Значение стратегии обработки сигнала и точной настройки

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4

Разные люди улучшают свое речевое восприятие с помощью разных стратегий обработки сигнала. Это относится и к восприятию музыки. Итак, нужно предоставить человеку использующему КИ доступ к стратегии обработки, которая позволит ему получать удовольствие от излюбленного музыкального стиля. В некоторых случаях, когда владельцы КИ жалуются на то, что музыка звучит слишком гулко или дребезжит, восприятие музыки может улучшить точная настройка КИ, вернее, силы тока, подаваемого на электроды.

Значение окружающих факторов

Исследования показали, что некоторые факторы могут улучшить слушание музыки. В их число входит тихая обстановка, использование прямого аудио-сигнала с внешней аппаратуры, тихая или умеренная громкость музыки, и визуальные символы, помогающие распознавать звук (субтитры или ноты). Наличие фонового шума, плохое качество музыкальной аппаратуры, громкая музыка (которая искажает звук) ухудшает удовольствие от музыки. В дополнение к перечисленным факторам, в отсутствие прямого аудио-входа или наушников, слушание может ухудшать и реверберация.

В классе, где владельцы КИ занимаются музыкой, нужно сократить до минимума как фоновый шум, так и реверберацию. Кроме того, нужно предложить как можно больше визуальных символов, для улучшения интерпретации и повышения удовольствия от музыки.

Значение вспомогательных слуховых средств

Обычно мы слушаем музыку через телевизор, компьютер или какой-то другой аудио-источник, включая CD/DVD плеер, другие МР3 плееры, iPоd и т.д. Простейший способ услышать их с помощью кохлеарного импланта – положить наушники аудиосистемы поверх микрофона процессора. Однако, для получения лучшего качества звучания, процессор можно подключить непосредственно к плееру, телевизору или другому источнику с помощью стандартного соединительного кабеля.

Некоторые прямые подключения вызывают деактивацию микрофона речевого процессора. Эта полезная функция устраняет фоновую интерференцию. Но если владелец КИ хочет контролировать звуки окружающей среды, слушая внешний аудио-источник, то этого можно добиться, соответствующим образом настроив параметры или подключив другой микрофон.

Помимо прямого аудио-входа, некоторые люди могут предпочитать беспроводную связь. Например, передатчик FM-системы можно поместить вблизи телевизора или колонок домашнего кинотеатра, при этом FM-приемник должен находиться поблизости от слушателя. В некоторых случаях заушный процессор позволяет осуществить беспроводное подключение к FM-приемнику, не повышая потребление мощности КИ.

ВЫВОДЫ

Восприятие музыки отличается от восприятия речи, тем, что в первом случае важнейшим является эстетическое восприятие, а не распознавание сигналов.
Музыкальные сигналы, передаваемые КИ, значительно изменяются вследствие особенностей преобразования звуков процессором КИ и распространения электрических стимулов от электродов в улитке;
Бимодальная стимуляция улучшает восприятие музыки;
Узнавание звучаний музыкальных инструментов зависит от слухового и музыкального опытов пациента;
Качество передаваемой музыки зависит от стратегии обработки сигнала (лучше быстрые стратегии кодирования) и точности настройки КИ.
Более современные модели КИ обеспечивают лучшее восприятие музыкальных сигналов.
Специально организованная тренировка помогает пациентам научиться различать и узнавать с КИ звучание музыкальных инструментов и музыкальных произведений, а также получать эстетическое удовлетворение от слушания музыки.
При восприятии музыки пациентами с КИ могут использоваться вспомогательные технические средства.

Литература

1. Королева И.В. Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых. СПб.: КАРО, 2009, 752 с.

2. http://www.cochlear.md/?id=79

3. http://www.istok-сochlear.ru/index.php?type=special&area=1&p=articles&id=18&print=1

Словарь основных терминов и понятий

Артикуляция - произнесение слов или звуков речи.

Бинауральное слухопротезирование – использование ребенком слуховых аппаратов или кохлеарных имплантов на правом и левом ухе.

Бинауральный слух - восприятие звуков 2-мя ушами с последующей их обработкой в симметричных слуховых центрах мозга.

Билатеральная кохлеарная имплантация – наличие у ребенка кохлеарных имплантов на правом и левом ухе.

Высота звука - субъективный признак частоты звука.

Громкость звука -субъективный признак интенсивности звука. Характеризует силу слуховых ощущений человека при восприятии звука.

Герц –единица измерения частоты звука, соответствует числу колебаний в секунду.

Глухота– состояние слуха, при котором человек слышит только очень громкие звуки на близком расстоянии или не слышит никаких звуков (пороги слуха более 90 дБ). Характерна при поражении рецепторов улитки и слухового нерва.

Громкость звука - субъективный признак интенсивности звука, характеризующий силу слуховых ощущений человека при восприятии звука.

