Основные понятия «Экологического мониторинга» и их использование в исследовательской работе
Всероссийский конкурс экологических проектов « ЭкоПатруль»
Тема: Инструментальный мониторинг атмосферного воздуха
Металлургического района г. Челябинска
Трек: «Воздух »
Возрастная категория 8-11 кл.
Авторы: Буландо Степан Анатольевич
Копылова Наталья Михайловна,
Юткин Николай Дмитриевич
Лебедев Никита Ильич
Ерёменко Роман Александрович 8кл,
Руководитель: Козловская Марина Евгеньевна,
педагог-организатор в.к.
МАОУ « СОШ №94 г. Челябинска»
Челябинск, 2021
Содержание:
Введение. 3
I. Основная часть. 7
1.1 Основные понятия «Экологического мониторинга» и их использование в исследовательской работе 7
1.2 Предприятия, влияющие на загрязнение района. 8
1.3 Экологический мониторинг атмосферы.. 9
1.4 Концентрация мелко и тонкодисперсных частиц. 9
II. Практическая часть. 10
2.1 Проведение мониторинга на объектах. 10
2.2. Динамика исследований атмосферного воздуха . 11
Заключение. 12
Библиографический список: 13
Введение
Мы живем и учимся в Металлургическом районе г.Челябинска. Наш район самый большой по площади, на его территории находится большое количество предприятий, которые очень неблагоприятно влияют на качество воздуха, а так же возле основного здания школы проходит дорога, по которой движется довольно огромный поток автотранспорта. ( Приложение1) Статистические данные говорят о том, что в настоящее время, за 2019 г, в атмосферу города Челябинска было выброшено 257,42 тыс. тонн загрязняющих веществ: 113,15 тыс. тонн от автотранспорта (44 % от общего количества) и 144,27 тонн от промышленных предприятий. Самыми главными предприятиями, загрязняющими воздух в Челябинске, являются: ЧМК - 46,6 %, Фортум (городские ТЭЦ 1, ТЭЦ 2, ТЭЦ 3 и ГРЭС) - 14,7 %, ЧЭМК-6,3%, цинковый завод.
|
|
|
https://ru■wikipedia■org/wiki/Экология Челябинска
Нас заинтересовал вопрос как предприятие ООО «Мечел-Кокс» и автотранспорт влияют на окружающую среду Металлургического района и насколько чистый воздух в местах , где мы чаще всего находимся: гуляем, работаем, занимаемся физкультурой, лесоводством. Доказательство степени загрязнения воздуха актуально как для нас самих, так и для родителей и жителей Металлургического района . А поскольку наша школа является Федеральной инновационной площадкой по теме «Эколого-просветительская работа среди широких масс населения средствами школьного лесничества в условиях мегаполиса», то вопросы связанные с изучением степени загрязнения воздуха являются одним из направлений деятельности школьного лесничества « ЛесОк» . В 2019-2020 учебном году мы уже начали изучение загрязнения воздуха на территории Металлургического района , а именно на территории пришкольного участка основной школы , филиала школы, который располагается в п.Каштак, у проезжей части по улице Ш.Металлургов и в Каштакском бору. Исследования проводились в зимних условиях и эксперимент основывался на отборе проб снега и проведением опытов с талой водой. Результаты исследований приведены (Приложение 2). Отбор проб и обработка результатов требовали много времени, терпения, сил. Итогом стала победа в региональном конкурсе опорных площадок « Экологический патруль». В настоящее время мы имеем возможность проводить не только разовые эксперименты и с помощью физико -химических методов проводить исследования, наблюдать и сравнивать результаты проб, но и мониторить чистоту воздуха окружающей среды с помощью датчика , измеряющий концентрацию частиц пыли в воздухе. С помощью инструментального мониторинга мы подтвердили цифровыми значениями концентрации мелко- и тонкодисперсных частиц пыли в воздухе на территориях , обозначенных в прошлой работе, а так же расширили географию проекта и частоту измерений, чтобы посмотреть степень загрязнения воздуха в динамике. Наша новая работа является продолжением тех исследований , которые мы начали в прошлом году и продолжили в этом , но о конечных результатах об улучшении или ухудшении экологической обстановки в районе мы планируем сообщить на следующий год. Мы ежегодно являемся участниками регионального экологического форума «Экоинжиниринг», на котором выступают экологи, промышленники, специалисты Министерства экологии. На форуме было заявлено , что в последнее время экологическая обстановка в регионе улучшается, выделяются миллионы денежных средств на обновление оборудования, устанавливаются на предприятиях приборы для улавливания различного рода выбросов, что контроль за предприятиями осуществляют общественные экологические организации. Это информация подтверждается и официальными источниками, так Росприроднадзор отметил , что в период с 2016 по 2017 годы снижен уровень загрязнения атмосферного воздуха в 6 городах РФ, в том числе и Челябинске с «очень высокого» до «повышенного».
