Анализ участия обучающихся в муниципальных, региональных , Всероссийских олимпиадах и конкурсах.
Анализ воспитательной работы МОУСШ № 1
за 2021\2022 уч.год
Целью воспитательной работы школы в 2021 – 2022 учебном году являлся личностный рост и развитие школьников, проявляющееся:
1) в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих ценностей (то есть, в усвоении ими социально значимых знаний);
2) в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (то есть в развитии их социально значимых отношений);
3) в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения сформированных знаний и отношений на практике (то есть в приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел).
Задачи воспитательной работы:
1. Организовать воспитательные мероприятия, направленные на формирование представлений о базовых национальных ценностях российского общества:
патриотизме;
социальной солидарности;
гражданственности;
семье;
здоровье;
труде и творчестве;
науке;
традиционных религиях России;
искусстве и литературе;
природе;
человечестве.
2. Организовать коллективную творческую деятельность ученического самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности.
3. Развивать мотивации личности к познанию и творчеству через дополнительное образование.
4. Систематизировать работу классных руководителей по повышению профессионального мастерства для большей эффективности воспитательной работы в классах.
|
|
|
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществлялась в рамках следующих модулей:
Инвариантные модули:
• «Классное руководство »,
• «Школьный урок»,
• «Курсы внеурочной деятельности»,
• «Работа с родителями»,
• «Самоуправление»,
• «Профориентация
Вариативные модули:
• «Ключевые общешкольные дела»,
• « Школьные медиа»,
• «Детские общественные объединения»,
• « Экскурсии, экспедиции, походы»,
• «Организация предметно-эстетической среды».
Приоритетным направлением в 2021 – 2022 учебном году являлся модуль:
«Самоуправление».
АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ
ЗА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД ПО МОДУЛЯМ
Модуль 3.1. КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО
Классные руководители в начале учебного года составили социальные паспорта классов. Составили план воспитательной работы с классом . В течение года регулярно проводились инструктажи по безопасности жизнедеятельности с классом, отмечая факт инструктажа в Журналах инструктажа. В кассах проведены родительские собрания, включая темы родительского всеобуча. В течение года классные руководители проводили индивидуальную работу с учащимися и родителями, взаимодействовали с учителями-предметниками класса. Классные руководители организовывали учеников своего класса и родителей для участия в общешкольных делах и акциях. Организовывали экскурсии, тематические мероприятия, классные часы, активно взаимодействовали с Музеем им. М.Маклая, МКДЦ, Библиотекой, Домом Молодёжи. Все мероприятия фиксировались в Журнале мероприятий. Велась работа с учащимися «группы риска» и их родителями в тесном взаимодействии с соцпедагогами школы. Классные руководители инициировали мини-педсоветы и принимали в них участие вместе с другими учителями. Классные руководители привлекали учителей-предметников к участию в родительских собраниях класса. В классах активно работали родительские комитеты, которые помогали организовывать в классах экскурсии, тематические мероприятия и поздравления к праздникам. Классные руководители принимали участие в работе методического объединения классных руководителей, которая была посвящена в этом году теме самоуправления. Классные руководители вели документация по классному руководству, которую предоставили для отчёта своей деятельности в конце учебного года.
|
|
|
|
|
|
| Модуль 3.2. ШКОЛЬНЫЙ УРОК Учителя-предметники включали в свои уроки воспитательные компоненты, привлекали внимание школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, использовали методы поощрения, похвалы, личной беседы, побуждали школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения. Демонстрировали на уроках примеры ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, бережного отношения к природе и своему здоровью через подбор соответствующего материала к уроку и проблемных ситуаций для обсуждения в классе, использовали региональный компонент и интерактивные формы обучения (интеллектуальные игры, дискуссии, групповую работа, работу в микрогруппах, работу в парах, взаимопроверку, виртуальные экскурсии, мастер-классы, дебаты, «мозговой штурм», моделирование, кластеры). Проводили рефлексию в конце урока и темы. В этом учебном году педагоги организовали предметные недели по окружающему миру (учителя начальных классов в 1-4 классах) и по биологии-географии (учителя биологии и географии в 5-11 классах). В течение года педагоги организовывали внеурочную деятельность по своим предметам. Оказывали помощь учащимся в выборе темы проекта и сборе информации. Руководили реализацией индивидуальных и групповых исследовательских проектов. Организовывали социально-значимое сотрудничества и взаимную помощь (наставничество): ученик-консультант (наставник) с целью контроля выполненных заданий и объяснения ошибок, ученик-инструктор (лидер) с целью организации и проведения определённых этапов урока, работы в парах, группах, взаимопроверки. |
