Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Метод | Применение метода |
| Эксперимент | Изучение изменения пульса и кровяного давления до и после дозированной нагрузки |
| Клеточная инженерия | Создание гибридных клеток и клонирование организмов |
Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Метод | Применение метода |
| Генеалогический | Определение типа наследования и вероятности передачи наследственного заболевания |
| Биохимический | Изучение состава желудочного сока |
16. Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Раздел биологии | Объект изучения |
| Палеонтология (эволюционная биология) | Ископаемые переходные формы организмов |
| Анатомия | Строение внутренних органов |
17. Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Раздел биологии | Объект изучения |
| Физиология | Проведение нервного импульса по нервам |
| Экология | Пищевые цепи |
18. Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Раздел биологии | Объект изучения |
| Экология | Биотические связи в природе |
| Медицина | Выявление причин и лечение заболеваний человека |
19. Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Раздел биологии | Объект изучения |
| Эмбриология | Закономерности развития зародышей в ходе онтогенеза |
| Селекция | Создание новых и улучшение существующих сортов, пород, штаммов |
20. Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Раздел биологии | Объект изучения |
| Биотехнология | Получение лекарств, ферментов, витаминов с использованием живых организмов |
| Фенология | Наблюдение сезонных изменений в природе |
21. Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Раздел биологии | Объект изучения |
| Экология | Изучение влияния факторов среды на живые организмы |
| Биохимия | Изучение химического состава клеток, тканей в живых организмах |
22. Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Раздел биологии | Объект изучения |
| Биогеография | Изучение распределения разных видов живых организмов по континентам и природным зонам |
| Гистология | Изучение растительных и животных тканей |
Рассмотрите таблицу «Вклад ученого в развитие данной науки» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Наука | Вклад ученого в развитие данной науки |
| Систематика | К. Линней - Бинарная номенклатура |
| Физиология | Мечников И.И. − Фагоцитарная теория иммунитета |
Рассмотрите таблицу «Вклад ученого в развитие данной науки» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Наука | Вклад ученого в развитие данной науки |
| Генетика | Грегор Мендель -открытие законов наследственности |
| Физиология | Мечников И.И. − фагоцитарная теория иммунитета |
Рассмотрите таблицу «Вклад ученого в развитие данной науки» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Наука | Вклад ученого в развитие данной науки |
| Физиология | И.П.Павлов – учение об условных и безусловных рефлексах. |
| Микробиология | Кох Р. − открытие туберкулезной палочки |
Рассмотрите таблицу «Вклад ученого в развитие данной науки» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Наука | Вклад ученого в развитие данной науки |
| Селекция | В.Н.Вавилов –центры происхождения культурных растений, закон гомологических рядов в наследственной изменчивости |
| Генетика | Томас Морган -открытие хромосомной теории наследственности |
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Уровень | Пример |
| Биогеоценотический (экосистемный, биоценотический) | Симбиоз рака отшельника и актинии |
| Видовой | Слон африканский |
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Уровень | Пример |
| Биосферный | «Парниковый эффект» |
| Биогеоценотический (экосистемный, биоценотический) | Переплетение цепей питания и образование сети питания |
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 429; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!