|
|
|
|
|
|
https://vk.com/awav.php?to=https%3A%2F%2Frpn.gov.ru%2Factivitv%2Ffresh- air%2Fabout-progress%2F&post=-199166889 106&cc key=
Все эти слова вызывают сомнения, так мы лично ощущаем на состоянии своего организма постоянные выбросы , а так же СМИ очень часто говорят об НМУ- неблагоприятных метеоусловиях, оранжевом уровне опасности , а в настоящее время мы слышим о режиме « чёрного неба» Ссылка на группу в ВКонтакте «Наш Челябинск» https://vk.com/wall-87721351_2762419
|
|
|
Поэтому, мы самостоятельно хотим убедиться , подтвердить опытным путём экологическую ситуацию в мегаполисе и выступить на предстоящем форуме «Экоижениринг.3» с результатами своих экспериментов.
Объект исследования: Воздух на территории Металлургического района
Предмет исследования: Степень загрязнения воздуха
Цель: Определить степень загрязнения воздуха в различных географических точках Металлургического района и проследить динамику в зависимости от погодных условий.
Задачи:
1. Изучить понятие что такое «экологический мониторинг» и его виды
2. Освоить инструментальный мониторинг: ознакомиться с программой «Практикум», разработанной ООО «Научные развлечения»
3. Научиться пользоваться датчиками, измеряющие мелко- и тонкодисперсные частицы в воздухе
4. Провести многократный мониторинг в намеченных географических точках Металлургического района в динамике
5. Транслировать результаты исследований через СМИ, социальные сети, на вебинарах «Экостанции» ГБУДО ОЦДОД, выступить в рамках «Межрегионального сетевого партнёрства: Учимся жить устойчиво в глобальном мире. Экология. Здоровье. Безопасность», на городской научно-практической конференции «Человек на Земле» и принять участие в других конкурсах экологической направленности, а так же при необходимости привлечь внимание Министерство экологии и Роспотребнадзора в сфере природопользования.
Гипотеза: Мы предполагаем, что уровень загрязнения воздуха в Металлургическом районе г.Челябинска за последний год изменяется не в «лучшую сторону» в связи с увеличением транспортного потока и работы промышленных предприятий района.
Этапы исследования:
1 этап. Изучение информационных ресурсов по теме. Знакомство с понятиями мониторинг, экологический мониторинг, инструментальный мониторинг, основные загрязнители воздушной среды, типы мелко(РМ1) и тонкодисперсных частиц (РМ2,5 и РМ 10), единицы их измерения и влияние частиц пыли на организм.
2 этап. Освоение программы и прибора учёта для осуществления инструментального мониторинга.
3 этап. Выбор объектов для проведения мониторинга
4 этап. Проведение измерений и фиксирование результатов.
5 этап. Наблюдение за динамикой
6 этап. Сравнение показателей степени загрязнения в образцах талого снега прошлого года и концентрации частиц пыли в воздухе , измеряемых датчиком в этих же географических точках этого года
7 этап. Подведение итогов. Выводы
8 этап. Трансляция полученных результатов.
Сроки проведения сентябрь 2020 - апрель 2021 года.
Географическое положение исследуемых мест: все объекты расположены в Металлургическом районе, расположенном в северной, обособленной, части города.
