Сюжетно-ролевая игра «Экологи»
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 С.ПРИВОЛЖЬЕ
ЗАВОЛЖСКИЙ ФИЛИАЛ ДЕТСИЙ САД «АЛЕНУШКА»
Методическая разработка мероприятия
«Эколог – профессия будущего»
Автор (составитель):
Красавина Ирина Юрьевна,
воспитатель ГБОУ СОШ №1с.Приволжье
д/с «Аленушка»
с. Заволжье 2018г.
Пояснительная записка
Актуальность
Профориентация дошкольников на сегодняшний день является одной из самых распространенных тем для обсуждений и дискуссий. Выбор профессии определяет дальнейшую жизнь человека, и к этому вопросу необходимо отнестись с особой серьезностью. Чем раньше начнет происходить знакомство детей с миром профессий, тем осознанней будет выбор профессии во взрослой жизни. Поэтому дошкольный возраст следует рассматривать как основополагающий в формировании профессиональных представлений детей.
В данной работе рассматривается одна из невостребованных, но очень значимая профессия – эколог. Сегодня людям получившим образование эколога лучше все работу искать заграницей. Так как там уже давно поняли важность защиты окружающей среды. В России на сегодняшний день профессии, связанные с экологией, не являются слишком востребованными. Но при этом существует мнение, что спрос на работников этой сферы в ближайшие годы будет стремительно возрастать.
|
|
|
Цель:
Ø Профессиональная ориентация воспитанников;
Ø Стимулирование самопознания и профессионального самоопределения воспитанников;
Ø Привлечение внимания к изучению профессии;
Ø Познакомить детей с профессией эколога.
Задачи:
Ø Обеспечение развития первичных представлений о профессии эколог;
Ø Дать знания о том, что профессия эколог затрагивает все сферы жизнедеятельности;
Ø Стимулировать интерес к данной профессии.
Ожидаемые результаты:
Ø Дети знают и называют профессии своих родителей;
Ø Дети знают и называют большое количество профессий, названий орудий и предметов труда, умеют составить описательный рассказ о профессии.
Ø У детей сформировано уважительное отношение к труду взрослых; реалистические представления о труде людей.
Ø Дети познакомились с профессией эколог, знают, чем он занимается и как важен его труд.
Работа с детьми проводится в форме беседы, занятий и игр.
Данная методическая разработка рассчитана на воспитанников детского сада, родителей, педагогов образовательных учреждений.
Основная часть
План работы с детьми
1. Беседа на тему «В океане профессий»
|
|
|
2. Просмотр видеоролика о загрязнении природы
3. Физкультминутка
4. Совместная аппликация «Наш дом - природа»
5. Сюжетно-ролевая игра «Экологи»
Беседа на тему «В океане профессий»
Ход беседы
Воспитатель читает загадки о профессиях
Мы в профессии играем,
По душе их выбираем,
И мечтаем поскорее
Мамы с папой стать взрослее,
Чтоб не просто так мечтать,
А, кем быть, решить и стать.
Саша гордо самолет
На веревочке везет.
Он готовится к полетам,
Значит, вырастет …(пилотом)
У пилота Боря друг
Красит краской все вокруг.
На окне рисует дождик,
Значит, вырастет …(художник)
У художника сестренка
Петь умеет очень звонко.
Подпевают Насте птицы,
Значит, вырастет …(певица)
У певицы есть соседи –
Близнецы Денис и Федя.
Воду варят вечерами,
Значит будут …(поварами)
Повара с Валерой в ссоре,
Он опять о вкусах спорит.
Очень любит он дебаты,
Значит станет …(депутатом)
Депутат с Мариной дружит.
Той, что вечно в танце кружит,
Ведь красавица Марина
Стать мечтает …(балериной)
Балерина дружит с Дашей.
Даша кормит с ложки кашей
Куклу-капризулю Катю,
Значит, будет …(воспитатель)
Воспитатель ходит в школу
Вместе с мальчиком веселым.
Ян жонглирует мячом,
Значит, будет …(циркачом)
|
|
|
Ян-циркач знаком с Иваном,
Недоверчивым и странным.
Он следит за дядей Дроном
И мечтает стать …(шпионом)
У шпиона есть братишка.
Коля любопытный слишком,
Он наукой увлеченный,
Значит, вырастет …(ученым)
Наш ученый с другом Васей
Плавал дома на матрасе.
Ловко обогнул диван
Вася, храбрый …(капитан)
Капитана Ксюша с Жанной
Заразили кашей манной.
А потом лечили щами.
Стать хотят они …(врачами)
У врачей есть три подружки –
Наряжаются в подушки.
Галя, Машенька и Вера
По призванью …(модельеры)
Модельеры любят Гошу,
Потому что он хороший.
Сочинил он им сонет,
Значит, вырастет …(поэт)
У поэта брат – Степашка,
Он весь год учил букашку
Прыгать из стакана в ковшик.
Степа — юный …(дрессировщик)
Дрессировщик с другом Димой
Целый день искали мину.
Дима банку под забором,
Закопал, чтоб стать …(сапером)
У сапера старший брат,
Он всегда помочь всем рад.
Кошек с дерева сниматель,
Лёва — будущий …(спасатель)
Наш спасатель ходит парой
С доброй девочкой Тамарой.
