Часть 2: Методические указания к самостоятельной работе студентов
Согласно учебным планам СРС по конфликтологии на всех формах обучения предполагает:
1. Самостоятельную проработку отдельных тем лекционного курса.
2. Выполнение письменного домашнего задания.
Данные методические указания призваны сориентировать студента в выполнении данных видов работ.
Рекомендации по самостоятельной проработке отдельных тем лекционного курса.
Общие рекомендации
Изучение Конфликтологии как обязательной вузовской дисциплины для специальности «связи с общественностью» предполагает 39-134 учебных часа (в зависимости от формы обучения) на самостоятельную работу студентов. Основная часть этих часов должна быть посвящена самостоятельной проработке отдельных тем лекционного курса.
Лекция, как и любой учебник, выполняют функцию введения студента в проблему: она дает понимание проблемы, ориентирует в основных понятиях и концепциях, а также в литературе по данной теме. Однако глубокое понимание темы невозможно без ее дальнейшей самостоятельной проработки.
Поэтому изучение любой темы предполагает, что студент, готовясь к практическому занятию, не только перечитывает лекцию, но также внимательно читает и конспектирует рекомендованную литературу. Например, на лекции по теме «Внутриличностный конфликт» преподаватель излагает основные подходы к внутриличностному конфликту, в том числе – психоаналитический. Соответственно, к практическому занятию студенту необходимо прочитать и законспектировать один из первоисточников – статью одного из классиков психоанализа Карен Хорни «Базисный конфликт», указанную в планах практических занятий в списке основной литературы.
|
|
|
Практические занятия должны не только углублять, но и расширять знания, полученные на лекции. Поэтому преподаватель вправе вынести на практическое занятие (либо для изучения всей группы, либо в виде докладов) рассмотрение не только тех аспектов темы, которые были подробно освещены на лекции, но и те, что не были затронуты, но необходимы для ее понимания. Например, лектор в теме «Семейный конфликт» может сосредоточиться прежде всего на супружеском конфликте, а на обсуждение в ходе практического занятия вынести другие виды семейных конфликтов (конфликт между родителями и детьми, конфликт между старшим и младшим ребенком), предполагая самостоятельную проработку данного раздела темы.
Литература для самостоятельной проработки лекций
Основная часть первоисточников, необходимых для самостоятельной проработки отдельных разделов лекций, студент любой формы обучения может найти в следующих хрестоматиях по конфликтологии, имеющихся в библиотеке ОмГТУ:
|
|
|
1.Конфликтология: хрестоматия: Учеб.-метод. пособие / Моск. психолого-соц. ин-т, Рос. акад. образования ; Сост. Н. И. Леонов; Редкол.: Д. И. Фельдштейн (гл. ред.) и др. - 2-е изд., стер. – М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2003. – 302 с.
2. Прикладная конфликтология : хрестоматия / Сост. К. В. Сельченок. – Минск : Харвест, 1999. – 621с.
Особенно большой объем самостоятельной проработки лекционного курса имеют студенты заочной формы обучения. В силу небольшого числа аудиторных занятий, лектор выносит на них только наиболее сложные темы, большую же часть содержания лекционного курса студентам заочного отделения придется осваивать самостоятельно. Поэтому им необходимо для подготовки к практическим занятиям и экзамену широко использовать учебники. Поскольку конфликтология изучается студентами многих гуманитарных специальностей (педагогами, психологами, юристами и др.), будущим специалистам по связям с общественностью необходимо выбрать для самостоятельной подготовки прежде всего те учебники, содержание которых ориентировано на их специальность, а значит, наиболее точно соответствуют ГОСТам по специальности и программе дисциплины. В качестве основы для подготовки по дисциплине является издаваемый одновременно с данными методическими указаниями конспект лекций: Мосиенко Л. И. Конфликтология: конспект лекций – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2009 г.Вданном изданиисодержится необходимый минимум информации по дисциплине.
|
|
|
В качестве дополнительных учебных пособий могут быть использованы следующие учебниками центральных издательств, имеющиеся в библиотеке ОмГТУ:
1. Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология: Учебник для вузов. 3-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 496 с. – (Серия «Учебник для вузов»)
2. Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Словарь конфликтолога. – СПб: Питер, 2006. – 528 с.
3. Анцупов А. Я., Баклановский С. В. Конфликтология в схемах и комментариях. – СПб.: Питер. – 2007. –288 с. – (Серия «Учебное пособие»)
4. Конфликтология: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям экономики и управления и гуманитарно-социальным специальностям / [В. П. Ратников и др.]; под ред. проф. В. П. Ратникова. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 511 с. – (Серия «Cogito ergo sum»).
5. Конфликтология: Учебник. 4-е изд., стер. / Под. Ред. А. С. Кармина. – СПб: Изд-во «Лань»,2001. – 448 с. – (Учебники для вузов. Специальная литература).