Модуль 3.3. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
|
|
|
Внеурочная деятельность организовывалась по 4 направлениям. В рамках спортивно-оздоровительного направления в 2021\2022 учебном году проведены:
| классные часы, формирующие потребность в ЗОЖ, беседы по охране здоровья, «Весёлые старты», «День здоровья», внутришкольные спортивные соревнования. Проводились занятия по превентивной программе. В 1-4 классах ежедневно утром проводилась зарядка. На уроках применялись игровые моменты и физкультминутки. В отдельных классах были организованы походы выходного дня, экскурсии. В рамках общеинтеллектуального (научно- познавательного) направления проведены: предметные недели по окружающему миру (1-4 классы) по биологии и географии (5-11 классы), экскурсии, школьные предметные олимпиады, Всероссийская олимпиада школьников. Ученики школы принимали активное участие в интернет-олимпиадах, занимались проектной и исследовательской деятельностью. Учащиеся начальной школы приняли участие во Всероссийских предметных конкурсах «Эму специалист», активно работали на платформе «Учи.ру», в том числе участвовали в олимпиадах «Учи.ру». |
В рамках общекультурного (художественно- эстетического) направления:
| классными руководителями и родителями организовывались экскурсии, экскурсионные поездки по Окуловскому району и Новгородской области, библиотечные уроки, тематические классные часы, посещение выездных театров. Учащиеся принимали участие в выставках детских рисунков, поделок и творческих работ , в концертах, конкурсах города, района и области. В школе были организованы школьная осенняя выставка, концерты ко Дню Матери, Дню Учителя, 23 февраля, 8 марта. |
В рамках духовно-нравственного направления:
в классах прошли встречи с интересными людьми, «Уроки мужества», Дни Памяти, встречи с участниками боевых действий, тематические классные часы; посещение театров, музеев, выставок; в школе состоялся конкурс чтецов «Живая классика». Также духовно-нравственному воспитанию способствовала и организация праздников: День матери, День защитника Отечества, День Победы , участие в акции «Бессмертный полк», «Герой моей семьи», в том числе и в формате онлайн в группе школы, участие в акции «Рождественский марафон», «Помоги птицам», «Вкусный подарок лохматому другу» (подробнее все акции описаны в таблице участия в конкурсах и акциях).
В течение 2021\2022 учебного года работали курсы внеурочной деятельности:
спортивно-оздоровительного направления: «Подвижные игры», «Волейбол», «Баскетбол», «Атлетическая гимнастика» «Настольный теннис»;
духовно-нравственного направления: «Этика – азбука добра!, «Уроки нравственности», « Я пассажир»;
общеинтеллектуального направления: «В мире информации», «Математика с увлечением», «Занимательный русский язык», «Занимательная математика», « Русский с увлечением», «Чтение с увлечением», «Школа развития речи», «Умники и умницы», «Я исследователь», «Риторика», «Шахматная школа», «Грамматика английского языка», «Основы программирования на языке Паскаль» , «Экспериментальные задачи по физике», «Реальная математика» , « За страницами учебника математики», «Разработка сложных программ на языке Паскаль», «Решение экономических задач», «Теория и практика написания сочинения», « Решение практических по математике», «Личное и деловое письмо», «Английская грамматика», «Биология в вопросах и ответах»;
общекультурного направления: «Художественное творчество», «Станем волшебниками», «Волшебный карандаш», « Работа с текстом», «Особенности британского национального характера», «Искусство», «Работа с историческими документами», «История Росси в лицах», «Древнерусская цивилизация»;
социального направления: «Основы бизнеса и предпринимательства» ,«Проектно-исследовательская деятельность».
Модуль 3.4. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
В течение 2021\2022 учебного года в классах прошли классные родительские собрания с включением тем родительского всеобуча, в 9 классах состоялось общешкольное родительское собрание.
Организовано регулярное информационное оповещение родителей через школьный сайт и группу школы в ВКонтакте. Классные руководители проводили также и индивидуальные консультации по вопросам воспитания детей. Было организовано посещение семей с целью проверки соблюдения детьми режима дня, выявления «неблагополучных семей» . В течение года работал Совет профилактики несовершеннолетних и защиты их прав с неблагополучными семьями по вопросам воспитания и обучения детей под руководством социальных педагогов.
Родители классов активно принимали участие в проведении общешкольных, классных мероприятий, организовывали посещение классами музеев, выставок, походов, экскурсий.
Модуль 3.5. САМОУПРАВЛЕНИЕ
В классах распределены поручения: выбраны старосты и их заместители, активы классов. Распределены обязанности классных советов (Совет «Спорт и Здоровье», Совет «Культура», Совет «Порядок», Совет «Знания», Совет «Забота», «Пресс-центр», Временный Совет дела). В течение учебного года работали комитеты школьного парламента: «Комитет спорта», «Комитет РДШ», «Комитет культуры».
