После окончания работы сфотографируйте рабочую тетрадь и вышлите преподавателю личным сообщением. Результаты теста преподаватель получает автоматически.
Инструкция к практическому занятию №5
МДК. 02.01.1 Сестринский уход при заболеваниях в терапии
Специальность 34.02.01 Сестринское дело
Тема: Сестринский процесс при заболеваниях щитовидной железы: тиреоидите, эндемическом зобе, опухолях щитовидной железы
Цели занятия
Формируемые компетенции: ПК. 2.1-2.8, ОК 1-13
После изучения темы студент должен знать:
- анатомо-физиологические особенности эндокринной системы;
- определение понятий «зоб», «эндемический зоб», «тиреоидит»;
- этиологические факторы развития заболеваний щитовидной зелезы;
- сестринский процесс при заболеваниях щитовидной железы;
- методы подготовки пациента к проведению специфических дополнительных методов обследования (биохимическому анализу крови, гормональному исследованию, иммунологическому исследованию, радиоизотопному сканированию, сцинтиграфии щитовидной железы и др.);
- роль медицинской сестры в профилактике заболеваний щитовидной железы;
- пути введения лекарственных препаратов;
- правила использования изделий медицинского назначения.
студент должен уметь:
- подготовить пациентов к лечебно-диагностическим вмешательствам;
- осуществлять сестринский уход за пациентом при заболеваниях щитовидной зелезы;
- консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств;
- осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара;
|
|
|
- осуществлять фармакотерапию по назначению врача;
- проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;
- осуществлять паллиативную помощь пациентам;
- вести утвержденную медицинскую документацию.
Хронокарта практического занятия
| № | Этап занятия | Время, мин. |
| 1 | Организационный момент | 4 |
| 2 | Контроль исходного уровня знаний | 25 |
| Контроль внеаудиторной самостоятельной работы обучающегося | ||
| 3 | Обучающий этап: демонстрация практических навыков | 10 |
| 4 | Самостоятельная работа на занятии | 103 |
| 5 | Контроль конечного уровня усвоения знаний | 15 |
| 6 | Заключительный этап | 3 |
Рекомендованная литература:
1. В.Г. Лычев, В.К. Карманов «Основы сестринского дела в терапии», Феникс, Ростов – на – Дону, 2008 г., с. 197-198
2. Э В. Смолева «Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи», Феникс, Ростов – на Дону, 2008 г., с. 340-344
3. Приказ МЗ ДНР №2312 от 16.12.2019г. «Об утверждении протоколов «Технология выполнения основных медицинских процедур и манипуляций медицинской сестрой (фельдшером, акушеркой)»
|
|
|
Ход практического занятия
1. Перед началом занятия внимательно изучите теоретический материал лекции и учебника. Дайте ответы на вопросы (письменно)
1) Какие изменения щитовидной железы соответствуют ко 2 степени увеличения щитовидной железы (по классификации ВОЗ)?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Формы эндемического зоба (по функциональной активности щитовидной железы):
1.
2.
3.
3) Этиологические факторы аутоиммунного тиреоидита
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Дайте ответы на тесты входного контроля, перейдя по ссылке
https://onlinetestpad.com/2wfv3xbpmaeks
3. Посмотрите учебное видео «Пункционная биопсия щитовидной железы», перейдя по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=KUFhOohjLX8
Составьте тезисы беседы с пациентом, которому назначена биопсия щитовидной железы.
4. Заполните таблицу «Возможные сестринские проблемы пациента с заболеванием щитовидной железы»
| Заболевание ЩЖ | Возможные проблемы пациента |
| Эндемический зоб, эутиреоидная форма | |
| Аутоиммунный тиреоидит | |
| Рак щитовидной железы |
|
|
|
5. Посмотрите учебное видео и запишите рекомендуемые ВОЗ нормы потребления йода.
https://www.youtube.com/watch?v=4ftvGGU0NgA
Дайте ответы на вопросы
1) Почему важно, чтобы человек употреблял необходимые дозы йода?
2) Какая доза йодированной соли содержит необходимую суточную норму йода?
6. Посмотрите мастер – класс беседы с пациентом, у которого есть узловое образование в щитовидной железе. После просмотра видео дайте ответ на вопросы:
Какие проблемы может выявить медицинская сестра при сестринском обследовании пациента с узловыми образованиями в щитовидной железе (настоящие, потенциальные). Для просмотра видео перейдите по ссылке
https://www.youtube.com/watch?v=tRE_NufYUHQ
7. Решите ситуационные задачи
Задача 1
В поликлинику обратилась больная К. 60 лет. Десять лет назад у нее был диагностирован узловой эутиреоидный зоб размерами 3х3 см. Все годы это образование не беспокоило ее, однако в течение последних 3 месяцев оно стало быстро увеличиваться. Пациентка отмечает ухудшение самочувствия, слабость, быструю утомляемость. Пациентка обеспокоена своим состоянием.
|
|
|
Объективно: при пальпации поверхность узла неровная, консистенция плотная. Подвижность узла ограничена. Лимфатические узлы по ходу грудинно-ключично-сосцевидной мышцы увеличены, плотные.
Задания
1) Какое заболевание можно заподозрить?
2) Определите проблемы пациентки (настоящие, потенциальные). Выделите приоритетную.
3) Какие еще субъективные и объективные данные вам необходимы для того, чтобы сделать предположение о функции щитовидной железы больной?
4) К каким дополнительным методам обследования медсестра подготовит пациентку?
5) Составьте план сестринских вмешательств по приоритетной проблеме.
Задача 2
Пациентка 54 года, жительница высокогорного села в Закарпатской области, жалуется на затруднение дыхания и глотания.
Объективно: состояние относительно удовлетворительное, при осмотре резкое увеличение щитовидной железы. Пульс 80 в минуту, ритмичный. АД 130/80 мм рт. ст.
Задания:
1) Какое заболевание можно заподозрить?
2) Определите проблемы пациентки (настоящие, потенциальные). Выделите приоритетную.
3) Методы профилактики данного заболевания.
8. Заполните рабочую тетрадь.
Внимание!
После окончания работы сфотографируйте рабочую тетрадь и вышлите преподавателю личным сообщением. Результаты теста преподаватель получает автоматически.
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 9; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!