Задание № 2 Научитесь пользоваться логическими функциями.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Тема «Функции».
Цель: Знакомство с использованием функций табличного процессора MS Excel .
Оборудование:
Ноутбук фирмы Acer.
Мышь оптическая фирмы Jenius.
Этапы работы:
1.Проектирование структуры электронной таблицы. Создадим таблицу и проанализируем функции, на втором листе создадим таблицу и рассмотрим логические функции, создадим третий и четвертый лист и рассмотрим функции даты и времени, на пятом листе создадим таблицу и рассмотрим статистические функции РАНГ И ПРЕДСКАЗАНИЕ, текстовые функции и создав шестой лист и таблицу рассмотрим функции для финансовых расчётов.
2.Конструирование структуры будущих таблиц. Все таблицы будем создавать в программе MS Office Excel.
3.Ввод данных в таблицы: Создадим 5 листов и дадим им имена, передвигаясь по ячейкам с помощью стрелок, клавиш табуляции или мышки, после чего изучим применение функций для различных расчётов в таблицах.
Ход работы:
Задание №1. Научитесь пользоваться математическими и статистическими функциями.
· Переименуйте лист дайте ему название Задание1, создайте таблицу приведенную на рисунке № 1.
Обратите внимание, на столбец А, здесь мы указываем какую функцию будем применять, в скобках указан который мы будем рассчитывать.
Рис. №1
· Заполните столбец А названиями функция (значения представленные в скобочках заполнять не надо, в столбце B, будем вычислять значения данных функций.
|
|
|
1.Первое что мы рассмотрим это функция Корень в ячейке А4, для этого выделите ячейку В4, перейдите на вкладку Формулы-Математические-Корень, в появившемся окне число нажмите наячейку А2, нажмите ОК. (рисунок №2)
Рис.№ 2
2.Вычислим произведение для ячеек B 1, С1, С2 ячейка А5 для этого перейдем в ячеку В5 выберем Формулы-Математические-Произвед, в появившемсяокнепоочередно выберем ячейки В1, С1, С2, нажмем Ок.
3. В ячейке В6 переведем число 45 в римские цифры, в математических функциях выберем РИМСКОЕ в появившемся окне введем число 45, нажмем кнопку ОК.
4.Функция Слчис-возращает равномерно распределенное случайное число большее или равное 0 и меньшее 1, вычислим данную функцию в ячейке В7, аналогично предыдущему заданию.
5. Функция Округл-округляет число до указанных десятичных разрядов, в ячейке B 8 округлим число 1234,567 до 2 знаков послезапятой, выделим ячейку В8 воспользуемся функцией Математические-Округл, в поле число введем число 1234,567 в поле Число_разрядов укажем 2 нажмем ОК (рисунок № 3).
Рис. №3
6. Аналогично п.5 рассчитаем значения в ячейки B 9 указав Число_ разрядов 1, в ячейки B 10 указав число разрядов 0, в ячейки В11 указав число разрядов -1, в ячейки В12 число разрядов равных -2.
|
|
|
7. В ячейки В13 вычислим произведение и сумму двух чисел, воспользуемся функцией Математические-Произвед, в поле Число1 выберем ячеку А2, в поле Число два введем формулу СУММ(В1:С1)
нажмем ОК (рисунок №4), обратите внимание что программа рассчитывает сумму двух чисел находящихся в ячейках В1 и С1, а именно 2,5+3.
Рис.№ 4
8.В ячейках В14 и В15, вычислим значения Sin pi /4 и Cos pi /4, Математические- Sin, из школьного курса помним значения числа pi=3.14, в появившемся окне, введем формулу 3,14 /4, аналогично рассчитаем значения для С os pi /4.
9. С математической функцией Корень мы уже познакомились, в ячейки В16 вычислим корень произведения суммы, воспользуемся математической функцией Корень в появившемся окне введем формулу Произвед(Сумм(С1:С2);В1)).
10. В ячейки В17 вычислим сумму двух чисел Sin pi/4 и Cos pi/4.
