Методические рекомендации по подготовке и написанию реферата
Задания для самостоятельной работы
Темы рефератов.
1. Основы здорового образа жизни обучающегося.
2. Физическая культура в профессиональной деятельности.
3. Развитие физической культуры и спорта на Урале.
4. Рациональное питание
5. Влияние занятий силовой направленности на организм человека
6. Использование пеших и лыжных прогулок с целью оздоровления человека
7. Первая помощь при травмах на занятиях физической культурой
8. Оздоровительное влияние спортивных игр на функциональное состояние занимающихся
9. Лечебная физическая культура при различных заболеваниях
10. Физическое воспитание в семье
11. Влияние вредных привычек на физическое здоровье человека
12. Оздоровительное влияние бега на выносливость
13. Принципы закаливания
14. Подвижные игры как средство восстановления после интенсивных физических нагрузках
15. История возникновения и основные этапы развития комплекса ГТО
16. Оздоровительное влияние плавания на организм человека
17. Роль спорта в современном мире
18. Подвижные игры народов Урала
19. Организация и проведение физкультурно-массового мероприятия
20. Проведение занятия с использованием основных элементов Кросс фит
21. Организация и проведение танцевального марафона
22. Роль физической культуры и спорта в развитии общества.
23. Современное состояние физической культуры и спорта.
24. Профессиональная направленность физического воспитания.
|
|
|
25. Возникновение и первоначальное развитие физической культуры и спорта.
26. Физическая культура – ведущий фактор здоровья обучающихся.
27. Физическая культура и спорт как действенные средства сохранения и укрепления здоровья людей, их физического совершенствования.
28. Организм человека как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся биологическая система.
29. Природные и социально-экологические факторы.
30. Взаимосвязь физической и умственной деятельности человека.
31. Утомление при физической и умственной работе: компенсированное, некомпенсированное, острое, хроническое.
32. Биологические ритмы и работоспособность.
33. Средства физической культуры в совершенствовании организма, обеспечении его устойчивости к физической и умственной деятельности.
34. Воздействие природных и социальных факторов на организм и жизнедеятельность человека.
35. Понятие «здоровье», его содержание и критерии.
36. Функциональные возможности проявления здоровья человека в различных сферах жизнедеятельности.
37. Влияние образа жизни на здоровье.
38. Содержательные особенности составляющих здорового образа жизни.
39. Ценностные ориентации обучающихся на здоровый образ жизни.
|
|
|
40. Изменение состояния организма обучающегося под влиянием различных режимов и условия обучения.
41. Общие закономерности изменения работоспособности обучающихся в учебном дне, неделе, семестре, учебном году.
42. Реабилитация в физкультурно-спортивной и профессиональной деятельности.
43. Объективные и субъективные признаки усталости, утомления и переутомления, их причины и профилактика.
44. Методические принципы физического воспитания.
45. Основы обучения движениям (техническая подготовка).
46. Развитие физических качеств у обучающихся.
47. Общая физическая подготовка.
48. Специальная физическая подготовка.
49. Тестирование и оценка уровня подготовленности на занятиях физической культурой.
50. Профессионально-прикладная физическая подготовка обучающихся.
51. Цели и задачи спортивной подготовки.
52. Физическая культура и спорт как социальный феномен общества.
53. Роль физической культуры и спорта в подготовке обучающихся к профессиональной деятельности и экстремальным жизненным ситуациям.
54. Возможность и условия коррекции физического развития, телосложения, двигательной и функциональной подготовленности средствами физической культуры и спорта в студенческом возрасте.
|
|
|
55. Формы занятий физическими упражнениями.
56. Оптимальная двигательная активность и ее воздействие на здоровье и работоспособность.
57. Формирование мотивов и организация самостоятельных занятий физическими упражнениями.
58. Биоритмы и их значение в жизни человека.
59. Влияние природно-климатических и демографических факторов на физическую культуру и спорт.
60. Адаптивная физическая культура. Виды и компоненты адаптивной физической культуры.
61. Средства и методы лечебной физической культуры при различных заболеваниях обучающихся.
Объем рефератов – не менее 15 страниц машинописного текста.
Методические рекомендации по подготовке и написанию реферата
Реферат одна из основных научно-исследовательских работ обучающихся.
Реферат – доклад на установленную тему, содержащий обзор соответствующих литературных и других источников.
Тематика рефератов обычно определяется преподавателем, но студент может проявить инициативу.
Различают несколько видов рефератов по их тематике и целевому назначению: литературный (обзорный), методический, информационный, библиографический, полемический.
При написании реферата от обучающегося требуется умение выделить главное в научном тексте, видеть проблемы, которым посвящена работа, а также пути и способы их решения, используемые автором (или авторами)
|
|
|
Структура реферата должна включать следующие составные части и разделы:
• Титульный лист.
• Содержание.
• Введение.
• Основное содержание.
• Заключение.
• Список использованной литературы.
• Приложение (если имеется).
Титульный лист.
Работа начинается с титульного листа, на котором указывается название вуза, факультет и кафедра на которой выполняется работа, фамилия, имя и отчество обучающегося (полностью), курс и группа, название и вид работы, данные о научном руководителе, город и год выполнения работы.
2.Содержание – это наглядная схема, перечень всех без исключения заголовков работы с указанием страниц. Заголовки должны быть написаны так, чтобы по расположению можно было судить об их соотношении между собой по значимости (главы, разделы, параграфы и т.п.).
3. Введение. Обоснование выбора темы:
– актуальность, связь с настоящим, значимость в будущем;
– новые, современные подходы к решению проблемы;
– наличие противоречивых точек зрения на проблему в науке и желание в них разобраться;
– противоположность бытовых представлений и научных данных о заинтересованном факте;
– личные мотивы и обстоятельства возникновения интереса к данной теме;
– цель и значимость темы.
4. Основное содержание:
– сущность проблемы или изложение объективных научных сведений по теме реферата;
– критический обзор источников;
– собственные версии, сведения, оценки.
5. Заключение:
– основные выводы;
– результаты и личная значимость проделанной работы;
– перспективы продолжения работы над темой.
Список использованной литературы.
В списке литературы дается перечень использованной литературы в алфавитном порядке с полным библиографическим описанием источников и нумерацией по порядку. При этом в него включается только та литература, на которую были сделаны ссылки в тексте или выдержки, из которой они цитировались. Библиографические описания документов в списке литературы оформляются в соответствии с ГОСТом (ГОСТ 7.1-2003). В начале перечисляется литература на русском языке, затем на иностранном.
Приложения.
В приложения включается второстепенный материал, например анкеты, первичные результаты измерений, таблицы, схемы.
Дата добавления: 2021-11-30; просмотров: 14; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!