Тест «Можно ли считать тебя лидером?»
Тема 2 «Чемодан лидера »
Занятие 13 « Общее понятие лидерства. Классификация лидеров: деловые лидеры, генераторы идей, инициаторы, эрудиты, умельцы»
Цель: выявление и развитие лидерского потенциала участников.
Задачи: - содействовать сплочению группы;
- способствовать выявлению лидерских качеств у участников;
- развитие лидерского потенциала.
Здравствуйте, дорогие ребята. Я рада приветствовать вас на наших дистанционных занятиях.
Основная часть занятия
Тема сегодняшнего занятия «Лидерство и его разновидности».
Проблема лидерства возникла в 1-ой половине XX века. И одним из первых вопросов, который стали задавать теоретики, кто является лидером?
Обратите внимание, что исторически представление о лидерстве менялось. Как вы думаете, с чем это связано? (Ответы учащихся.)
Результат поиска ответа на вопрос Кто такой лидер заложен в следующей формулировке: лидерство следует рассматривать в виде совокупности выдающихся черт личности, обеспечивающих лидерам возможность выдвинуться, занять ведущую позицию и удерживать власть именно благодаря наличию этих уникальных черт.
Лидерских качеств очень много и возникает вопрос: являются они врожденными или приобретенными? Как вы считаете? (Ответы учащихся.)
- Предлагаю поднять руку тем, кто считает, что они врожденные? (Выполняют действия.) Приобретенные? Те, кто воздержался, могут ли объяснить свою позицию? (Учащиеся отвечают.)
|
|
|
- Имеют место обе природы качеств. С одной стороны, лидеры изначально С другой стороны, выполнение функций лидера способствует формированию у него определенных качеств.
Существует несколько классификаций лидеров по различным основаниям:
по направленности деятельности:
ЛИДЕР-СОЗИДАТЕЛЬ действует в интересах дела, в интересах организации и всех ее членов, которых он ведет за собой (по большому счету – в интересах всех людей).
ЛИДЕР-РАЗРУШИТЕЛЬ действует в своих собственных интересах, для него на первом плане не дело, не люди, а собственное эгоистическое желание показать себя, используя для этого дело и окружающих (зачастую во вред и делу, и людям).
По другой классификации выделяют следующие виды лидеров: эмоциональные лидеры, деловые лидеры, лидеры-организаторы, идейные лидеры, интеллектуальные лидеры, лидеры – умельцы, творческие лидеры.
Деловые лидеры играют основную роль в решении задач, поставленных перед коллективом в реализации трудовой, спортивной, поисково-туристской и др. деятельности. Деловые лидеры осознают межличностные отношения. Это обусловлено стремлением деловых лидеров хорошо знать подавляющее большинство своих товарищей по организации, что позволяет им соответственно этим знаниям строить свои отношения.
|
|
|
Лидеры-инициаторы выделяются в деятельности на этапе выдвижения идей, в поиске новых сфер деятельности для коллектива.
Лидер-умелец – это наиболее подготовленный в конкретном виде деятельности член коллектива (например, в походе – самый опытный турист).
Роль эмоциональных лидеров связана с действиями, относящимися в основном к сфере межличностного общения в коллективе, группе в рамках организации. Эмоциональные лидеры зачастую не испытывают потребности в управлении коллективом. Отрицательные взаимоотношения между членами коллектива в организации точнее характеризуют деловые лидеры.
Лидера выдвигает деятельность. Лидер моет проявиться в определенной ситуации.
Для чего вам необходимо знать, какие лидеры бывают? (Чтобы определить, каким лидером я могу быть, в какой деятельности.Каким лидером является каждый человек, которого я знаю).
Каким же должен быть лидер?
1. Способным управлять собой (если хочу, значит смогу)
2. Наличие четких личных целей (знаю, что хочу)
3. Умение решать проблемы. Умение вычленить в проблеме главное и второстепенное.
|
|
|
4. Творческий подход в организации людей ( не так, как все). Поиск нестандартных подходов к решению управленческих проблем, умение генерировать идеи.
5. Умение влиять на окружающих (вести за собой). Уверенность в себе, умение устанавливать хорошие личные отношения, способность убеждать, слушать.
6. Знание особенностей организаторской деятельности (организовать дело) Умение подобрать и расставить людей, составить план, вовлечь людей в работу, стимулировать работу учащихся.
7. Наличие организаторских способностей. Организаторское чутье (психологический ум, психологический такт), энергичность, требовательность, критичность.
8. Умение работать с группой (сплотить товарищей на дело). Понимание важности сплоченности коллектива, умение добиваться согласия в коллективе.
Тест «Можно ли считать тебя лидером?»
Инструкция: ответь на следующие утверждения либо «да», либо «нет». Подсчиатй, каких ответов больше.
А – Да
В – Нет
1. Ты любишь и можешь руководить другими людьми.
2. Для тебя всегда была проблема необходимость подчиняться другим.
3. Ты думаешь, что прогресс невозможен без людей, способных властвовать над другими.
|
|
|
4. Тебе не нравится, когда тебя кто-нибудь опекает.
5. Ты чувствуешь себя неуютно, когда приходится кого-то о чём-то просить.
6. Ты очень быстро принимаешь решения в трудных, запутанных ситуациях.
7. Ты многое берёшь на себя, испытывая от этого удовольствия.
8. Ты считаешь, что подчинённому необходимо уметь выполнять любые приказы начальства.
Интерпретация результатов
Преимущественно А:
Тебя, безусловно, можно считать лидером, но агрессивным. Ты умеешь убеждать других людей и оказываешь на них большое влияние. Ты энергичен, напорист и уверен в том, что знаешь правильный выход из любой ситуации. Но не слишком ли дорого это обходится окружающим? Так ведь можно и до диктатора дорасти…
Преимущественно В:
Ты часто страдаешь из-за собственной нерешительности и чувствуешь себя беспомощным. Чтобы компенсировать это ты ищешь в других людях черты характера, которых не хватает тебе, попадая под влияние этих людей. И даже не догадываешься, что способен на решительный поступок. Нужно только попробовать.
Смешанный тип А+В:
Ты обладаешь всеми достоинствами настоящего лидера.
Решителен, мудр, в меру расчётлив, умеешь во время дать ценный совет и никогда не пренебрегаешь мнениями других. Из тебя получится прекрасный руководитель, если конечно ты не будишь кривить душой и научишься добиваться цели достойными путями.
Отчет по занятию:
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!