Модуль 3.6. ПРОФОРИЕНТАЦИЯ
В течение 2021\2022 учебного года в классах прошли классные часы по профориентации, в том числе и с приглашением родителей разных профессий. В некоторых классах прошли тематические классные часы «Профессии моей семьи».
Происходило знакомство с профессиями на уроках. Организован общественно-полезный труд школьников, как проба сил для выбора профессии (общественные поручения, уроки дублёров в классах) Приняли участие во Всероссийском проекте «ПроеКТОриЯ. Участовали в мероприятиях в рамках Всероссийского проекта «Билет в будущее». Просмотрели видеоролики в рамках кластерного проекта «Будущее за нами». Состоялись встречи учеников 9 и 11 классов с представителями СУЗов, ВУЗов. Были организованы экскурсии на предприятия, в том числе и дистанционные, и в филиал Боровичского агропромышленного техникума.
В группе школы в ВКонтакте регулярно размещалась информация по профориентации для учеников и их родителей.
Модуль 3.7. КЛЮЧЕВЫЕ ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ ДЕЛА
В течение 2021\2022 учебного года проведены общешкольные праздники:
«1 сентября – День знаний» , «Посвящение в первоклассники», «День учителя», «День самоуправления», «День защитников Отечества», «8 Марта», «Последний звонок», «Восхождение к успеху», «Выпускной в 11 классе». Также организовано поздравление педагогического коллектива с Новым годом. Проведена игра по станциям для учеников 1-4 классов. Приняли участие в праздничных мероприятиях города к 9 мая.
В классах были организованы новогодние мероприятия. В 4 классах прошли классные праздники «Прощание с начальной школой».
За каждое мероприятие отвечал определённый класс.
В рамках данного модуля проведены уроки:
Всероссийский открытый урок по основам безопасности жизнедеятельности
Всероссийский урок безопасности в сети Интернет
Всероссийский урок «Экология и энергосбережения»
Уроки толерантности: «Мы разные, но мы вместе!
Уроки экологии
Урок мужества, посвящѐнный аварии на Чернобыльской АЭС
«Уроки правовой грамотности»
«Гражданская оборона: вчера, сегодня , завтра»
При организации ключевых дел использовали календарь знаменательных дат на 2021-2022 учебный год. (памятные даты, дни воинской славы и другие даты)
В течение учебного года ученики, педагоги и родители принимали участие в конкурсах и акциях различного уровня (о чём подробнее в таблице «Участие в конкурсах»)
Модуль 3.8. ШКОЛЬНЫЕ МЕДИА
Ежедневно в течение учебного года подготавливались и размещались тематические посты в официальной группе школы в ВКонтакте.
В большинстве классов оформлялись «Летописи класса» с отражением и описанием основных событий классной и школьной жизни (в том числе и в электронном варианте или в виде Группы класса в ВКонтакте).
Подготавливались и размещались видеоролики на школьном видео канале.
Также ученики, педагоги и родители создавали видеофрагменты для участия в конкурсах разного уровня и тематические ролики к праздникам.
Вышел в свет выпуск школьной печатной газеты «Школьный бутерброд» под названием «Жалобная книга природы».
Модуль 3.9. ДЕТСКИЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ
Данный модуль реализовывался в двух направлениях : РДШ и ЮИД.
Участники РДШ принимали активное участие в школьных, районных, областных
мероприятиях, а также во Всероссийских проектах РДШ. Работа комитета РДШ способствовала развитию самоуправления в школе. Были привлечены педагоги школы и их ученики (3в, 5б, 6а, 7б) к участию в проектах и акциях РДШ. Члены РДШ принимали также и личное участие в проектах, акциях и конкурсах РДШ, в том числе и с помощью своих родителей. Велась работа по популяризации деятельности РДШ на уровне Окуловского района и области в рамках МО заместителей директоров по ВР и стажировочной площадки. Присоединились к региональному пресс-центру РДШ.
Вся работа отображалась в группах школы в ВКонтакте. (Подробный отчёт о деятельности РДШ представлен в виде презентации в группе школы и в группе РДШ школы).
Деятельность ЮИД была направлена на агитационную работу по БДД. Ребятами были проведены беседы по безопасности дорожного движения в классах начальной школы, рейды на наличие светоотражающих элементов, рейды на улице совместно с ГИБДД. Члены ЮИД приняли активное участие в проведении Недели безопасности в школе. Присоединились к региональному пресс-центру ЮИД. Приняли участие в районном(1 место) и областном (3 место) конкурсе «Безопасное колесо. Вся работа отображалась в группе школы в ВКонтакте.