Площадь района составляет 106 км2. На юге граничит с Калининским, на юго-востоке - с Тракторозаводским, на западе - с Курчатовским районами (Приложение З). На всех объектах обозначены координаты – точки ,где проводились измерения. Основное здание школы расположено в юго-западной части района на улице Шоссе Металлургов 53 (координаты:55.243974, 61,369831) рядом с ней проходит автомагистраль ( координаты: 55.245027, 61.369292). Филиал школы начальных классов расположен в поселке Каштак, ул. Санаторная, 10 ( координаты: 55.311928,61,356384) . В северо-восточной части района к жилым массивам примыкает Каштакский бор, который является памятником природы областного значения (координаты: 55.311932 61.355186), по Каштакскому бору проходит дорога ( координаты: 55.312457, 61.352758), ООО « Мечел- Кокс» находится в 9 километрах от здания основной школы в центральной части Металлургического района. Его географические координаты: долгота- 55,2637 и широта- 61,4132 . Это предприятие производит коксохимическую продукцию. Производимый кокс характеризуется высоким уровнем качества: равномерностью по влажности и прочности, низким содержанием золы и серы, низким выходом летучих веществ. Из коксового газа - в цехах «Мечел- Кокса» вырабатывается 24 вида химической продукции: бензол, толуол, сольвент, нафталин, сульфат аммония, смолы и многие другие продукты. Все они используются для производства пластических масс, синтетических волокон, лекарств, парфюмерии и продукции органического синтеза.
С одной стороны мы гордимся, что в нашем регионе работает такое мощное предприятие, которое обеспечивает рабочие места, пополняет бюджет города, обеспечивает экономическую стабильность, а с другой стороны вредит окружающей среде и оказывает неблагоприятное воздействие на здоровье людей.
Данные проблемы мы постарались всесторонне изучить для этого обращались к следующим информационным источникам: научно - популярной литературе, электронному ресурсу, видеоурокам, средствам массовой информации. В учебно-методическом пособии под ред. Ашихминой Т.Я «Экологический мониторинг» мы изучили, что такое мониторинг, откуда это слово произошло, что такое школьный мониторинг и мониторинг окружающей среды, познакомились с его разновидностям и организацией исследования, методиками первичной и статистической обработки результатов. В практической деятельности познакомились с методическим рекомендациям по использованию комплекта « Экологический патруль» авторов Смирнова И.А. и Иванова А.В., мы стали более четко представлять на какие частицы делится пыль , каких она размеров и как влияют различные размеры пыли на организм, научились работать с датчиками, фиксирующим частицы пыли в окружающей среде, так же электронные ресурсы и видеоуроки проекта «Экологический патруль», проводимых кандидатом биологических наук Смирновым Иваном Алексеевичем.
https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2F%FD%EA%EE%EB%EE%E3%E 8%F7%E5%F1%EA%E8%E9%EF%E0%F2%F0%F3%EB%FC.%F0%F4%2Fvid eo lesson&post=-199166889 76&cc key=
Следили за новостями ЕДДС о загрязнении атмосферы и повышенном уровне опасности и неблагоприятной экологической ситуации.
I. Основная часть
Основные понятия «Экологического мониторинга» и их использование в исследовательской работе
Одним из инструментов контроля качества параметров окружающей среды является экологический мониторинг. Слово «мониторинг» в русском языке стало вариантом перевода английского термина «monitoring», куда в свою очередь слово «монитор» пришло из латыни («monitor» - тот, кто напоминает, предостерегает).
Экологический мониторинг, или мониторинг окружающей среды - это комплексная система наблюдений за состоянием окружающей среды, оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды под воздействием природных и антропогенных факторов. Школьный экологический мониторинг- это часть системы экологического образования, умений, навыков и мировоззрения на базе практической деятельности, включающая программные наблюдения за состоянием окружающей среды своей местности. Виды экологического мониторинга включают методы биоиндикации и физико-химические методы анализа, которые мы использовали в прошлой работе.
С приобретением экологической лаборатории у нас появилась возможность проводить инструментальный мониторинг с помощью датчика концентрации пыли в атмосферном воздухе. Метод инструментального мониторинга гораздо экономит время, прост в обращении и более точнее измеряет и фиксирует результаты, для него требуется только датчик , который улавливает мелко и тонкодисперсные частицы пыли , ноутбук в котором установлена программа «Практикум» , разработанная ООО « Научные развлечения» и выезд в место исследования ( Приложение 6). Школьный экологический мониторинг в отличие от системы государственного мониторинга преследует двоякие цели: во-первых, формирование экологических знаний и культуры подрастающего поколения в ходе практической деятельности, а во-вторых, обеспечение массового учета показателей экологического состояния территорий, в том числе параметров, не отслеживаемых ведомственными сетями наблюдений.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 44; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!