11.Функция Срзнач- возвращает среднее арифметическое своих аргументов, которые могут быть числами, именами, массивами или ссылками на ячейки с числами, данная функция относиться к Статистическим. В ячейки В18, вычислим данную функцию, для этого в библиотеки функций выберем Другие функции-Статистические-Срзнач, в поле Число1 выделим диапазон A 1:С2.
12.Функция Счет-подсчитывает количество ячеек в диапазоне, который содержит числа, вычислим данную функцию в ячейке В19 в Статистических выберем значения Счет, в появившемся окне выделем диапазон А1:С1.
|
|
|
13. Функция Счетз-подсчитывает количество не пустых ячеек в диапазоне, вычислим данную функцию в ячейке В20 перейдя в Статистические и выбрав Счетз, в появившемся окне выберем диапазон А1:С2.
14. Функция Макс-возвращает наибольшее значение из списка аргументов. Логические и текстовые значения игнорируются.
Функция Мин-возвращает наименьшее значение из списка аргументов. Логические и текстовые значения игнорируются. Вычислим данные значения в ячеках В21 и В22 соответственно, выбрав диапазон А1:С2.
Проанализируйте результаты и сохраните созданную таблицу. (рисунок № 5).
Рис. №5
Задание № 2 Научитесь пользоваться логическими функциями.
Ø Активизируйте второй лист созданной книги, дайте ему название Задание2.
Ø Введите таблицу, представленную на рисунке№ 6.
Рис.№6
Ø 
В клетке С2 введем формулу, по которой будет вычислена скидка и скопируем ее в диапазон С3:С6, воспользуемся Логической формулой ЕСЛИ (рисунок №7).
Рис.№7
Функция ЕСЛИ-Проверяет, выполняется ли условие, и возвращает одно значение, если оно выполняется, и другое значение, если нет.
|
|
|
Итак, рассчитаем скидку задав следующие условия:
· Если стоимость товара <2000 единиц, то скидка 5%
· В противном случае -10%.
Запустив Логическую функцию ЕСЛИ в появившемся окне введем формулу, в соответствии с условиями (рисунок №8)
Рис.№8
Ø В клетку D2 введем формулу, определяющую налог и скопируем ее в диапазон D3:D6:
· Если разность между стоимостью и скидкой >5000, то налог от этой разности.
· в противном случае- 2%.
в соответствии с условиями воспользуемся Логической функцией Если, в появившемся окне введем формулу(рисунок № 9).
Рис.№ 9
Задание №3 Научитесь пользоваться функциями даты и времени, ссылки и массива.
Ø Активизируйте третий лист и дайте ему название Задание3.
Ø Введите в клетку С2, функцию отображающий сегодняшнюю дату, для этого воспользуемся библиотекой функций ДАТА и ВРЕМЯ (рисунок № 10). В появившемся окне введите дату.
Рис.№ 10
Ø Представьте текущее время используяфункции ТДАТА() и СЕГОДНЯ ().
Ø Создайте 4 лист и дайте ему название Задание3(1). Создайте на данном листе таблицу, приведенную на рисунке № 11.
Ø Дайте имена диапазонам клеток, определяющим полученную стипендию за каждый семестр.
Рис.№ 11
Ø В ячейку B 8 запишите функцию, определяющую какую стипендию получил студент Иванов в 4 семестре, значения n-го семестра и фамилия m-студента должны быть введены в клетки A 8 и А9, для поставленной задачи используйте функцию ФОРМУЛЫ-Ссылки и массивы-ПРОСМОТР.
В появившемся окне выберите «Искомое значение: Просматриваемый вектор; вектор результатов (рисунок №12)
Рис.№12
В поле «Искомое_значение» выберите ячейку A 2, в поле «Просматриваемый_вектор» диапазон В1: E 1, в поле «Вектор_результатов» выделите диапазон В2: E 2 (рисунок № 13).
Рис.№ 13
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 722; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!