Форма контроля выполнения практических работ:
Выполненная работа представляется преподавателю в рабочей тетради для выполнения практических работ.
Практическое занятие № 2
Тема: Философия Возрождения и Нового времени
Название практической работы: Особенности философии эпохи Возрождения и Нового времени
Учебная цель: познакомить философией эпохи Возрождения и Нового времени
Учебные задачи:
1. познакомиться с основными идеями и характерными чертами философии эпохи Возрождения и Нового времени
2.Научиться обосновывать свою точку зрения аргументами и фактами, проводить сравнительный анализ.
3. познакомиться с творчеством В.Шекспира, Боккаччо, Петрарки, Микеланджело Буонарроти , Леонардо да Винчи.
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
уметь:
- анализировать, сравнивать, отстаивать свое мнение.
знать:
- основные характеристики эпохи Возрождения;
- основные характеристики философии Нового времени;
- основные характеристики немецкой классической философии.
Задачи практической работы:
1.Повторить теоретический материал по теме практической работы.
2.Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
3.Подготовить аргументы и факты к дискуссии по теме.
4.Выполнить задания.
Обеспеченность занятия :
1.Методические указания по выполнению практических занятий.
2. Энциклопедия Мудрости;
|
|
|
3 О.Д. Волкогонова Н.М. Сидорова Основы философии (стр. 133 -173);
4. Рабочая тетрадь.
5. Ручка.
П равила безопасности: правила поведения в кабинете во время выполнения практического занятия
Норма времени: 2 часа
Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию :
1. Каковы хронологические рамки эпохи Возрождения? Почему эта эпоха получила такое название?
2. Какая проблема стала центральной для философии Нового времени?
3. Что такое эмпиризм и рационализм? Каких представителей рационализма и эмпиризма вы знаете.
Содержание и последовательность выполнения задания
Задание 1. Объясните:
- что такое познание «путем паука», «путем муравья» и «путем пчелы»? Приведите примеры.
- почему книга Н. Макиавелли «Государь» вызвала неоднозначную оценку? В чем вы согласны с Макиавелли, а в чем – нет?
- как вы понимаете, что такое «ученое незнание» Николая Кузанского?
- как вы думаете, почему портрет Ф. Бэкона украшает здание Лондонского человеческого королевского общества.
- согласны ли вы с известным афоризмом Бэкона «Знание – сила»?
Задание 2. Составьте проект своего государства.
Форма контроля выполнения практических работ:
|
|
|
Выполненная работа представляется преподавателю в рабочей тетради для выполнения практических работ.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 349; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!