Задание 4. Разработка просветительских информационных материалов
Разработать макет буклет, ролик, презентацию и др.
Темы:
- «Права и обязанности ребенка в РФ».
- «Киберэтикет современного педагога».
- «Кибербуллинг в современной школе».
- «Информационная безопасность школьника».
- «Психологическое консультирование подростков» и др.
Критерии оценки ответа студента:
Высокий уровень. Разработанные студентом просветительские информационные материалы имеют четкую логическую структуру и выполнены аккуратно с использованием информационных технологий. Без грамматических ошибок.
Средний уровень. Разработанные студентом просветительские информационные материалы имеют логическую структуру, есть неточности в содержании, грамматические ошибки; материалы выполнены аккуратно с использованием информационных технологий.
Низкий уровень. Разработанные студентом просветительские информационные материалы представлены с нарушением логической структуры, есть существенные неточности в содержании, грамматические ошибки; материалы выполнены небрежно.
Задание 5. Профессиональный стандарт педагога
Обратитесь к стандарту «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» на сайте: https://base.garant.ru/ и своему опыту обучающегося и заполните таблицу:
| №п/п | Требования Стандарта |
| 1. | |
| 2. | |
| … | |
| 3. |
|
|
|
Проанализируйте данные таблицы. Сделайте выводы. Оформите их письменно.
Критерии оценки для ответа студента на задание:
Высокий уровень: задание выполнено в полном объеме - студент изучил профессиональный стандарт педагога, сделал выводы и оформил их письменно.
Средний уровень: задание выполнено частично – студент изучил профессиональный стандарт педагога, сделал попытку сформулировать выводы и оформил их письменно.
Низкий уровень: задание выполнено частично – студент поверхностно изучил профессиональный стандарт педагога, сделал попытку сформулировать выводы и оформить их письменно; работа выполнена небрежно, встречаются грамматические ошибки.
Вопросы для обсуждения на итоговой конференции
1) В чем особенности функционирования образовательной организации, в котором Вы проходили практику?
2) Какие актуальные проблемы стоят сегодня перед образовательной организацией?
3) Охарактеризуйте и обоснуйте потребность в учителе права и специалиста по воспитательной работе?
4) Какое задание было для Вас самым трудным (легким), интересным (неинтересным)?
5) Какие пожелания можете высказать по поводу теоретической подготовки к практике, ее организации?
|
|
|
Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся.
До начала практики ее руководитель от кафедры проводит инструктаж и выдает макет отчетной документации; задание по практике.
Студент во время практики обязан:
- Выполнять работы, предусмотренные планом – заданием практики.
- Выполнять указания руководителей практики, обеспечивать высокое качество выполняемых работ.
- Систематически вести дневник практики, в котором фиксировать свою деятельность.
По окончании практики студент обязан сдать руководителю практики от кафедры отчетную документацию по практике:
- Дневник.
- Отчет по практике.
По итогам практики студент получает оценку (зачтено / не зачтено). Студент, отстраненный от практики, или тот, чья работа на практике признана неудовлетворительной, считается не выполнившим учебный план данного семестра. По решению кафедры и директора ему может назначаться повторное прохождение практики без отрыва от учебных занятий или предоставляются документы на отчисление из университета.
Дневник и отчет составляют отчетную документацию практики. Записи должны вестись аккуратно и четко.
Требования к отчетной документации по практике
|
|
|
Дневник практики – это обязательный рабочий документ, в котором имеется план практики, составленный на основе базового плана задания с учетом специфики места прохождения практики.
В дневнике отражается вид и объем ежедневной деятельности студента, раскрывается содержание проводимой работы, анализируются отдельные ситуации, делаются обобщения, намечаются планы и перспективы деятельности.
Дневник предназначен и для накопления профессионально значимых материалов, используемых в организации или самостоятельно разработанных практикантом, где студент проходит практику. По состоянию дневника можно определить, умеет ли студент работать с документами, как он относится к соблюдению правил делопроизводства и т. д.
Отчет – документ, который студент пишет по окончанию практики. В отчете необходимо обобщить и проанализировать выполненную работу, выделив достижения и трудности, влияющие на личностный и профессиональный рост, отразить степень удовлетворенности от полученных знаний и опыта, от понимания профессиональной значимости сделанного.
После предварительного анализа отчетных документов на кафедре проводится итоговая конференция, в которой участвуют преподаватели, групповые руководители, студенты и, при возможности, представители учреждений.
|
|
|
Для итоговой конференции студенту нужно приготовить выступление, в котором следует рассказать о выполненной работе за период практики и дать личную оценку ее результатов. Если в одном учреждении проходило практику несколько студентов, то возможно групповое выступление.
Все задания должны быть выполнены в соответствии с планом-заданием практики. Студент должен дневник и отчет сдать на кафедру в электронном и печатном варианте.
Дата добавления: 2023-02-21; просмотров: 18; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!