Отзыв преподавателя - руководителя практики от кафедры о работе студента
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Преподаватель – руководитель
практики от кафедры ____________________ ____________________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
Зачет по практике принят с оценкой ________________________
Зав. кафедрой социальной работы,
педагогики и психологии ____________________ ____________________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
Кафедральный руководитель
практики ____________________ ____________________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
«____»_______________________20 г.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Характеристика
На студента, проходившего практику
Характеристика должна содержать следующую информацию:
1. Заголовок с указанием места прохождения, информация об организации и ее реквизиты
Эта информация должна быть юридически достоверна.
2. Информация о сроках прохождения практики
Может располагаться в произвольном месте характеристики.
|
|
|
3. Описание должностных обязанностей студента
Пример: В обязанности практиканта Петрова В.Д. входило составление трудовых договоров, проверка анкетных данных сотрудников организации, работа с бухгалтерскими документами и оформление архивной документации.
4. Характеристика теоретических знаний студента и приобретенных им практических навыков
Пример: Практикант Петрова В.Д. успешно применял полученные в Университете теоретические знания для выполнения заданий на производстве. Помимо этого, в период прохождения практики студент изучил структуру предприятия и координацию отделов, освоил основные принципы документооборота, составления отчетности и договоров.
5. Оценка выполненной студентом работы
Пример: Руководство организации ООО "Образец" положительно оценивает работу студента Петрова В.Д. в период с ___ по ____, все поставленные задачи были им выполнены в срок с соблюдением требований к качеству исполнения.
6. Характеристика профессиональных качеств студента
Пример: Практикант Петрова В.Д. проявляет внимательность к мелочам, особенно к финансовым документам. Работоспособен, исполнителен. Компетентен в профессиональной сфере.
|
|
|
7. Оценка личных качеств практиканта
Пример: Студент общителен, дружелюбен, проявляет инициативу, стремится помогать коллегам и работать в команде.
8. Итоговая оценка
Пример: Результаты работы студента Петрова В.Д. в рамках производственной практики заслуживают оценки "отлично".
9. Печать, дата, подпись руководителя практики от
Подпись должна быть заверена в отделе кадров.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ПАСПОРТ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ МИКРОРАЙОНА
Карта – схема м/р (жилые дома, торговые точки, другие объекты).
2. Описание природной среды :
§ характеристика зеленых насаждений, кв.м;
§ характеристика водной площади;
§ уровень экологического загрязнения воздуха, воды, земли химическими элементами (высокое, среднее, низкое);
§ радиологическая обстановка (благополучная, неустойчивая, неблагополучная);
§ наличие предприятий с вредными производственными технологиями;
§ уровень очистных сооружений жилого (высокий, средний, низкий) и производственного (высокий, средний, низкий) фондов.
Описание материальной среды:
§ наличие и характер предприятий в районе (с производственным циклом химического, топливно-энергетического, машиностроительного и т.п. характера);
|
|
|
§ наличие градообразующих предприятий, формирующих социальную инфраструктуру;
§ научные учреждения, другие организации;
§ детские учебно-воспитательные учреждения (дошкольные, школы, ПТУ, техникумы, внешкольные, другие);
§ учреждения культуры (число мест);
§ спортивные учреждения (число мест);
§ детские спортивные площадки во дворах (число);
§ учреждения службы быта, торгового, медицинского и жилищного обслуживания, обеспеченность в сравнении с нормативами;
§ наличие учреждений социального обслуживания;
§ центры социальной помощи семье и детям;
§ центры социально-педагогической реабилитации;
§ социальные приюты для детей-сирот;
§ дома-интернаты для престарелых и инвалидов;
§ центры медико-социальной реабилитации;
§ центры социальной поддержки молодежи;
§ центры планирования семьи;
§ психолого-медико-педагогические консультации;
§ подростковые клубы и центры работы по месту жительства;
§ наличие культовых учреждений (церкви, мечети, синагоги, монастыри, молельные дома и т.д.);
§ другие учреждения.
Характеристика жилого фонда, % проживающих:
§ в отдельных квартирах;
§ в общежитиях;
§ в коммунальных квартирах;
§ в частных домах;
|
|
|
§ в других жилищных условиях;
§ число нуждающихся в улучшении жилой площади.
Насыщенность маршрутами общественного транспорта в м/р:
§ достаточная;
§ удовлетворительная;
§ низкая.
Степень удаленности м/р от центра города:
§ до 20 минут езды;
§ 25-40 минут;
§ свыше 40 минут.
Обеспеченность населения местами в дошкольных учреждениях.
Характеристика населения:
Число жителей_____________ человек, в том числе детей:
§ до 7 лет;
§ от 7 до 11 лет;
§ от 11 до 14 лет;
§ от 14 до 18 лет.
Количество людей пенсионного возраста:
Средний возраст взрослого населения____________________________________
Соотношение взрослого населения по полу, %:
§ женщин;
§ мужчин.
Специфика профессионального состава:
§ рабочие, служащие государственных учреждений и предприятий;
§ негосударственных и частных предприятий;
§ учащиеся, студенты;
§ интеллигенция;
Доля лиц трудоспособного возраста, %.
Для взрослого населения, работающего в районе проживания, в %:
§ национальный состав м/р (если есть специфика);
§ миграционные движения в м/р, соотношение постоянного населения и приезжих;
Жителей, нуждающихся в улучшении жилищных условий, из них:
§ % жителей, проживающих в коммунальных квартирах,
§ общежитиях,
§ аварийном жилье,
§ в перенаселенных квартирах;
Для взрослого населения, проживающего одиноко, %, из них:
§ престарелые;
§ инвалиды.
Характеристика семей.
Количество семей
Из них:
§ многодетные семьи (4 и более детей);
§ неполные семьи (одна мать, один отец);
§ молодые семьи (супружеская жизнь до 3 лет);
§ число опекунских семей;
§ число семей с разведенными родителями, проживающими в одной квартире;
§ число семей с родителями-инвалидами;
§ число семей, ведущих аморальный образ жизни (алкоголизм, наркомания, проституция, жестокое обращение с детьми и женщинами), условия которые угрожают здоровью и жизни детей;
§ число семей, стоящих на учете в правоохранительных органах;
§ число семей, лишенных родительских прав;
§ число семей с престарелыми родителями;
§ число семей с несовершеннолетними родителями.
6. Характеристика молодых семей (супружеский стаж до 3 лет) :
Количество молодых семей, из них, %:
§ проживающих самостоятельно в своих квартирах и частных домах;
§ проживающих с родителями;
§ проживающих в студенческих общежитиях;
§ проживающих на частных квартирах;
§ количество молодых семей, имеющих детей, из них:
§ нуждающихся в детском дошкольном учреждении;
§ количество молодых семей, имеющих доход на уровне и ниже прожиточного;
§ количество молодых семей со смешанными национальными браками;
§ количество молодых студенческих семей;
§ количество молодых семей с несовершеннолетними родителями;
Количество несовершеннолетних одиноких матерей, из них, %:
§ оставивших детей;
§ проживающих в родительских семьях;
§ проживающих отдельно;
§ количество молодых одиноких матерей (до 25 лет), их них, %:
§ оставивших детей;
§ проживающих с детьми в родительской семье;
§ проживающих с детьми самостоятельно.
Дата добавления: 2023-02-21; просмотров: 28; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!