Индивидуальная работа с текстом. (Инсерт или условные значки (приём технологии развития критического мышления))
Тема урока: Библия и Евангелие
Цель урока: Осмысление обучающимися значения для христиан книг Ветхого и Нового Завета, как величайшего памятника истории и культуры.
Словарик к уроку: Библия, Священное Писание, пророки, Завет, время Ветхого Завета, апостолы, Евангелие, время Нового Завета, откровение, притча.
Ход урока
Самоопределение к деятельности
Мотивация (создание проблемной ситуации, формирование гипотезы)
– Я, в своей жизни, встречала очень много разных людей.
Одни очень доброжелательные и готовы придти на помощь. Другие – наоборот, всем недовольны, могут ругаться с любым встретившимся человеком из-за пустяков.
– Как вы думаете, от чего это может зависеть?
Может это зависит от роста, веса, национальности, профессии, места жительства человека?
– Очевидно, всё дело в том, какая у человека душа. Каждый человек рождается с чистой, светлой душой. Маленькие дети совсем не помнят зла, они готовы любить всех близких людей, всему радуются. Но проходит время и многое меняется.
При общении с окружающим миром детская душа постепенно наполняется.
– Чем может заполниться детская душа? С детства ваша душа наполняется впечатлениями и может быть красивой и благоухающей, или наоборот, тёмной и неприглядной.
– Как вы думаете, какие поступки делают душу светлой и красивой, а какие тёмной и неприглядной? Выберите правильный ответ. (СЛАЙД 1)
|
|
|
ü Доброе дело
ü Чтение хороших книг
ü Фильмы-боевики с убийствами
ü Увлечение компьютерными играми, особенно с насилием
ü Прощение обид
ü Желание отомстить обидчику.
Вывод: чтобы наша душа была светлой и прекрасной, мы должны совершать хорошие поступки, делать добро людям, не допускать сквернословия.
– Мы с вами говорили, что чтение хороших книг возвышает душу. А какая из всех этих книг в этом отношении имеет особенную силу?
– Правильно. Сегодня на уроке мы прикоснёмся к этому памятнику культуры, к этой священной «Книге книг». Вместе с вами попробуем ответить на вопросы: О чем рассказывает Библия людям? Из каких частей она состоит? Почему христиане считают Библию «откровением Бога»?
Объяснение нового материала: работа с учебником, беседа.
Тема урока: «Библия и Евангелие», запишите в тетрадь. (СЛАЙД 2.)
Работа с учебником. Чтение учащимися 1-5 абзацев учебника, с. 21-22)
– Кто такие христиане? (СЛАЙД 3)
– Почему Библия важна для христиан, о чём она рассказывает людям? (СЛАЙД 4)
– Что означает слово «Библия» в переводе с древнегреческого языка и почему? (СЛАЙД 5)
Делится она на две части Ветхий Завет и Новый завет.
– Что такое Завет?
|
|
|
– Попробуем разобраться в значении этого названия. Слово ЗАВЕТ означает «союз», «договор». Имеется в виду союз Бога и человека. (СЛАЙД 6)
– Нужен ли людям такой союз?
просматриваем презентацию СЛАЙД 7-12)
Время Ветхого Завета – это время ожидания прихода спасителя Христа.
Новый Завет (Евангелие) – это жизнь и дела Иисуса Христа. В новый Завет входят Евангелия от 4 апостолов.
Физминутка
Продолжение работы над темой урока: работа с иллюстрациями учебника, беседа, чтение.
– Среди множества прекрасных и полезных книг Библия для христианина – особая книга. Её читают и в храме, и дома. Её внимательно изучают, переводят на разные языки. Священные тексты звучат во время службы в храме. Особая роль отводится Евангелию.
На фотографиях в учебнике изображено богато иллюстрированное Евангелие в драгоценном окладе (рис. с. 24). Такое почтительное отношение к Священной книге сложилось на Руси в древнейшие времена. Первые Евангелия на древнерусском языке были рукописными, на их создание уходило несколько лет труда, не случайно, во время пожаров люди выносили из жилищ и храмов самое дорогое – книги. Но мы должны помнить, что богатое убранство книги – это всего лишь знак почтения к её главному достоинству – содержанию.
|
|
|
В Библии более глубокий смысл:
Тот, кто живёт, только ради плоти: вкусно поесть, красиво одеться, хорошо отдохнуть не думая о Боге и ближнем – пожнёт тление, а кто живёт для неба с любовью к ближнему – получит в награду жизнь вечную.
2. « И что, ты смотришь на сучок в глаза брата твоего, а бревна в своём глазе не чувствуешь? Вынь бревно из твоего глаза и тогда увидишь, как Вынуть сучок из глаза брата твоего»
– В своём глазе бревна не видишь, а в чужом и соринку замечаешь.
В Библии говорится:
Видеть прежде всего свои недостатки учил Христос людей, а также быть снисходительным к другим людям.
3. «Кто роет яму, тот сам упадёт в неё»
– Не рой другому яму – сам в неё упадёшь.
Смысл Библии:
Так говорят о человеке, который намеревается причинить кому либо зло, предупреждая, что зло возвратится к этому человеку.
– Интересно получается: иностранные слова в наш родной язык приходят и уходят, а Библейские простые истины веками живут в нём, делая его богатым и могучим, становясь неотъемлемой частью нашей культуры и истории.
Индивидуальная работа с текстом. (Инсерт или условные значки (приём технологии развития критического мышления))
|
|
|
Прочитайте статью учебника (с. 24-29) и пометь значками:
«?» – я это знал,
«+» – это для меня новое,
«-» – это противоречит моим знаниям,
«!» – об этом хочу узнать больше.
Закрепление материала урока
– О чем рассказывает Библия людям?
Домашнее задание.
1. Прочитать стр. 21-26 учебника.
2. Прочтите притчу в Библии и подготовьтесь рассказать ребятам (по желанию проиллюстрируйте).
Дата добавления: 2022-07-01; просмотров: 30; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!