Дети исп. танец с ложками под рус. нар. мелодию «Барыня»
Развлечение для детей старшей группы
Русские народные инструменты в гостях у ребят»
Цель: Создание эмоционального комфорта и интереса к игре на русских народных инструментах, доставление радости от совместной игры, взаимодействие друг с другом.
Оборудование: Домик-мастерская, скамейка, столик с музыкальными инструментами, заготовки для изготовления бубнов и трещёток, клейкая бумага, бубен, два барабана, ложки.
Действующие лица: Скоморох и дед Николай.
Под музыку едут на машинах, с разных сторон, Ванька – скоморох и дети. По окончании музыки - останавливаются.
Ванька: Здравствуйте, мальчишки, короткие штанишки! Здравствуйте, девчонки, короткие юбчонки! Куда едите?
Дети: В село на дискотеку.
Воспитатель: А ты кто такой и куда едешь?
Ванька: Я еду к дедушке Николаю в мастерскую.
Я – весёлый заводила,
Мастер всяческих утех,
Я без устали и лени,
Раздаю веселье, смех!
Узнали меня?
Дети: Ты скоморох!
Ванька: То-то же! Да, я – скоморох, а зовут меня Ванька.
А вы кто такие и куда собрались? (обращается к гостям)
Гости: Мы пришли на вас посмотреть.
Ванька: Ребята, давайте поздороваемся с гостями весело (здороваются), а теперь грустно (здороваются), а сейчас хитренько и удивлённо.
Ванька: Ребята, а что вы умеете делать?
Воспитатель: Ваня, наши ребята умеют всё:
Петь и танцевать, лепить и рисовать
И даже на музыкальных инструментах играть!
|
|
|
Ванька: А хлопать умеете?
Дети: Да! (хлопают)
Ванька: А топать умеете?
Дети: Да! (топают)
Ванька: Чтобы у вас ещё спросить? А вы знаете, что…
На земле у каждого есть родимый дом.
Хорошо и весело, и уютно в нём.
У собаки, что? – конура,
У лисы – нора,
У малиновки – гнездо,
У совы – дупло!
А, где живёт наш друг –
Музыкальный звук?
Может в крике чайки?
Дети: Нет!
Ванька: В клетке у орла?
Дети: Нет!
Ванька: Или в трубном зове доброго слона?
Реб: Музыкальный звук - это то, что мы слышим, и он живёт в разных музыкальных инструментах.
Ванька: И вы сможете назвать эти инструменты и сыграть на них?
Дети: Конечно, сможем!
Ванька: Вот сейчас-то я вас и проверю. Я вам загадаю загадки, а вы отгадаете их.
- Что это за палочка?
Что это за трубочка?
Дунешь в дырочку - и вот,
Она сразу, запоёт! (Дудочка)
- Есть бубенчики на нём,
По нему мы громко бьём,
С ним сейчас играть мы будем,
Дайте в руки звонкий… (Бубен)
У меня есть тоже бубен (достаёт бубен) и я умею на нём играть (подбрасывает его вверх и ловит).
Воспитатель: Ваня, Ваня, да разве можно так играть?
Ваня: А как можно?
Воспитатель: Ребята, быстро выходите, Ваню научите. Давайте считалкой выберем водящего и поиграем с бубном и ты, Ваня с нами в круг вставай.
|
|
|
Реб: (выбирает водящего считалкой)
Бубен сел на пенёк,
Посидел там весь денёк,
Замахал руками,
Застучал ногами,
Побежал за нами
Игра «Кто скорей ударит в бубен»
Молодцы! Хорошо играете! А я вам ещё одну загадку загадаю, её – то вы точно не угадаете:
Деревянные подружки,
Пляшут на его макушке,
Бьют его, а он гремит,
В ногу всем шагать велит! (Барабан)
Входят два барабанщика, читают стихи
Реб: Словно на парад идём
Ровными рядами
Реб: Приглашаем всех ребят –
Маршируйте с нами!
Ваня: Как мне понравилось маршировать под музыку! А, вот на ложках играть вы умеете?
Воспитатель: Конечно, умеем, вот только они у нас все износились.
Ванька: Ой, я совсем заигрался с вами, меня же ждёт дед Николай, а у него в мастерской чего только нет. Он сам и ложки мастерит, и другие русские народные инструменты. Пойдёмте со мной.
Дети идут в мастерскую. Возле дома на скамеечке за столиком, где лежат разные музыкальные инструменты, сидит дед работает и песню поёт на мотив «Я на камушке сижу»:
На пенёчке я сижу,
Я топор в руках держу.
Ой ли, ой люли я топор в руках держу.
Я баклушечки тешу,
Из них ложечки тешу.
Ой ли, ой люли из них ложечки тешу.
Слышится стук в дверь
|
|
|
Дед Николай: Кто это ко мне идёт? Входите, ребятки, розовые пятки, звонкие соловушки, умные головушки! Зачем пожаловали?
Дети: За ложками!
Дед Николай: Я всем подряд ложки не даю. Они ведь мне как детишки малые. Каждая с душою и с сердцем сделана. У меня их много и они самые разные (показывает ложки).
Ванька: Дед Николай, ты, что ложки приготовил, и мы сейчас обедать будем? Покушать-то я люблю!
Дед Николай: Да нет же. Не для того я их делал, чтобы обедать. Они же у меня необычные, музыкальные. С помощью их можно извлекать звуки.
Ванька: Дед Николай, а ребята говорят, что умеют играть на ложках, только они у них износились.
Дед Николай: Говорите, играть умеете?
Дети: Да, умеем!
Дед Николай: Дам я вам ложки. Если хорошо сыграете, то подарю вам их.
Реб: Ложки, ложечки резные,
Застучат в один момент,
Не простые – расписные,
Древний русский инструмент!
Дети исп. танец с ложками под рус. нар. мелодию «Барыня»
Дед Николай: Ух, задорики какие! Как хорошо играете - душа прямо радуется! Такие маленькие, да удаленькие! Подарю вам ложки. Берегите их, играйте и меня вспоминайте.
Дети: Спасибо!
Дед Николай: Я тоже хочу с вами поиграть, но у меня ещё много работы, мне нужно доделать бубны и шумелки.
|
|
|
Ванька: Так давай мы тебе поможем.
Дед Николай: Давайте, я очень буду рад!
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 109; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!