Развитие способности ориентироваться в пространстве.
- Развитие пространственной организации собственных движений, зрительной ориентировки в пространстве.
- Развитие пространственных представлений.
5. Развитие эмоционально-волевой сферы и личностных качеств.
- Формирование способности к понимаю различных эмоциональных состояний на основе восприятия невербальных стимулов.
- Развитие способности к созданию выразительного образа с помощью невербальных средств.
- Развитие умения выполнять совместные действия, а также на развитие коммуникативных навыков.
- Развитие произвольности при выполнении движений и действий.
Творческие задания, направленные на развитие воображения, детской фантазии.
В результате проводимой работы с использованием ритмопластики можно сделать вывод об эффективности работы по профилактике нарушений слуха, нарушений опорно-двигательного аппарата. Индивидуально-дифференцированный подход по коррекции нарушений слуха, нарушений опорно-двигательного аппарата осуществлялся при использовании комплексов по ритмопластике, что позволило достичь следующих результатов: заболевания не прогрессируют - 19%, улучшения отмечены -81%. Прогрессирования заболеваний не наблюдалось.
Танцевальные ритмопластические этюды танцевальные композиции на празднике - один из элементов выражения эмоциональной настроенности, веселья, патриотических проявлений, лиричности, силы, здорового духа (например, на спортивно-музыкальных праздниках во время упражнений с мячами, флажками) и т.д. Озорные, зажигательные, хороводные и другие музыкально ритмические движения делают праздник выразительным и привлекательно задорными.
|
|
|
Итак, ритмопластическим движениям придаётся особое значение, так как детям с нарушениями слуха, нарушениями опорно-двигательного аппарата, осанки, координации двигательного аппарата это просто необходимо: танцуя, они преодолевают свои недуги, учатся ритмично двигаться, развивают слуховое и зрительное восприятие, учатся владеть своим корпусом, конечностями, затем с удовольствием исполняют танцы разного характера, проявляя в плясках лёгкость, свободу, непосредственность, «характерность». В танцевально-ритмопластических движениях происходит наибольшее сближение детей с музыкой, ведь в них есть всё: и ритм, и мелодия, и темп, и импровизация, и аранжировка, для появления желания и стремления согласовывать свои движения с музыкой. Детям нравится выступать на праздниках в соответствующих костюмах, а костюмы помогают ярче и выразительнее передать соответствующие образы танца.
Консультацию подготовила:
учитель-дефектолог (сурдопедагог) ГОБУ «Старорусский ЦППМС»
О.Г. Алексеева
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!