Психолого – педагогический анализ
Музыкального праздника, развлечения, досуга
Название мероприятия: __________________________________________________________________
Структура (концерт, комплексное занятие, утренник, театральное представление – нужное подчеркнуть)
Возрастная группа: _____________________________________________________________________
Ф. И. О. студента _______________________________________________________________________
| № | Вопросы для изучения | анализ |
| 1 | Создание условий для проведения праздника, досуга. | |
| 2 | Использование атрибутов, игрушек, костюмов. | |
| 3 | Эстетика внешнего вида детей и взрослых. | |
| 4 | Качество используемого музыкально-литературного материала: его художественность, доступность, объем. | |
| 5 | Познавательная и воспитательная значимость. | |
| 6 | Направленность на развитие психических познавательных процессов: воображение, память, мышление. | |
| 7 | Занимательность, игровые ситуации, сюрпризность. | |
| 8 | Знание детей, умение их организовать и активизировать их внимание, заинтересовать. | |
| 9 | Слаженность действий всех педагогов, способствующая лучшей организованности детей. | |
| 10 | Выступление взрослых на празднике (эмоциональность, артистизм). | |
| 11 | Качество детского пения, движений, игры на детских музыкальных инструментах. | |
| 12 | Качество художественно - речевой, театральной деятельности детей. | |
| 13 | Активность детей: равномерное распределение нагрузки, занятость всех детей, распределение ролей между ними с учетом индивидуальных, речевых и других особенностей. | |
| 14 | Непринужденность, естественность в поведении, заинтересованность, чувство радости. | |
| 15 | Оценка общей эмоциональной атмосферы праздника. | |
| 16 | Длительность праздника, динамичность, насыщенность. | |
| 17 | Профессионализм музыкального руководителя и воспитателей. |
19.11.21
Инструкция по выполнению
1. Зайти по ссылке и изучить теоретический материал по теме:
«Приоритетные профессиональные и личностные качества учителя музыки»
https://урок.рф/library/sovremennie_professionalnie_kompetentnosti_uchitel_122213.html
https://infopedia.su/9x11ccb.html
https://30bobruisk.schools.by/m/pages/professionalnye-i-lichnostnye-kachestva-sovremennogo-pedagoga
http://pedlib.ru/Books/1/0075/1_0075-33.shtml
(можно использовать и материалы других сайтов).
Задание 1. Оформить таблицу
Таблица 1. Профессиональные и личностные качества учителя музыки
ФИО студента_________________________________
| Профессиональные качества | Личностные качества |
2. Зайти по ссылке и изучить теоретический материал по теме
« Характеристика музыкальных способностей»
https://lib.uni-dubna.ru/search/files/psy_kirnarskaya/3.1.html
http://www.art-education.ru/electronic-journal/sushchnost-i-soderzhanie-ponyatiya-muzykalnyh-sposobnostey
https://megaobuchalka.ru/15/30631.html
Задание 2. Оформить таблицу
Характеристика музыкальных способностей
ФИО студента_____________________________________
| Музыкальная способность | Характеристика |
| Ладовое чувство | |
| Звуковыстный слух | |
| Чувство музыкального ритма |
Задание 3.- Подобрать 1 диагностическую методику исследования уровня сформированности музыкальных способностей младших школьников в следующем порядке:
Диагностическая методика исследования музыкальной способности__/название/_________
ФИО студента_________________________________
| Музыкальная способность | распределение студентов |
| Ладовое чувство | Александрова, Бобкова, Демчева, Быкова, Булгакова, Соханева |
| Звуковысотный слух | Колисниченко Ищбулатова, Ковалева. Корытная. Косматова Соковнина, Терехова, |
| Чувство музыкального ритма | Лазарева, Медведева, Ерошкина, Панферцева, Пахно, Рассказова, |
22. 11.21
1. Инструкция по выполнению: Войти по ссылке на сайт и посмотреть открытый урок учителя музыки Гамалеевой Н.В. во 2 классе на тему «Музыкальная речь»
https://yandex.ru/video/search?text=видео%20урока%20музыки%20во%202%20классе&path=wizard&parent-reqid=1605535276296697-968836153203913040100274-production-app-host-sas-web-yp-8&wiz_type=vital
ЗАДАНИЕ 1. проанализировать урок по следующей схеме
Психолого-педагогический анализ наблюдения
Урока музыки в общеобразовательной школе
Класс_____
