На другой день Денис принес в класс трансформеров. И опять первым возле него оказался Максим.
- Я – твой друг! – опять произнес он. – Будем вместе играть.
Но тут подошел Саша.
- И меня примите.
- Нет, не примем, - сказал Максим.
- Почему? – удивился Саша. – Ты же мой друг, сам вчера говорил.
- То вчера, - объяснил Максим. – Вчера у тебя игра была, а сегодня у него роботы. Сегодня я с Денисом дружу!
-Считаете ли вы Максима настоящим другом? Почему?
Вывод : Отдельные ребята склонны к дружбе только с теми, от которых можно что-то заполучить: игрушки, марки, книги и т.п. Эти ребята живут по правилу: “Ты мне – я тебе”. Дружить нужно не для того, чтобы он (друг) тебе что-то хорошее сделал, не потому. Что это выгодно, а потому, что этот человек тебе близок, близки его интересы, взгляды, внутренний мир.
УЧИТЕЛ Ь: -Ребята . а кого вы считаете настоящим другом? Есть ли у вас в классе такие друзья? (высказывания детей) Слайд 3
-А кто самые близкие друзья ваши в семье?(МАМА, папа,)
1.Стих «Моя бабушка» ( Сусликова Василиса)
2.Стих «Подарок» (Юнусова Алина)
Пришла ко мне подружка,
И мы играли с ней.
И вот одна игрушка…
Вдруг приглянулась ей:
Лягушка заводная,
Весёлая, смешная.
Мне скучно без игрушки-
Любимая была!
Но всё же я подружке
Игрушку отдала.
ЗАДАНИЕ
---Попробуем вспомнить пословицы о дружбе. (Слайд3,4)
Игра «Закончи пословицу» (команды по очереди договаривают )
-Видите, ребята, как много пословиц сложил народ о дружбе, и это только малая часть
|
|
|
-Ребята, а кто ещё может быть другом? А с кем вы дружите? (Слайд5)
А может дружба распасться? А по каким причинам? (Выслушиваются все желающие высказаться.)
Анализ ситуации «Кто кого?» (Евдокимов Семен, Локтионов Леша)
- Кто кого обидел первый?
- Он меня!
- Нет, он меня!
- Кто кого ударил первый?
- Он меня!
- Нет, он меня!
- Вы же раньше так дружили?
- Я дружил!
- И я дружил!
- Что же вы не поделили?
- Я забыл!
- И я забыл!
Друг - это тот человек, который тревожится, волнуется, переживает и радуется за своего друга, т. е. несет ответственность за другого.
ФИЗМИНУТКА
Учитель: А сейчас, ребята, я предлагаю немного отдохнуть и сделать зарядку под нашу любимую песню «Дружба» группы «Барбарики».
(клип на песню «Дружба» группы «Барбарики»)
Задание.
Учитель: Друг у человека может быть один - самый близкий, которому доверяешь свои тайны, делишься проблемами, для своих одноклассников, вы должны стать товарищами. Мы должны заступаться за каждого, обязательно выручать из беды, как многие сказочные персонажи в своих сказках выручают друг друга
Игра: Найди пару – кто с кем дружит.
-- У вас в конвертах лежат карточки . на которых записаны имена сказочных героев, составьте пары друзей. (работа на магнитной доске)
|
|
|
Крокодил Гена Ласточка
Мальвина Семь гномов
Белоснежка Герда
Кай Пятачок
Винни-Пух Буратино
Карлсон Чебурашка
Дюймовочка Малыш
Задание.
Составление цветка "Дружбы” из качеств настоящего друга.
УЧИТЕЛЬ –У меня на доске только серединка ромашки , а белых лепестков нет. Они лежат у вас в конвертах. На каждом лепестке записано качество человека, какие из них подходят для настоящего друга.
-В ходе игры из положительных качеств настоящего друга мы будем составлять цветок "Дружбы”.
1. честность, враньё , доброта, верность, грубость, взаимовыручка, предательство,
2.Драчливость, справедливость, задиристость; ответственность, сострадание.
- Посмотрите, ребята из хороших качеств настоящего друга получился красивый цветок.
– Вам нравится?
Вывод: Человек, который обладает такими качествами, красив не только изнутри, но и внешне.
-А сейчас давайте поиграем в игру «Мы с тобой одной крОви».
Задачи игроков : найти сходство с одноклассниками и пригласить в круг ученика на основании этого сходства, повторять нельзя. Например: «Оля, у нас с тобой одинаковые по цвету волосы». Оля выходит в круг и ищет сходство со следующим учеником в классе. Педагог подводит итог: « Как много у нас общего!» Сходство можно найти с любым человеком.
|
|
|
Учитель: - Мудрая Сова хочет дать несколько советов, которые помогут вам общаться с друзьями, взрослыми, со всем живым
Правила дружбы в школе:
- Избегайте ссор;
- Помогайте друг другу;
- Не смеяться друг над другом;
- Уметь прощать и уступать ...
- Не оставляйте друзей в беде.
- Не грубите, не ябедничайте
УЧИТЕЛЬ: - Бабочки, которые вы разукрасили, я хочу чтобы вы подарили своим друзьям с добрыми пожеланиями.
– Могут ли руки помочь подружиться? ( 7-й слайд)
– Какими бывают наши руки? (Добрыми, злыми.)
– Потрогайте руки друг друга. Что можно о них сказать?
Подведение итогов
Учитель. Дружбу надо ценить. Ведь не зря говорят: «Нет друга - ищи, а нашел - береги».
Игра «Хорошо - плохо».
- «Хорошо» - хлопаем в ладоши, «плохо» - топаем ногами.
1) Здороваться при встрече.
2) Толкнуть и не извиниться.
3) Помочь поднять упавшую вещь.
4) Не встать, обращаясь к учителю.
5) Взять билет в автобусе.
6) Не уступить место в транспорте.
|
|
|
7) Сидеть в шапке за столом.
8) Резать - уродовать стволы деревьев.
9) Ломать ветки деревьев и кустов.
10) После отдыха в лесу оставить после себя свалку.
11) Поздравить родных с праздником.
В конце классного часа исполняется песня «Настоящий друг»
Дата добавления: 2022-07-02; просмотров: 89; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!