Подведение итогов работы в группах
Учитель. Подведем итоги работы в группах.
Если учитель заметил группу, которая подготовила нерациональное решение, то он предлагает ей выступить первой.
Представитель команды выходит к доске. Выставляет на стол книжку-раскладушку с бумажными слайдами.
Ученик первой группы. Нашу компьютерную презентацию можно использовать для представления поселка Зубова Поляна, чтобы познакомить гостей поселка с достопримечательностями.
На первый слайд мы поместили название презентации, чтобы люди узнали, о чем в ней будет рассказываться.
На второй слайд мы вставили текст о нашем поселке, чтобы познакомить гостей с его прошлым и настоящим.
Последний слайд содержит рисунки с достопримечательностями поселка.
Учитель. Как вы думаете, заглянет ли зритель на третий слайд, если вы утомите его чтением текста на втором слайде? Захочет ли он получить дальнейшее представление о поселке?
Ученики первой группы. Наверное, на втором слайде надо было поместить картинку. Но лучше, если на слайде будет и графика, и текст одновременно.
Ученики второй группы. Нашу компьютерную презентацию можно использовать для рекламы порошка...
Ученики третьей группы. Нашу компьютерную презентацию можно пользовать для обучения в школе, для объяснения нового материала...
Ученики четвертой группы. Компьютерная презентация нашей группы дает возможность максимально использовать органы чувств для восприятия информации.
|
|
|
Учитель. Сформулируем и запишем ответ на вопрос: «Для чего нужна компьютерная презентация»?
Ученики. Компьютерная презентация нужна для рекламы, для представления, для объяснения.
Учитель. Действительно, в наше время невозможно прожить без рекламы продуктов, без представления своей фирмы. И уроки становятся гораздо интереснее с использованием компьютерной презентации!
Все группы выбирают одинаковую схему расположения слайдов:
1) титульный лист;
2) рисунок;
3) текст.
Учитель. Такая схема вами обоснована. При этом вы заметили, что Лучше сочетать рисунки с текстом. Более подробно о дизайне компьютерной презентации мы поговорим на следующих уроках. Чтобы подготовиться к самому интересному этапу урока, сделаем небольшую зарядку.
Учащиеся выполняют упражнения для снятия зрительного утомления и напряжения мышц тела.
Учитель. Крепко зажмурьте глаза на 5 секунд. Потом откройте глаза на пять секунд, повторите 8 раз.
Приподнимите плечи («удивитесь»), расслабьтесь и уроните их.
Знакомство с программой Microsoft PowerPoint . Компьютерный эксперимент
Учитель. Следующий шаг к достижению цели - ответ на вопрос: «Как создать компьютерную презентацию компьютера будущего?» Для создания компьютерных презентаций служит офисная программа Microsoft PowerPoint. Путь к программе: Пуск, Программы.
|
|
|
Учащиеся записывают сообщение в тетрадь, учитель вывешивает соответствующие плакаты.
Учитель. Для дальнейшей работы попрошу, например, N быть моим ассистентом для проведения компьютерного эксперимента. Ваша задача, N - последовательно выполнять предлагаемые нами операции на компьютере, иллюстрируя наше продвижение к поставленной цели.
Ученик N садится за демонстрационный компьютер и выполняет команды учителя.
Учитель. Итак, перед нами открылось окно программы PowerPoint. Появился первый слайд. Какую информацию вы поместите на нем и каким образом?
Ученики. Название презентации «Компьютер будущего» надо набрать с помощью клавиатуры.
Пока ученик N набирает текст, учитель заполняет схему, подготовленную на доске (приложение 4).
Учитель. Первый слайд заполнен. Ваши дальнейшие действия?
Ученики. Создать второй слайд.
Учитель раскрывает закрытую до этого часть доски, на которой прикреплены скотчем карточки с командами меню и названиями панелей инструментов.
Учитель. Компонентами любого окна являются меню и панели инструментов. Некоторые элементы из них представлены на доске. Какой из них поможет нам создать следующий слайд?
|
|
|
Ученики. Создать слайд.
Учитель. Итак,слайд создан. Какую информацию вы поместите на второй слайд?
Ученики. Рисунок.
Учитель. Где находится ваш рисунок?
Ученики. На диске.
Учитель. Каким пунктом меню воспользоваться, чтобы вставить рисунок?
Ученики. Вставка.
Учитель. После исполнения этой команды откроется подменю, из которого надо выбрать команду...
Ученики. Рисунок. Из файла.
Учитель. Как создать следующий слайд?
Ученики. Создать слайд.
Учитель. Какую информацию вы поместите на третий слайд?
Ученики. Текст.
Учитель. Где находится ваш текст?
Ученики. В программе Блокнот.
Учитель. Как вставить текст?
Ученики. Скопировать и вставить.
Учитель. После того как все слайды заполнены информацией, можно приступать к оформлению презентации. Для этого вам потребуется конструктор слайдов. Кто успеет, сможет заняться этим самостоятельно уже сегодня на уроке. Более подробно об оформлении презентации мы поговорим позднее. Но как просмотреть уже созданную презентацию?
Ученики. Показ слайдов.
Все наблюдают презентацию ученика N.
Учитель. Может быть, пройдет много лет, и N создаст не одну презентацию, но всегда будет вспоминать свою первую работу.
|
|
|
Самостоятельная работа
Учитель. Теперь создать свою презентацию должен каждый из вас. В вашем распоряжении 15 минут. Если вы будете испытывать трудности, поднимите карточку сигнала о помощи. Задача понятна? Цель близка? В добрый час!
Учитель наблюдает за работой учащихся, отмечает ошибки, задает наводящие вопросы ученикам, испытывающим затруднения, при этом обращает внимание учеников на схему, нарисованную на доске.
Подведение итогов работы
Каждый ученик представляет свою презентацию, начиная ее словами: «Представляю компьютер будущего». Учитель находит в каждой работе что-то интересное, обращая внимание на недостатки. За данный урок выставляются оценки только тем ученикам, которые заслуживают отметку «5». Оценка «5» ставится ученику только в том случае, если он самостоятельно выполнил работу, результаты соответствуют поставленной цели.
Подведение итогов урока
Учитель. Сформулируйте резюме: что удивило вас на уроке, что нового вы узнали и что хотели бы узнать?
Ученики. Очень понравился новый вид документа. Не подозревали, что такая интересная программа есть в компьютере. Обязательно дома попробуем поработать с ней. Хочется научиться вставлять звук, видео, создавать анимацию.
Домашнее задание
Учитель. Поскольку вам понравилась новая программа, продумайте дальнейшую презентацию вашего компьютера будущего.
Приложение 1
Приложение 2
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 23; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!