Ф. И. О. студента____________________
| Содержание наблюдения | ||
| Целенаправленность и результативность урока: | Анализ | |
| 1 | Степень заинтересованности и активности учащихся | |
| 2 | Направленность содержания урока по развитию психических познавательных процессов: музыкальное восприятие, воображение, память , мышление. | |
| Эмоционально-смысловая насыщенность урока: | ||
| 1 | Художественность преподавания | |
| 2 | Разнообразие и взаимосвязь применяемых видов музыкальной деятельности | |
| 3 | Соответствие учебного материала возрасту учеников | |
| 4 | опора на предыдущий опыт учащихся и степень новизны содержания урока | |
| 5 | Развивающая и воспитательная направленность урока | |
| Методическая культура учителя | ||
| 1 | Артистизм и культура педагогического общения | |
| 2 | Вокальная подготовка | |
| 3 | Инструментальная подготовка | |
| 4 | Дирижерская подготовка | |
| 5 | Оптимальность выбора методов и средств обучения | |
| 6 | Рациональность использования времени урока | |
| Организация и управления деятельностью учащихся на уроке | ||
| 1 | Художественно-игровая атмосфера и психологический климат урока | |
| 2 | Развитие музыкального мышления и элементарных музыкальных способностей учащихся | |
| 3 | Стимулирование самостоятельности и творческого отношения учащихся | |
| 4 | Взаимосвязанное использование коллективной, индивидуальной и групповой форм обучения | |
| 5 | Способы и средства поддержания интереса и работоспособности учащихся | |
| Психологические моменты в организации урока | ||
| 1 | Принимает ли учитель во внимание уровень знаний каждого отдельного учащегося и его способности | |
| 2 | Есть ли чередование заданий разной степени сложности? Насколько разнообразны виды учебной деятельности? | |
| 3 | Есть ли паузы для эмоциональной разгрузки учащихся? | |
| Выводы | ||
Инструкция по выполнению
Войти по ссылке на сайт https://ok.ru/video/349450341091 и посмотреть внеурочное занятие «Путешествие в страну здоровья» учителя начальных классов Волчихиной Н.А.
ЗАДАНИЕ 2. – проанализировать внеурочное занятие по схеме
Анализ внеурочного занятия
Класс_____________-
Ф. И. О. студента______________________________
| Основные критерии эффективности | ||
| Анализ | ||
| соответствие возрастным особенностям, потребностям и интересам школьников | ||
| логическая последовательность частей занятия, наличие диалога, поиск решения проблем, приобщение детей к нравственным и культурным ценностям, формирование социально-значимых мотивов поведения, творческий подход к содержанию занятия | ||
| доступность, целенаправленность, новизна, эмоциональность, информационная насыщенность | ||
| соответствие формы и содержания, возрасту детей | ||
| наглядный, практический, проблемно-поисковый, сотрудничества, творческий | ||
| атмосфера заинтересованности, доверия, высокий уровень межличностных отношений, контактность | ||
| оптимальная продолжительность занятия, введение физкульт-минутки, наличие музыкального сопровождения | ||
| грамотная и выразительная речь, эмоциональная подача материала, организаторские умения, коммуникативные качества, умение владеть вниманием детской аудиторией, находчивость, быстрота реагирования на вопросы и действия школьников | ||
| Вывод: |
23.11.21
ЗАДАНИЕ
1. Разработать сценарий или конспект внеурочного занятия по музыке в начальной школе (выбор возраста и темы занятия по выбору студента)
https://infourok.ru/konspekt-vneurochnogo-zanyatiya-muzykalnyj-kalejdoskop-4282186.html
https://урок.рф/library/muzika_vesni_155838.html
https://www.1urok.ru/categories/22/articles/13883
2. Оформить титульный лист /см. ниже /
Государственное профессиональное образовательное учреждение Тульской области
«Тульский педагогический колледж»
Внеурочное занятие по предмету «Музыка»
на тему «………..»
Класс:_________
Выполнил:__________
Специальность: 53.02.01
« Музыкальное образование»
Отделение: музыкально-
педагогическое
Курс 2, группа: 2М
Тула 2021
Со 2 страницы идет содержание конспекта или сценария, старайтесь использовать шрифт – Таймс, кегль-14 ( в таблицах - 12), межстрочный интервал -1,5 текст по ширине
Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 34; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!