На вопрос «Как вы считаете, кто больше мусорит?»

Введение

Одной из актуальных проблем современности становится поиск ответов на вопросы, которые ставит сама жизнь.

Актуальностьданной работы связана с необходимостью формировать чувства ответственности за облик родного края и желание изменить его к лучшему. Любой населенный пункт – это искусственно созданная и поддерживаемая человеком среда, в которой только от человека зависят чистота и порядок. Действительно, мы порой не замечаем той красоты, которая нас окружает. Мы затаптываем цветы, ломаем ветки деревьев, разоряем гнезда птиц, вырубаем деревья. Скопление во дворах строительного мусора, отсутствие экологической культуры у части населения – признаки проблемы, выявленные в ходе работы. Кто-то относится к этому равнодушно, кто-то с сочувствием, кто-то при случае выходит на субботники по уборке территории. Однако проблема с каждым годом становится всё острее. Настало время подключиться к её решению.

Гипотеза проекта

Мы предполагаем,если каждый человек с детства научиться беречь и заботиться об окружающей среде, о природе родного края и о своей малой родине, приносить ей только пользу, а не вред, то экологическая обстановка улучшится.

Цель проекта: актуализировать внимание детей и взрослых к проблеме загрязнения улиц, способствовать формированию экологической культуры и твёрдого убеждения в том, что мусору место на свалке, а не на улицах и задворках.

В соответствии с поставленной целью выдвигаются следующие задачи:

Проанализировать ситуацию загрязненности в населенном пункте;
Научиться выделять проблему и искать способы ее решения для экологической и социальной обстановки в населенном пункте;
Пропагандировать и углублять экологические знания учащихся и взрослых;
Агитировать жителей на уборку и благоустройство;
Воспитывать потребность содержать улицы в чистоте.

Цель и задачи настоящей работы определили выбор методов проекта:

Поисковый;
Исследовательский;
Аналитический;
Количественный приём статистического метода;
Анкетирование.

Территория реализации проекта: село Подсереднее Алексеевского городского округа.

Практическая ценность данной работы заключается не только в заострении внимания на проблемеэкологии родного края,но и в возможности применения выводов и материалов исследования в быту. Жизнь обязывает нас уметь понимать природу и грамотно выходить из разных ситуаций.

Описание проекта

Реализация проекта осуществляется в рамках пяти направлений:

Организационные мероприятия;
Эколого-просветительские мероприятия;
Практические природоохранные мероприятия;
Исследовательская работа.

Формы работы: беседа, совместная трудовая деятельность родителей и детей, встреча, выставка фотографий событий проекта (приложение 1), конкурс и выставка рисунков (приложение 2),сбор ТБО, трудовой десант, озеленение школьной территории.

План работы над проектом:

I. Подготовительный этап

1. Обсуждение актуальности темы проекта, обсуждение проблемы загрязнения улиц;

2. Определение цели и задач проекта, постановка гипотезы.

II. Информационный этап

Сбор информации по теме.
Экскурсия по территории села Подсереднее с целью выявления самых загрязненных участков, фотографирование.
Проведение опроса по данной проблеме.
Опрос среди сверстников с целью выявления их отношения к проблеме загрязнения села и готовности принять посильное участие по практическому выполнению проекта.
Проведение конкурса рисунков по экологии.
Разработка и проведение мероприятия для учащихся и родителей. Родительское собрание «Мусор и наше здоровье».
Оформление фотовыставки.

III. Практический этап

Уборка школьной и близлежащей территории, благоустройство школьной территории (посадка саженцев, цветов, оформление клумб), посадка деревьев на территории села Подсереднее.

IV. Заключительный этап

Подведение итогов работы над проектом на общешкольной линейке, награждение лучших.

Ожидаемые результаты:

непосредственное участие родителей и детей в организации различных экологических мероприятий;
повышение уровня знаний у родителей и детей об экологии родного края, охране природы;
благоустройство школьной и близлежащей территории;
создание в ходе проекта стенгазет, листовок;
привлечение родителей к посильному участию в деле экологического воспитания детей;
осознание детьми и взрослыми значимости охраны природы, экологически целесообразного поведения в окружающей среде, не засорять ее.

Освещение работы школы по экологическому направлению:

Сайт школы МБОУ «Подсередненская СОШ»;
Участие в школьной научно-практической конференции «Успех-2022».

Исследование: опрос, анкетирование.

Мы решили выяснить, как относятся к этой проблеме жители села Подсереднее. Было опрошено 30 жителей ближайших улиц: 5 чел. – 18-25 лет, 15 чел. – 36-50 лет, 10 чел. – старше 50 лет.

Социальная категория: 50% - рабочие, 10% - служащие, 40% - пенсионеры.

На вопрос «Как вы считаете, кто больше мусорит?»

10 человек ответили, что это молодежь
5 человек – что это подростки
15 человек – указали на взрослых

Не задумываясь выбросили бы в общественном месте:

5 - пустую банку
5 – обертку от жевательной резинки
20 не выбрали никакие варианты. Мы считаем это показателем экологической культуры у части взрослого населения.

Главной причиной разброса мусора большинство опрошенных выбрали:

недостаточное количество контейнеров для мусора – 65%
низкий уровень культуры – 35%

Главным итогом считаю возрастание гражданской активности людей, формирование любви к родному краю.

Зачем сажать деревья?

Озеленение – один из путей улучшения окружающей среды. Зеленые насаждения издавна считаются надежной и проверенной защитой, их справедливо называют «легкими сел и городов». Зеленые насаждения поглощают пыль и токсичные газы. Они участвуют в образовании гумуса почвы, обеспечивающего её плодородие. Формирование газового состава атмосферного воздуха находится в прямой зависимости от растительного мира: растения обогащают воздух кислородом, зеленые растения смягчают климат. Растения усваивают солнечную энергию и создают из минеральных веществ почвы и воды в процессе фотосинтеза углеводы и другие органические вещества. Без растительного мира жизнь человека и животного мира невозможна. Животные, исключая хищников, питаются только растениями. Растения не только выполняют свою биологическую и экологическую функцию, но их разнообразие и красочность всегда радуют глаз человека. Важно помнить, что зелень садов, лесов и парков может сохраняться и развиваться только при общем благоприятном состоянии окружающей среды. Поэтому все меры, направленные на улучшение экологического состояния воздуха, воды и почв, благоприятно влияют на зеленые насаждения. Мы заботимся о них, они помогают нам, вот такой круговорот «заботы» в природе получается. Каждый год мы организуем акции по озеленению территории нашего села.

Дата добавления: 2022-06-11; просмотров: 23; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!