6.Почепцов Г. Г. Паблик рилейшнз для профессионалов / Г. Г. Почепцов; А. В. Морозов. – М.: Рефл-бук, 1999. – 622 с.
|
|
|
1.3. Содержание лекционного курса для различных форм обучения, с указанием тем, выносимых на самостоятельное изучение, и количеством часов, предусмотренных учебными планами:
1.3.3. Содержание лекций для студентов очной формы обучения
| № р. | Содержание аудиторных лекций | Содержание тем лекций, выносимых на самостоятельную проработку |
| 1 | Лекция 1. Становление конфликтологии. Проблема противоречия и конфликтов в истории философии. Становление конфликтологии в рамках социологии. Развитие конфликтологии в рамках психологии. Возникновение и развитие прикладной конфликтологии. Лекция 2.Методологические основы конфликтологии.Объект и предмет конфликтологии. Принципы исследования конфликтов. | Лекция 1. Становление конфликтологии. Возникновение и развитие прикладной конфликтологии. Отечественная конфликтология. Отражение конфликтов в искусстве и средствах массовой информации. Практика как источник конфликтологических идей. Лекция 2.Методологические основы конфликтологии. Системная концепция конфликтов. Методы изучения конфликтов. |
| 2 | Лекция 3. Понятие и типология конфликта. Специфика и сущность конфликта. Объект и предмет конфликта. Проблема типологии конфликтов. Лекция 4. Структура конфликта. Объективные элементы конфликта: объект, участники, среда. Личностные элементы конфликта. Лекция 5. Причины и функции конфликтов. Противоречие интересов как фундаментальная причина конфликтов. Объективные и личностные факторы возникновения конфликтов.Функции конфликта: понятие и сущность. Конструктивные функции конфликтов. Деструктивные функции конфликтов. Проблема коммуникаций в конфликтных ситуациях. Лекция 6. Динамика конфликта. Предконфликтная ситуация. Открытый конфликт. Послеконфликтный период. | Лекция 3. Понятие и типология конфликтов. Общая характеристика зооконфликтов. Внутривидовые конфликты у животных. Лекция 4. Структура конфликта. Особенности восприятия конфликтной ситуации. Лекция 5. Причины и функции конфликтов. Коммуникации как источник конфликтов. Механизм искажения информации. «Барьеры» коммуникаций. Лекция 6. Динамика конфликтов Динамика различных видов конфликтов. |
| 3 | Лекции 7-8. Внутриличностный конфликт.Внутриличностный конфликт: понятие, характеристика, виды. Внутриличностный конфликт в психоаналитической традиции, в гельштат-психологии. Экзистенциальный конфликт. Когнитивный конфликт. Лекция 9. Межличностный конфликт. Особенности межличностного конфликта: функции, динамика, стили поведения. Типичное поведение в конфликтной ситуации (тест К. Килмена). Типы конфликтных личностей. Межличностный конфликт в семье. Конфликты «руководитель – подчиненный». Лекции 10-11.Конфликт между социальными группами. Малые, средние и большие социальные группы: механизмы возникновения и особенности протекания конфликта. Основные виды межгрупповых конфликтов (социальные, политические, этнические, цивилизационные). Лекции 12-13.Конфликт в организации. Специфика конфликта в организации. Организационные, производственные, трудовые, инновационные конфликты в организации. Особенности управления конфликтами в организации. | Лекции 7-8. Внутриличностный конфликт.Внутриличностные конфликты и суицидальное поведение. Управление внутриличностными конфликтами. Типология внутриличностных конфликтов К. Левина. Концепция невротической личности К. Хорни. «Логотерапия» В. Франкла. Лекция 9. Межличностный конфликт. К. Левин о причинах супружеских конфликтов. Межличностные конфликты в педагогическом процессе. Гендерный конфликт. Лекции 10-11.Конфликт между социальными группами. Особенности политических, этнических, социальных, цивилизационных конфликтов. Межгосударственный конфликт. Информационно-психологическая война в международных конфликтах. Лекции12-13 .Конфликт в организации. Социальное партнерство как фактор разрешения конфликтов. |
| 4 | Лекция 14. Предупреждение конфликтов.Трудности профилактики конфликтов и способы их предупреждения. Современный менеджмент о профилактике конфликтов. Компетентное управление как фактор предупреждения конфликтов. Лекция 15. Разрешение конфликтов.Формы, результаты и критерии завершения конфликтов. Условия и факторы разрешения конфликтов. Стратегии и способы разрешения конфликтов. Посредническая деятельность в завершении конфликтов. Лекция 16. Переговоры как способ разрешения конфликтов.Общая характеристика переговоров. Стратегии ведения переговоров. Посредничество в переговорном процессе. Динамика переговоров. Лекция 17.Связи с общественностью и конфликт.СО как средство кризисного регулирования, предупреждения конфликтов или минимизации его последствий. | Лекция 14. Предупреждение конфликтов.Предупреждение конфликтов и стресс. Лекция 15. Разрешение конфликтов. Основные тактики воздействия на оппонента в конфликте. Лекция 16. Переговоры как способ разрешения конфликтов. Тактические приемы, применяемые на этапах уточнения, обсуждения и согласования позиций. Лекция 17. Связи с общественностью и конфликт. Информационное противоборство в конфликте. Принципы организации собственного информационного потока. |