Децибел (дБ) - единица измерения интенсивности (уровня) звука.

Дифракция -огибание звуком предметов, расположенных на его пути. Это приводит к ослаблению и искажению звука.

Долингвальные (ранооглохшие) дети- дети, потерявшие слух до овладения речью.

Интенсивность - характеристика звука, определяющая его силу, измеряется в децибелах (дБ).

Кохлеарная имплантация -современный медико-технико-педагогический метод реабилитации глухих детей и взрослых. Включает 3 этапа: 1) диагностическое обследование и отбор пациентов на операцию; 2) хирургическая операция; 3) послеоперационная слухоречевая реабилитация.

Кохлеарный имплант (КИ) - электронное устройство, позволяющее людям с двусторонней глухотой или глубокой потерей слуха слышать окружающие звуки и речь. Состоит из внутренней части, которая имплантируется хирургом в ухо, и стимулирует слуховой нерв в улитке, и внешней части. Микрофон во внешней части улавливает звуки и передает их в процессор, процессор перекодирует их в последовательность электрических сигналов и посылает их во внутреннюю часть.

Микрофон - датчик давления, мембрана которого смещается под давлением звуковой волны. Микрофон – преобразует звуки в электрические сигналы. Один из важнейших компонентов слуховых аппаратов и КИ.

Монауральное слухопротезирование – использование КИ/слухового аппарата только на одном ухе.

Му́зыка(греч. Μουσική от греч. μούσα — муза) — вид искусства, художественным материалом которого является звук, особым образом организованный во времени.

Настройка процессора кохлеарного импланта (или слухового аппарата) - установление параметров процессора КИ (или слухового аппарата) таким образом, чтобы обеспечить ребенку оптимальные условиях для восприятия звуков и речи. Проводится аудиологом в центре кохлеарной имплантации или сурдологическом центре по реакциям ребенка. Каждый ребенок нуждается в индивидуальной настройке процессора КИ или слухового аппарата. Эти характеристики могут изменяться со временем, особенно на ранних этапах использования устройства.

Порог дискомфорта– уровень звуков, вызывающих неприятные ощущения.

Постлингвальные (позднооглохшие) дети – дети, потерявшие слух после овладения речью.

Процессор кохлеарного импланта(или речевой процессор)- внешняя часть КИ, обычно носится за ухом. Он улавливает звуки с помощью микрофона, а потом обрабатывает звуки и кодирует их в электрические сигналы, которые посылает по кабелю во внутреннюю часть КИ.

Различение звуков- способность определять различие или сходство между двумя звуковыми сигналами (звуками/ словами/ предложениями). Звуки могут различаться одним признаком (например, тихий и громкий звук барабана) или многими признаками. Например, слова «дом» и «машина» различаются длительностью, ритмической структурой, характеристиками отдельных звуков, образующих слова. Это вторая по сложности операция слухового анализа, которую развивают у ребенка с КИ.

Реверберация– продолжение звучания звука после его окончания, вызванное отражением звуков от поверхности стен и потолка помещения. Отраженный звук искажает речь и ухудшает ее восприятие.

Речевой процессор кохлеарного импланта – см.Процессор кохлеарного импланта.

Слуховая система - включает наружное, среднее и внутреннее ухо, слуховой нерв, слуховые подкорковые и корковые центры мозга

Слуховой аппарат (СА) - устройство, которое усиливает звуки, чтобы помочь слышать людям с нарушенным слухом.

Слуховой метод– современный метод развития речи у детей с КИ/СА, основанный на развитии слухового восприятия как основного инструмента для спонтанного овладения речью в процессе общения с окружающими (Королева И.В., 2005).

Слухопротезирование – подбор и настройка слуховых аппаратов, кохлеарного импланта или других устройств для улучшения восприятия окружающих звуков и речи человеком.

Стратегия кодирования звуковых сигналов – способ обработки звуковых сигналов в последовательность электрических импульсов в процессоре КИ.

Фонетическая ритмика – система упражнений по развитию звукопроизношения, основанная на связи речи с движениями тела. Компонент верботонального метода.

Центральный отдел слуховой системы – часть слуховой системы, включающая подкорковые и корковые слуховые центры.

Центральные расстройства слуха– нарушения слуха, вызванные повреждениями слуховых подкорковых и корковых центров мозга. Проявляются в нарушениях памяти, слухового внимания, трудностях восприятия речи в шуме, быстрой речи.

Частота звука - характеристика звука, определяющая число звуковых колебаний в секунду. Измеряется в герцах (Гц). Соответствует высоте звука.

Шумы - звуки, состоящие из беспорядочных колебаний разных частот. К шумам относятся стук, гул, шорох, кашель, шум воды, звук шагов, большая часть согласных звуков речи и др.

Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 287; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 34

Мы поможем в написании ваших работ!