Подготовьте и представьте устное высказывание на одну из предложенных тем.
Русский язык
Класс
I-й уровень (6 заданий = 30 баллов)
1. Допишите определение (4 балла): «Однокоренные слова, близкие по звучанию, но разные по значению или частично совпадающие в своём значении (невежа – невежда) – это __________________________________________________________________________.
2. Ответьте на вопрос (3 балла): в каком из слов фрагмент цвет имеет не такое значение, как в остальных? Выберите один ответ.
| А) | первоцвет | Г) | сухоцвет |
| Б) | пустоцвет | Д) | во всех словах фрагмент цвет имеет одно и то же значение |
| В) | самоцвет |
3. Ответьте на вопрос (3 балла) : какое (какие) из приведённых ниже слов можно составить из звуков, входящих в слово помощник? Выберите один или несколько ответов.
| А) | щипок | Г) | мошка |
| Б) | кимоно | Д) | среди приведенных таких слов нет |
| В) | шпион |
4. Ответьте на вопрос (4 балла): в каком (в каких) из приведённых рядов корни во всех словах являются корнями с чередующимися гласными? Выберите один или несколько ответов.
А) касание, выкосить, коснулся, косьба
Б) выдирание, сдеру, сдирать, дерёт
В) недоросль, мелкорослый, выросли, росянка
Г) непреложный, прилагать, обложение, ложный
Д) среди представленных рядов таких случаев нет
5. Выполните задание (8 баллов). Приставка под- пишется одинаково, хотя произносится по-разному: [пóд], [пóт], [пад] или [пат]. Подберите по одному примеру на каждый из приведённых вариантов произношения этой приставки (4*2б.=8б.).
|
|
|
6. Выполните задание (8 баллов).
В тексте представлены этимологически родственные слова. Постарайтесь их определить. Слова в ответе пишите в начальной форме и последовательно. Например: первым будет первое слово (1), вторым – второе (2) и т. д. (4*2б.=8б.)
Благодаря (1) люди могут уезжать на отдых. При этом они часто берут с собой (2) (слово имеет в своём составе ещё и другой корень). Этот предмет позволяет найти (3) к интересующей их достопримечательности. Это значение корня есть и в другом слове, существительном (4), которое описывает явление, обычно происходящее весной, когда снег тает и дороги становятся малопроезжими из-за грязи.
II-й уровень (2 задания: 10 б. + 20 б. = 30 баллов)
7. Решите лингвистическую задачу. (10 баллов: 5б.*2)
В 1783 году писатель Д.И. Фонвизин опубликовал своё произведение под названием «Опыт Российского сословника». В сословнике есть и статья о двух словах, которые пропущены в приведённом ниже тексте. Какие это два «сослова», если известно, что
1) п - - - - (всего 5 букв), а 2) д- - - - - - - (всего 8 букв)?
«Оба сии наречия принадлежат до количества, с тою разностию, что 1)__________ имеет большое отношение к тому количеству, которое иметь желаешь, а 2)__________ к тому, которое употреблять хочешь. Скупому сколько денег ни давай, никогда не скажет 1)__________. Для мота не 2)__________ миллионов. Если наливают в рюмку через край, то и пьяница скажет: 1)__________, хотя ему и не 2)__________. Многие, имея посредственный доход, говорят: для нас его 2)__________, но редкий скажет: 1)__________ желать больше.
|
|
|
8. Прочитайте текст, ознакомьтесь со схемой анализа и выполните стилистический анализ текста. (20 баллов)
Примерная схема анализа
1. Прочитать текст. Выписать слова, которые нуждаются в толковании и комментировании (лингвистическом, историческом, культурологическом). Прокомментировать эти слова, обращаясь в случае необходимости к помощи словарей и справочников. (3 балла)
2. Дать краткую справку об авторе текста (его биография, профессия, общественная позиция, круг интересов, мотивы творчества и т. д.). (0,5 балла)
3. Определить тему текста. (2 балла)
4. Сформулировать основную идею текста (цель автора). (2,5 балла)
5. Определить тип речи; выделить композиционные части текста, характерные для данного типа. Составить план текста. (3 балла)
6. Определить стилевую принадлежность текста. Сделать вывод (предположение) о жанровой специфике текста. Охарактеризовать языковые приметы стиля и жанра, присутствующие в данном тексте. (4 балла)
|
|
|
7. Найти в тексте средства речевой экспрессии, квалифицировать их. Объяснить роль каждого изобразительно-выразительного средства в данном тексте, соотнося их использование с авторской задачей. В художественном тексте найти стилистическую доминанту и значимые оппозиции, указать их роль в образной системе произведения и языковые средства их создания.
(5 баллов)
Строительство творческого Центра имени Всеволода Мейерхольда завершится уже в этом году. Центр Мейерхольда будет включать в себя театр с уникальной мобильной сценой, выставочный зал, два репетиционных помещения, видеобиблиотеку, трехзвездочный гостиничный комплекс, современный паркинг, магазины, рестораны. По своей многофункциональности Центр станет уникальным для Москвы, а его архитектура прекрасно впишется в исторический облик города.
(«Будет новый центр». Вечерняя Москва. 9 янв. 1999 г.)
III-й уровень . Творческое задание (1 задание – 15 б. за содержание +15 б. за языковое оформление =30 баллов)
9. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания (70-150 слов).
|
|
|
«Только в предложении получают своё значение отдельные слова, их окончания и приставки» (русский филолог Ф.И. Буслаев)
«Прилагательное – это самая изобразительная часть речи. Прилагательные могут описать цвет, запах, форму любого предмета, рассказать о наших чувствах, характере, настроении» (русский лингвист В.В. Виноградов)
«Как человека можно распознать по обществу, в котором он вращается, так о нём можно судить и по языку, которым он выражается» (английский писатель Дж. Свифт)
«Умение пользоваться синонимами – важнейшее условие обогащения речи, придания ей образности и выразительности» (русский лингвист Д.Э. Розенталь)
IV -й уровень . Тема ораторского выступления (10 баллов)
Подготовьте и представьте устное высказывание на одну из предложенных тем.
Как произведения искусства становятся бессмертными?
Согласны ли вы с тем, что забвение прошлого грозит его повторением?
Почему важно помнить прошлое?
К чему может привести утрата памяти о Великой Отечественной войне?
Как вы понимаете выражение «искусство без срока давности»?
«Беспамятный» человек – неблагодарный или невежественный?
Длительность ораторского выступления – 2 минуты. P. S. Всего 100 баллов
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 22; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!