Модуль 3.10. ЭКСКУРСИИ, ЭКСПЕДИЦИИ, ПОХОДЫ
В течение 2021\2022 учебного года прошли экскурсии по пришкольной территории в рамках уроков окружающего мира, ИЗО, биологии, географии. Классными руководителями были организованы экскурсии по городу с целью изучения достопримечательностей, экскурсии в пожарную часть , экскурсии в м. «Лошадкино». Состоялись экскурсии в г. В.Новгород, в п. Крестцы, в г. Лихославль. Регулярно классы школы посещали экскурсии и тематические мероприятия в музее им. М.Маклая. Классные руководители организовывали посещение выездных театров в школе и МКДЦ, походы классом в кино. В отдельных классах состоялись классные походы выходного дня, приуроченные окончанию учебного года и выпускным мероприятиям.
Модуль 3. 11. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО-ЭСТЕТИЧСЕКОЙ СРЕДЫ
В 2021\202 ученом году был оформлен интерьер школьных помещений и актовый зал к традиционным мероприятиям (День Знаний, День Учителя, Новый год, День Защитника Отечества, 8 марта, День Победы, Выпускной), уголки безопасности, экологический уголок, уголок ПДД , уголок РДШ, информационный стенд о жизни школы. Создавались фотозоны к праздникам. Оформлены информационные стенды «ЕГЭ», «ОГЭ» . Проходило озеленение пришкольной территории, разбивка клумб, посадка деревьев от выпускников 11 класса. Осуществлялось благоустройство классных кабинетов, осуществляемое классными руководителями вместе со школьниками и родителями своих классов.
ü Подводя итоги воспитательной работы за 2021-2022 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи.
Данные характеристики говорят о сложившемся и достаточно квалифицированном коллективе классных руководителей.
Контроль над воспитательной деятельностью классных руководителей осуществлялся через посещение мероприятий, классных часов, видео и фото-отчёты педагогов, через другие формы (персональный, классно-обобщающий и т. п.); через проверку и анализ документации.
Основными формами и методами воспитательной работы являлись тематические классные часы, встречи с интересными людьми, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины, массовые спортивные соревнования, познавательные игры, беседы, экскурсии. При подготовке и проведении классных и общешкольных воспитательных мероприятий широко использовались информационно - коммуникативные технологии, шоу-технологии, деловые игры и ресурсы сети Интернет, работали группа школы в социальной сети в Вконтакте, в которой освещалась жизнь школы . А также группы в ВКонтакте для классных руководителей 1-4 и 5-11 классов. Работал школьный видео канал. Продолжило работу методическое объединение классных руководителей.
Анализ и изучение развития классных коллективов показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общественных и социально-значимых задач и перспектив. Учащиеся школы активно включены в жизнедеятельность ученического коллектива, в общешкольных мероприятиях, в мероприятиях района, города и другого уровня.
На базе 4а класса действовал «Клуб молодой семьи», в рамках клуба в этом году проведены: праздник «День Знаний», семейный праздник «Всеклассный поединок», экскурсия в п.Крестцы, экскурсия в г.В.Новгород, участие в работе стажировочной площадки.
В прошедшем году мы провели конкурс классных летописей, конкурс Портфолио среди учащихся 1 – 11 классов.
Пятый раз провели конкурс «Ученик года», в ходе конкурсного отбора были определены: 25 победителей, а также награждены по номинациям: 11 чел. в номинации «Эрудит», 16 чел. в номинации «Самый спортивный ученик», 19чел. в номинации «Самый активный ученик».
7-ый год проводим акцию по сбору макулатуры. В акции по сбору макулатуры приняли участие 24 класса. Благодарность за участие:
Благодарность за участие: 1а, 2а, 2б, 3а, 3б, 3в, 4а, 4б, 4в, 5а, 5б, 6а, 6в, 5г, 6г, 7б, 8а, 8б, 8в, 9а, 9б, 9г, 10 классам!!!
Всего собрано- 1787,2 кг
Большое спасибо за активное участие в акции родителям!
Помимо традиционных ключевых дел в план воспитательной работы школы включаются и так называемые «жемчужины года»- то есть что-то совершенно новое. В этом году это были многочисленные онлайн-квесты, в которых мы успешно принимали участие.
Анализ участия обучающихся в муниципальных, региональных , Всероссийских олимпиадах и конкурсах.
В 2021-2022 учебном году обучающиеся принимали участие в школьных, муниципальных и областных олимпиадах.
43 призовых места заняли учащиеся нашей школы в районных олимпиадах 7-11 классов , 20 призовых мест в районных олимпиадах 4 классов, 3 призовых места в областных олимпиадах (11 кл.).
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 45; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!