| Итого 34 ч. | Итого 37 ч. |
1.3.2. Содержание лекций для студентов очно-заочной формы обучения
| № р. | Содержание лекций | Содержание тем лекций, выносимых на самостоятельную проработку |
| 1 | Лекция 1. Становление конфликтологии ее методологические основы. Объект и предмет конфликтологии Проблема противоречия и конфликтов в истории философии. Становление конфликтологии в рамках социологии. Развитие конфликтологии в рамках психологической науки. | Лекция 1. Становление конфликтологии и ее методологические основания. Возникновение и развитие прикладной конфликтологии. Отечественная конфликтология. Отражение конфликтов в искусстве и средствах массовой информации. Практика как источник конфликтологических идей. Принципы исследования конфликтов. Системная концепция конфликтов. Методы изучения конфликтов. |
| 2 | Лекция 2. Понятие, структура и типология конфликта. Специфика и сущность конфликта. Объект и предмет конфликта. Проблема типологии конфликтов. Объективные и личностные элементы конфликта. Лекция 3. Причины, функции и динамика конфликтов. Противоречие интересов как фундаментальная причина конфликтов. Объективные и личностные факторы возникновения конфликтов.Функции конфликта: понятие и сущность. Конструктивные функции конфликтов. Деструктивные функции конфликтов. Динамика конфликта. | Лекция 2. Понятие, структура и типология конфликтов. Общая характеристика зооконфликтов. Внутривидовые конфликты у животных. Объективные элементы конфликта: объект, участники, среда. Личностные элементы конфликта. Особенности восприятия конфликтной ситуации. Лекция 3. Причины, функции и динамика конфликтов. Проблема коммуникации в конфликтных ситуациях. Коммуникации как источник конфликтов. Механизм искажения информации. «Барьеры» коммуникаций. Предконфликтная ситуация. Открытый конфликт. Послеконфликтный период. Динамика различных видов конфликтов. |
| 3 | Лекция 4. Внутриличностный конфликт.Внутриличностный конфликт: понятие, характеристика, виды. Внутриличностный конфликт в психоаналитической традиции. Экзистенциальный конфликт. Лекция 5. Межличностный конфликт. Особенности межличностного конфликта: функции, динамика, стили поведения. Типичное поведение в конфликтной ситуации (тест К. Килмена). Типы конфликтных личностей. Межличностный конфликт в семье. Конфликты «руководитель – подчиненный». Лекция 6.Конфликт между социальными группами. Малые, средние и большие социальные группы: механизмы возникновения и особенности протекания конфликта. Основные виды межгрупповых конфликтов. Лекция 7.Конфликт в организации. Специфика конфликта в организации. Организационные, производственные, трудовые, инновационные конфликты в организации. | Лекция 4. Внутриличностный конфликт. Внутриличностный конфликт в гельштат-психологии. Когнитивный конфликт.Внутриличностные конфликты и суицидальное поведение. Управление внутриличностными конфликтами. Типология внутриличностных конфликтов К. Левина. Концепция невротической личности К. Хорни. «Логотерапия» В. Франкла. Лекция 5. Межличностный конфликт. К. Левин о причинах супружеских конфликтов. Межличностные конфликты в педагогическом процессе. Гендерный конфликт. Лекции 6.Конфликт между социальными группами. Особенности политических, этнических, социальных, цивилизационных конфликтов. Информационно-психологическая война в международных конфликтах Лекции 7.Конфликт в организации. Особенности управления конфликтами в организации. Социальное партнерство как фактор разрешения конфликтов |
| 4 | Лекция 8. Предупреждение и разрешение конфликтов.Трудности профилактики конфликтов и способы их предупреждения. Современный менеджмент о профилактике конфликтов. Компетентное управление как фактор предупреждения конфликтов. Критерии, формы и факторы завершения конфликтов. Лекция 9. Переговоры как способ разрешения конфликтов. Связи с общественностью и конфликт. Общая характеристика переговоров. Стратегии ведения переговоров.СО как средство кризисного регулирования, предупреждения конфликтов или минимизации его последствий. Информационное противоборство в конфликте. | Лекция 8. Предупреждение и разрешение конфликтов.Предупреждение конфликтов и стресс.Методы разрешения конфликтов. Посредническая деятельность в завершении конфликтов. Основные тактики воздействия на оппонента в конфликте. Лекция 9. Переговоры как способ разрешения конфликтов. Связи с общественностью и конфликт Посредничество в переговорном процессе. Динамика переговоров. Тактические приемы, применяемые на этапах уточнения, обсуждения и согласования позиций.Принципы организации собственного информационного потока. |
| Итого 18 ч. | Итого 110 ч. |
1.3.3. Содержание лекций для студентов заочной формы обучения
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 840; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!