Лечит та зверей отваром,
Хочет стать …(ветеринаром)
У ветеринара Томы
Мышки все ушли из дома.
Их найдет, всех опросив,
Тима, местный …(детектив)
Детектив наш на диване
Отыскал заколку Ани.
Аня учит роль Алисы,
Чтобы стать большой …(актрисой)
|
|
|
Для актрис – аплодисменты
И цветы, и комплименты.
Крикнул Анечке: «Мотор!»
Слава – …(режиссер)
Режиссер театр забросил,
Пол он с Данькой пылесосил.
Окружающий мир дорог
Даньке. Будет он …(эколог)
У эколога сосед
Сколотил сам табурет,
А еще для птичек дом.
Значит, станет …(столяром)
Был столяр на дне рожденья
У Володи в воскресенье.
Папа Вовке автомат
Подарил, чтоб рос …(солдат)
Все солдаты ходят строем.
Ордена раздал героям
И обратно в бой послал
Рома – храбрый …(генерал)
Генерал в отставку подал,
Ведь его погоны продал
Толя, маленький хитрец —
Подрастает …(продавец)
Продавец зимой Олегу
Продал три сугроба снега.
Крепостей Олег лепитель –
Он потомственный …(строитель)
Труд строителя всем нужен,
Нужен всем и вкусный ужин,
Доктор, чтобы всех лечил,
И учитель, чтоб учил.
Летчик нужен, чтоб летать…
Ну а ты кем хочешь стать?
Воспитатель: «Ребята, а вы кем хотите стать?» (Ответы детей)
Воспитатель: «Ребята, знаете ли вы что такое профессия?» (Ответы детей)
Воспитатель «Профессия это труд, которому человек посвящает свою жизнь. Давайте вместе вспомним, какие есть профессии. (Ответы детей).
Воспитатель: «Каждое утро ваши родные уходят на работу.
Расскажите, чем занимаются ваши родные и близкие (Рассказы детей)
Воспитатель: Профессий очень много, и сегодня мы поговорим о профессии эколога. Ребята, кто из вас знает, чем занимается эколог? (Ответы детей)
Воспитатель: Слово «экология» означает: наука о доме, жилище, о месте, где живут. Что же это за дом? (Ответы детей)
Воспитатель: «Правильно, этот огромный дом – природа, в которой мы, люди, живем рядом с другими земными обитателями: зверями, птицами, насекомыми, рыбами и растениями. Эколог – это ученый, который оберегает все, что растет и всех, кто живет в природе от исчезновения, помогают животным и растениям, учат людей, как нужно спасать природу.
Воспитатель: А сейчас мы посмотрим небольшой видеоролик о загрязнении природы. (Просмотр 4 мин. видеоролика)
Воспитатель: Ребята, когда воздух, вода или земля впитывают в себя вредные вещества и становятся опасными для здоровья человека, это называется загрязнением окружающей среды. При этом страдают не только люди, но и все представители животного и растительного мира. Ребята, как вы думаете, чем мы можем помочь экологам уберечь природу от загрязнения? (Ответы детей)
Воспитатель: А сейчас у нас будет физкультминутка.
Физкультминутка
Если хочешь стать маляром — делай так, (красят кистью)
Если хочешь стать швеей, то делай так, (строчат на машинке)
Если будешь ты водитель — делай так, (вращают руль)
Если будешь ты сапожник — делай так, (топают ногами)
Если будешь ты столяр — делай так, (хлопают руками)
Если будешь ты спортсмен – делай так, (приседают)
Хватит в профессии играть,
Пора занятие продолжать
Воспитатель: Ребята, а сейчас мы с вами сделаем совместную аппликацию «Наш дом - природа».
Цели:
Ø Продолжать формировать у детей элементарные представления по экологическому воспитанию;
Ø Закреплять умение пользоваться клеем, кисточкой.
Ø Развивать внимание, познавательную активность, творческие способности, аккуратность и самостоятельность.
Ø Воспитывать любовь к природе, бережное к ней отношение.
Материал: подготовленные заготовки из цветной бумаги, ватман, клей, кисточки.
Воспитатель: А сейчас мы с вами ребята поиграем в игру «Экологи»
Сюжетно-ролевая игра «Экологи»
Цель:
Ø Создавать условия и поощрять социальное творчество, умение распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом, формировать навыки речевого этикета.
Ø Расширять представления детей о гуманной направленности работы экологов, ее необходимости для сохранения природы, социальной значимости.
Оборудование: экологические паспорта растений и животных, халаты, игрушечные видеокамера и фотоаппарат, путеводители, карта.
Развитие сюжетной линии:
Ø Изучение экологической обстановки;
Ø Помощь животным и растениям.
Примерные игровые действия:
Ø выбор объекта, работа с картами, планами местности;
Ø изучение экологических паспортов;
Ø изучение экологической обстановки (пробы воды, воздуха, почвы и т.д.);
Ø предъявление штрафных санкций;
Ø работы по исправлению экологической ситуации;
Ø фотографирование, съемка нарушений.
Список использованной литературы.
Ø Краснощекова Н.В. . «Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста», Издание 2-е – Ростов, Н.Д.: Феникс, 2007.
Ø Потакова Т.В. «Беседы с дошкольниками о профессиях» М.: Творческий центр, 2005.
Ø Интернет ресурсы
Дата добавления: 2021-12-10; просмотров: 332; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!