Добавление скобок в числовые выражения для получения искомого результата. |
| 10 | Определение массы продукта в упаковке по заданным массам упаковки и продукта. |
| 11 | Определение массы продукта в упаковке по заданным массам упаковки и продукта. |
| 12 | Изменение периметра и площади прямоугольников. |
| 13 | Числовые выражения, зашифрованные буквами. |
| 14 | Уравновешивание грузов на многоярусной подвесной конструкции. |
| 15 | Распределение и перераспределение элементов множества по группам. |
| 16 | Суммирование элементов множеств и подмножеств. |
| 17 | Тупые, прямые и острые углы и их поиск на чертеже. |
| 18 | Магический квадрат. Заполнение магического квадрата числами. |
| 19 | Определение закономерности в последовательности. Добавление пропущенных чисел. |
| 20 | Деление квадрата на фрагменты в форме ромба. Подсчёт получившихся фрагментов. |
| 21 | Шуточные стихотворения о числах. |
| 22 | Составление многозначных чисел из цифр. |
| 23 | Определение шифра по имеющимся данным. |
| 24 | Числовая запись года. |
| 25 | Сравнение двух величин в динамике (в процессе их изменения). |
Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 29; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!